19.在高等植物細(xì)胞有絲分裂過程中,直接參與活動的細(xì)胞器有( 。
A.葉綠體和核糖體、中心體B.高爾基體和葉綠體
C.中心體、高爾基體和核糖體D.高爾基體和核糖體

分析 與高等植物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器:
(1)核糖體:直接參與有絲分裂間期蛋白質(zhì)的合成;
(2)線粒體:為有絲分裂過程提供能量;
(3)高爾基體:與植物細(xì)胞有絲分裂末期細(xì)胞壁的形成有關(guān).

解答 解:A、葉綠體是光合作用的場所,不參與細(xì)胞有絲分裂,且高等植物細(xì)胞中不含中心體,A錯誤;
B、葉綠體是光合作用的場所,不參與細(xì)胞有絲分裂,B錯誤;
C、高等植物細(xì)胞中不含中心體,C錯誤;
D、高爾基體與植物細(xì)胞有絲分裂末期細(xì)胞壁的形成有關(guān),核糖體直接參與間期蛋白質(zhì)的合成,D正確.
故選:D.

點評 本題考查細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點,要求考生識記細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點,掌握動植物細(xì)胞有絲分裂過程的異同;識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的分布及功能,能結(jié)合兩者答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.將含3H標(biāo)記的某種氨基酸注射到細(xì)胞中,則3H出現(xiàn)的部位如圖所示(①→②→③→④→⑤).下列針對該過程的分析,正確的是( 。
A.③→④體現(xiàn)了生物膜的選擇透過性,④→⑤體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動性
B.若④中的物質(zhì)具有調(diào)節(jié)作用,可能代表的是某種酶
C.①→④的過程,體現(xiàn)了細(xì)胞器的分工合作
D.④→⑤的過程需要載體蛋白和能量

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科目:高中生物 來源:2015-2016河北衡水中學(xué)度下高二年級二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是利用二倍體小鼠所做的實驗,下列有關(guān)敘述錯誤的是( )

A、過程①需運用早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)

B、圖中囊胚的細(xì)胞基因型都相同

C、代孕母鼠需進行同期發(fā)情處理

D、嵌合體幼鼠是二倍體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.實驗過程中不需要細(xì)胞始終保持存活狀態(tài)的是(  )
A.觀察細(xì)胞中葉綠體的形態(tài)B.觀察細(xì)胞中線粒體的分布
C.觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離D.觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.圖中 a,b,c 表示某細(xì)菌遺傳信息傳遞的各過程.下列說法正確的是( 。
A.a,b 過程均發(fā)生在該生物的細(xì)胞核中
B.a,b,c 過程均遵循堿基互補配對原則
C.c 過程主要以氨基酸和游離的核糖核苷酸作為原料
D.若 b 過程出現(xiàn)差錯,蛋白質(zhì)也將一定失去相應(yīng)的功能

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.一對色盲夫婦,生下了三個非色盲兒子,則可能的原因是( 。
A.基因重組B.卵細(xì)胞發(fā)生基因突變
C.精子發(fā)生基因突變D.受精卵染色體數(shù)目發(fā)生變化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于有性生殖的敘述中,正確的是( 。
A.有性生殖的親代個體通過有絲分裂產(chǎn)生有性生殖細(xì)胞
B.兩性生殖細(xì)胞結(jié)合形成合子,合子通過減數(shù)分裂形成新個體
C.有性生殖的生物,后代具有雙親的遺傳物質(zhì),但并不等量
D.進行有性生殖的生物,其新生命的起點是精原細(xì)胞或者卵原細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖是某生物細(xì)胞有絲分裂某一時期的示意圖.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)該圖表示的是植物(填寫“植物”或“動物”)
(2)該圖是處于有絲分裂后期,圖中有0個姐妹染色單體,8個DNA分子,分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞有4條染色體.
(3)在該圖的2、3、4號染色體中,與1號染色體遺傳物質(zhì)相同的是2.
(4)從圖中可以看出,紡錘絲的收縮可牽引染色體向細(xì)胞兩極移動.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.以下四幅圖能準(zhǔn)確表示間期染色體數(shù)目變化的是( 。
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊答案