關(guān)于人體細(xì)胞呼吸的敘述正確的是(  )
A、在低溫狀態(tài)下離體培養(yǎng)的細(xì)胞其呼吸作用將增強(qiáng)
B、線粒體是產(chǎn)生二氧化碳的唯一場(chǎng)所
C、人的成熟紅細(xì)胞通過(guò)需氧呼吸滿足對(duì)能量的需要
D、劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的酒精能被肝細(xì)胞分解產(chǎn)生ATP
考點(diǎn):細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義
專題:
分析:人體除了能進(jìn)行有氧呼吸外,劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)肌細(xì)胞還能進(jìn)行無(wú)氧呼吸.
有氧呼吸的總反應(yīng)式:C6H12O6+6O2+6H2O
6CO2+12H2O+能量(大量).在有氧呼吸中,1mol葡萄糖完全氧化時(shí),能夠產(chǎn)生38molATP.有氧呼吸分解有機(jī)物釋放的能量,一部分合成ATP,一部分以熱能形式散失.
無(wú)氧呼吸的總反應(yīng)式:C6H12O6
2C3H6O3+能量(少量).在無(wú)氧呼吸中,1mol葡萄糖氧化分解產(chǎn)生乳酸時(shí),只產(chǎn)生2molATP.
解答: 解:A、低溫時(shí),酶活性低,細(xì)胞呼吸變?nèi),A錯(cuò)誤;
B、人體細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)物是乳酸,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不產(chǎn)生二氧化碳,線粒體是產(chǎn)生二氧化碳的唯一場(chǎng)所,B正確;
C、人的成熟紅細(xì)胞無(wú)線粒體,通過(guò)無(wú)氧呼吸滿足對(duì)能量的需要,C錯(cuò)誤;
D、人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸,不產(chǎn)生酒精,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):呼吸作用過(guò)程是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn),可以通過(guò)流程圖分析,表格比較,典型練習(xí)分析強(qiáng)化學(xué)生的理解.要注意,一般的植物細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)物是酒精和二氧化碳,但少數(shù)植物營(yíng)養(yǎng)器官如馬鈴薯的塊莖、玉米的胚、甜菜的塊根進(jìn)行無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于植物光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是( 。
A、無(wú)氧和零下低溫環(huán)境有利于水果的保鮮
B、CO2的固定過(guò)程發(fā)生在葉綠體中,C6H12O6分解成CO2的過(guò)程發(fā)生在線粒體中
C、夏季連續(xù)陰天,大棚中白天適當(dāng)增加光照,夜晚適當(dāng)降低溫度,可提高作物產(chǎn)量
D、光合作用過(guò)程中光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,細(xì)胞呼吸過(guò)程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎虯TP

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下是有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),請(qǐng)分析回答問(wèn)題.
(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射活動(dòng)的完成必須依靠完整的反射弧,若切斷反射弧的傳入神經(jīng),刺激傳出神經(jīng)時(shí)
 
(能、不能)引起效應(yīng)器的活動(dòng);如果某反射是刺激皮膚引起的縮手反射,切斷了傳出神經(jīng)后,大腦意識(shí)
 
(能、不能)支配縮手運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生.
(2)機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件是
 
,維持該必要條件的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是
 
 調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò).
 
是人體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐.
(3)某醫(yī)生接待了因手被割傷前來(lái)就醫(yī)的病人,在詳細(xì)詢問(wèn)后,決定給接種過(guò)破傷風(fēng)疫苗的該病人注射破傷風(fēng)類毒素.注射的破傷風(fēng)類毒素是破傷風(fēng)外毒素經(jīng)甲醛作用后脫毒形成的,從免疫學(xué)上說(shuō)類毒素屬于
 
.該病人注射破傷風(fēng)類毒素后,體內(nèi)記憶細(xì)胞就會(huì)迅速經(jīng)過(guò)
 
過(guò)程,形成大量的
 
,產(chǎn)生大量抗體.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

北歐鯽能在寒冷、缺氧環(huán)境中生活數(shù)月,金魚也是耐缺氧的動(dòng)物.請(qǐng)根據(jù)以下資料,分析回答問(wèn)題:

(1)圖①為北歐鯽在缺氧環(huán)境下腦部的血流量圖.缺氧時(shí),北歐鯽腦部血流量
 
,以保證腦細(xì)胞進(jìn)行
 
呼吸,分解葡萄糖獲得足夠的能量.
(2)圖②為缺氧時(shí)北歐鯽體內(nèi)糖代謝示意圖.圖中X所代表的化合物是
 

(3)金魚與北歐鯽糖代謝途徑相近.下表為4℃時(shí),金魚分別在正常氧和缺氧環(huán)境中生活12小時(shí)后,體內(nèi)外有關(guān)物質(zhì)濃度變化情況(單位:mmol/L)
組織的乳酸    組織中的酒精金魚周圍水體中的酒精
正常環(huán)境   0.18             00
缺氧環(huán)境   5.81            4.586.63
根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)推斷,圖②中Y所代表的物質(zhì)應(yīng)為
 

(4)低溫可使酶的活性降低,導(dǎo)致代謝水平降低,
 
減少,這是北歐鯽在寒冷環(huán)境中耐缺氧的原因之一.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在細(xì)胞呼吸過(guò)程有C02放出時(shí),則可判斷此過(guò)程(  )
A、不是酒精發(fā)酵
B、不是乳酸發(fā)酵
C、是有氧呼吸
D、是無(wú)氧呼吸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過(guò)程的圖解如下:據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中的A是
 

(2)反應(yīng)①②③④中,可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是
 

(3)糧食儲(chǔ)藏過(guò)程中有時(shí)會(huì)發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象,這是因?yàn)?div id="zk111u1" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)利用酵母菌釀酒,無(wú)氧條件下,在酵母菌體內(nèi)進(jìn)行的是圖中
 
過(guò)程.
(5)細(xì)胞呼吸釋放出來(lái)的能量,一部分轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芏⑹,另一部分?chǔ)存在
 
中,用于生物體的各項(xiàng)生命活動(dòng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

小麥抗銹病(T)對(duì)易染。╰)為顯性,易倒伏(D)對(duì)抗倒伏(d)為顯性.T、t位于一對(duì)同源染色體上,D、d位于另一對(duì)同源染色體上.現(xiàn)用抗病但易倒伏純種和易染病抗倒伏的純種品種雜交,來(lái)培育既抗病又抗倒伏的高產(chǎn)品種.請(qǐng)分析回答:
(1)F2代中,選種的數(shù)量大約占F2
 

(2)既抗病又抗倒伏的個(gè)體中,理想基因型個(gè)體數(shù)應(yīng)是
 

(3)F2代中理想基因型個(gè)體數(shù)應(yīng)占
 

(4)F2代選種后,下一步應(yīng)
 

A.雜交  B.測(cè)交   C.自交  D.反交.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是人體骨骼肌細(xì)胞代謝圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),骨骼肌處于暫時(shí)缺氧狀態(tài),此時(shí)所需能量應(yīng)通過(guò)圖中
 
(填序號(hào))供能;正常生理狀態(tài)下,所需能量通過(guò)圖中
 
(填序號(hào))供給.
(2)在②③過(guò)程中,都能產(chǎn)生的物質(zhì)是
 
、
 
和ATP.
(3)過(guò)程②發(fā)生的主要場(chǎng)所是
 
,而過(guò)程③發(fā)生的場(chǎng)所是
 

(4)在①②③中,釋放能量最多的是
 
,需要消耗O2的是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體內(nèi)氫隨化合物體內(nèi)代謝轉(zhuǎn)移的過(guò)程如圖所示.下列分析合理的是( 。
A、①過(guò)程發(fā)生在核糖體中,圖中的水不是自由水
B、在缺氧的情況下,③過(guò)程中不會(huì)發(fā)生脫氫反應(yīng)
C、M物質(zhì)是丙酮酸,④過(guò)程不會(huì)發(fā)生在線粒體中
D、在氧氣充足的情況下,②③過(guò)程發(fā)生于線粒體中

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同步練習(xí)冊(cè)答案