A. | 圖示為光學(xué)顯微鏡下的視野 | B. | ③由RNA和蛋白質(zhì)組成 | ||
C. | 圖中有2個(gè)中心體 | D. | 可判定該細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞 |
分析 據(jù)圖分析,①線粒體、②中心體、③核糖體、④高爾基體、⑤細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、⑥細(xì)胞核,由此確定該細(xì)胞屬于真核細(xì)胞,由于細(xì)胞中含有中心體,可能屬于動(dòng)物細(xì)胞或者是低等的植物細(xì)胞.
解答 解:A、圖示為細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu),因此只能在電子顯微鏡下觀察到,A錯(cuò)誤;
B、③表示核糖體,由rRNA和蛋白質(zhì)組成,B正確;
C、圖中只有一個(gè)中心體,由兩個(gè)中心粒組成,C錯(cuò)誤;
D、圖中含有中心體,可能是動(dòng)物細(xì)胞或低等植物細(xì)胞,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題設(shè)計(jì)巧妙,以視野的一部分考查了細(xì)胞的相關(guān)知識(shí),提升了考生提取信息、分析問題的能力,涉及的知識(shí)點(diǎn)有:中心體的分布、細(xì)胞器的功能、RNA的分布等,要求考生具有扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在誘導(dǎo)離體菊花莖段形成幼苗的過程中,會(huì)同時(shí)發(fā)生基因的突變與重組 | |
B. | 觀察細(xì)胞有絲分裂中期染色體形態(tài)不能判斷基因突變發(fā)生的位置 | |
C. | 人工誘變所引起的基因突變或染色體變異都是有利的 | |
D. | 染色體片段的缺失和重復(fù)必然導(dǎo)致基因種類的變化 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇丹陽(yáng)高級(jí)中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)進(jìn)出人體細(xì)胞的實(shí)例中,屬于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?/p>
A.氧氣從組織液進(jìn)入肝細(xì)胞
B.垂體細(xì)胞分泌促甲狀腺激素
C.二氧化碳從胰島細(xì)胞進(jìn)入組織液
D.K+從組織液進(jìn)入心肌細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
親本 | F1的表現(xiàn)型 | F2的表現(xiàn)型及比例 |
雜交組合一: 一只患病雄鼠與一只正常雌鼠雜交 | 雌雄鼠都正常, 雌雄鼠隨機(jī)交配 | 雌性全正常 雄性中,正常鼠:患病鼠=15:1 |
雜交組合二: 一只正常雄鼠與一只正常雌鼠雜交 | 雌雄鼠都正常, 雌雄鼠隨機(jī)交配 | 雌性全正常 雄性中,正常鼠:患病鼠=15:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 磷脂、脂肪是構(gòu)成生物膜的重要成分 | |
B. | 蔗糖、淀粉的水解產(chǎn)物都是葡萄糖 | |
C. | ATP、質(zhì)粒所含的元素種類相同 | |
D. | 血紅蛋白、酶與雙縮脲試劑反應(yīng)均呈紫色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有細(xì)胞中最重要的放能反應(yīng)是ATP水解 | |
B. | 葉綠體中ATP可以再生 | |
C. | ATP中的核糖和腺嘌呤組成腺苷 | |
D. | 一分子ATP中含有二個(gè)高能磷酸鍵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖示中與癌變有關(guān)的基因互為等位基因 | |
B. | 圖中染色體上的基因變化導(dǎo)致染色體變異 | |
C. | 癌變的發(fā)生是多個(gè)基因突變累積的結(jié)果 | |
D. | 癌變的過程是細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生定向分化的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 三個(gè)溫度條件下,該酶活性最高的是乙組 | |
B. | 在時(shí)間t1之前,如果甲組溫度提高10℃,則酶促反應(yīng)的速度會(huì)加快 | |
C. | 在t2時(shí),如果向丙組反應(yīng)體系中增加2倍量的底物,其他條件保持不變,則在t3時(shí),丙組產(chǎn)物總量將增加2倍 | |
D. | 在t2時(shí),如果向乙組反應(yīng)體系中增加2倍量的酶,其他條件保持不變,則在t3時(shí)乙組產(chǎn)物總量不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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