將同一植物細(xì)胞依次浸入清水、0.3mol/L的蔗糖溶液和0.4 mol/L的KNO3溶液中,測(cè)得細(xì)胞的體積隨時(shí)間的變化曲線如圖所示,則曲線A、B、C分別代表細(xì)胞所處的溶液是
A.清水、蔗糖溶液、KNO3
B.KNO3、清水、蔗糖溶液
C.清水、KNO3、蔗糖溶液
D.蔗糖溶液、KNO3 、清水
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科目:高中生物 來(lái)源:2012年蘇教版高中生物必修1 3.3物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸練習(xí)卷 題型:綜合題
將同一植物細(xì)胞依次浸于蒸餾水、質(zhì)量濃度為0.3 mol/L蔗糖溶液和質(zhì)量濃度為0.5 mol/L尿素溶液中,觀察原生質(zhì)體的體積隨時(shí)間的變化關(guān)系,結(jié)果如右圖曲線所示(細(xì)胞壁與原生質(zhì)層將要分離時(shí),原生質(zhì)的體積為100),據(jù)圖回答:
(1)A、B、C中表示細(xì)胞在蒸餾水中的是 ,表示在質(zhì)量濃度為0.3mol/L蔗糖溶液中的是 ,在尿素溶液中的是 。
(2)ef段的細(xì)胞液濃度變化為_(kāi)______________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)試簡(jiǎn)要分析B、 C曲線差異的原因_____________________________________
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年甘肅省嘉峪關(guān)市一中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
將同一植物細(xì)胞依次浸于蒸餾水、0.3 mol∕L蔗糖和0.5 mol∕L尿素溶液中,觀察原生質(zhì)體的體積隨時(shí)間的變化,結(jié)果如下圖所示:
(1) A、B、C中,表示細(xì)胞在蒸餾水中的是 ,
表示在0.3 mol∕L蔗糖溶液中的是 ,
表示在0.5 mol∕L尿素溶液中的是 。
(2) 試簡(jiǎn)要分析B、C曲線差異的原因:
。(2分)
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省高三第二次階段性檢測(cè)生物試卷 題型:綜合題
植物細(xì)胞可以滲透吸水或失水,將帶“皮”的細(xì)嫩的莖縱切后插入兩燒杯中,如下圖所示。
(1)已知b側(cè)的細(xì)胞壁比a側(cè)的細(xì)胞壁薄,易伸展,判斷30 min后可能出現(xiàn)的形狀是( )
甲燒杯里是30%的蔗糖溶液,乙燒杯里是清水
(2)將同一植物細(xì)胞依次浸于蒸餾水、0.3 mol/L蔗糖和0.5 mol/L尿素溶液中,觀察原生質(zhì)體的體積隨時(shí)間的變化,結(jié)果如甲圖所示:
①A、B、C中,表示在0.3 mol/L蔗糖溶液中的是 ,由于細(xì)胞壁的伸縮性非常小,植物細(xì)胞會(huì)發(fā)生 現(xiàn)象,生物膜與半透膜的根本區(qū)別在于生物膜具有 的特性。
②若曲線C中ef段的細(xì)胞如乙圖,I部位的物質(zhì)是 ,若曲線B中bc段的細(xì)胞
如乙圖,則I、II兩處的溶液滲透壓的大小比較:I II
③試簡(jiǎn)要分析B、C曲線差異的原因: 。
橫坐標(biāo)表示時(shí)間,縱坐標(biāo)表示原生質(zhì)的體積相對(duì)值
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年甘肅省嘉峪關(guān)市高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
將同一植物細(xì)胞依次浸于蒸餾水、0.3 mol∕L蔗糖和0.5 mol∕L尿素溶液中,觀察原生質(zhì)體的體積隨時(shí)間的變化,結(jié)果如下圖所示:
(1) A、B、C中,表示細(xì)胞在蒸餾水中的是 ,
表示在0.3 mol∕L蔗糖溶液中的是 ,
表示在0.5 mol∕L尿素溶液中的是 。
(2) 試簡(jiǎn)要分析B、C曲線差異的原因:
。(2分)
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年湖南省高三上學(xué)期第一次月考生物試題 題型:綜合題
(5分)將同一植物細(xì)胞依次浸于蒸餾水、0.3 mol∕L蔗糖和0.5 mol∕L尿素溶液中,觀察原生質(zhì)體的體積隨時(shí)間的變化,結(jié)果如下圖所示:
(1) A、B、C中,表示細(xì)胞在蒸餾水中的是 , 表示在0.3 mol∕L蔗糖溶液中的是 。
(2)ef段的細(xì)胞液濃度變化為 。
(3)試簡(jiǎn)要分析B、C曲線差異的原因:
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