對(duì)如圖所表示的生物學(xué)意義的描述,正確的是(  )
A、甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd個(gè)體的概率為
1
6
B、乙圖細(xì)胞一定是處于有絲分裂后期,該生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)為8條
C、丙圖家系中男性患者明顯多于女性患者,該病最有可能是伴X隱性遺傳病
D、丁圖表示某果蠅染色體組成,其配子基因型有AXw、aXw、AY、aY四種
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),細(xì)胞的減數(shù)分裂,人類遺傳病的類型及危害
專題:
分析:分析甲圖:甲細(xì)胞含有2對(duì)同源染色體(1和2、3和4);其中1和2上含有一對(duì)等位基因,3和4上含有一對(duì)等位基因.
分析乙圖:乙細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,可能處于有絲分裂后期;
分析丙圖:“有中生無(wú)為顯性,顯性看男病,男病女正非伴性”,因此該病為常染色體顯性遺傳。
分析丁圖:丁圖為雄果蠅體細(xì)胞中染色體組成圖,且該果蠅的基因型為AaXwY.
解答: 解:A、甲圖中兩對(duì)等位基因位于不同對(duì)的同源染色體上,遵循基因自由組合定律,因此該生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd的個(gè)體的概率為
1
2
×
1
4
=
1
8
,A正錯(cuò)誤;
B、乙圖細(xì)胞可能處于有絲分裂后期,含有8條染色體,則該生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)為4條,B錯(cuò)誤;
C、由以上分析可知丙圖家系中的遺傳病為常染色體顯性遺傳病,C錯(cuò)誤;
D、丁圖所示為雄果蠅,其基因型可表示為AaXwY,能產(chǎn)生AXw、aXw、AY、aY四種配子,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖、系譜圖和染色體組成圖,考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用、細(xì)胞有絲分裂、人類遺傳病等知識(shí),要求考生掌握基因自由組合定律,明確甲圖中的兩對(duì)等位基因的遺傳遵循基因自由組合定律;識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷乙圖細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期;掌握人類遺傳病的種類及特點(diǎn),能根據(jù)系譜圖判斷丙圖遺傳病的遺傳方式;能根據(jù)丁圖信息判斷果蠅的性別及基因型.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于植物激素的敘述正確的是( 。
A、生長(zhǎng)素的作用具有兩重性,不同濃度的生長(zhǎng)素,其促進(jìn)作用一定不相同
B、生長(zhǎng)素對(duì)果實(shí)的發(fā)育與成熟具有重要作用,所以可以通過(guò)噴灑一定濃度的生長(zhǎng)素溶液來(lái)防止落花落果
C、根的向重力生長(zhǎng)與頂端優(yōu)勢(shì)都體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性特點(diǎn)
D、植物激素與動(dòng)物激素一樣,都是由特定的器官產(chǎn)生的微量的具有調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示為人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖,a、b、c、d表示信息分子,據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( 。
A、a是促甲狀腺激素釋放激素,是由下丘腦分泌的
B、a激素只到達(dá)甲狀腺,c激素可到達(dá)全身細(xì)胞,但c只促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收過(guò)程
C、d表示胰高血糖素,通過(guò)促進(jìn)葡萄糖的利用和轉(zhuǎn)化降低血糖濃度
D、信息分子參與的a、c、d調(diào)節(jié)過(guò)程均存在反饋調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。
①水稻(2n=24)一個(gè)染色體組有12條染色體,水稻單倍體基因組有13條染色體;
②普通小麥(6n)的花藥離體培養(yǎng)后,長(zhǎng)成的植株細(xì)胞中含三個(gè)染色體組,但其不是三倍體;
③用普通二倍體西瓜培育出四倍體西瓜,再用普通二倍體西瓜給四倍體西瓜授粉,則四倍體植株上會(huì)結(jié)出三倍體無(wú)子西瓜;
④馬和驢雜交的后代騾是不育的二倍體,而雄蜂是可育的單倍體.
A、①③B、②④C、②③④D、①②

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

果蠅是一種非常小的蠅類,遺傳學(xué)家摩爾根曾因?qū)壍难芯慷@得“諾貝爾獎(jiǎng)”.近百年來(lái),果蠅被應(yīng)用于遺傳學(xué)研究的各個(gè)方面,而且它是早于人類基因組計(jì)劃之前而被測(cè)序的一種動(dòng)物.請(qǐng)完成下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)科學(xué)家選擇果蠅作為遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)研究材料的原因是
 

(2)已知果蠅的紅眼和白眼是一對(duì)相對(duì)性狀(紅眼A、白眼a),且雌雄果蠅均有紅眼和白眼類型.若用一次交配實(shí)驗(yàn)即可確定這對(duì)基因位于常染色體還是在性染色體上,選擇的親本表現(xiàn)型應(yīng)為
 

實(shí)驗(yàn)預(yù)期及相應(yīng)結(jié)論為:①
 
;②
 
;③
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答:

(1)該圖是
 
細(xì)胞有絲分裂簡(jiǎn)圖,判斷理由
 

(2)圖示其分裂順序依次是
 
(用字母表示),作為一個(gè)細(xì)胞周期還缺少處于
 
期的細(xì)胞簡(jiǎn)圖.
(3)繪出該細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中DNA分子數(shù)變化曲線(一個(gè)細(xì)胞周期).
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示為兩種不同細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,識(shí)圖后回答:([]中填序號(hào),橫線上填名稱)

(1)
 
圖所示為原核細(xì)胞,理由是
 

(2)乙圖中能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器是[
 
]
 
,對(duì)細(xì)胞內(nèi)環(huán)境有調(diào)節(jié)作用的細(xì)胞器是[
 
]
 
.與高等動(dòng)物細(xì)胞比較,圖乙所示細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)有
 
(填序號(hào)).
(4)甲乙兩圖所示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中共有的細(xì)胞器是
 
(名稱).
(5)在乙圖細(xì)胞中氣體從4結(jié)構(gòu)中產(chǎn)生到在3結(jié)構(gòu)中被利用至少需要穿過(guò)
 
層磷脂分子.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

研究表明:引起世界恐慌的“非典型肺炎”的病原體(SARS病毒)是一種冠狀病毒,結(jié)構(gòu)如圖所示.下列有關(guān)該病毒的敘述,正確的是(  )
A、SARS病毒體內(nèi)僅有A、T、C、G四種堿基
B、SARS病毒屬于原核細(xì)胞構(gòu)成的生物
C、SARS病毒能在培養(yǎng)基上生長(zhǎng)增殖
D、SARS病毒進(jìn)入人體細(xì)胞后,可以進(jìn)行繁殖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

若一個(gè)湖泊演變?yōu)橐粋(gè)森林,在演替過(guò)程中,首先出現(xiàn)的是( 。
A、沼澤B、草原C、森林D、農(nóng)田

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