【題目】“有氧運(yùn)動(dòng)”是指人體吸入的氧氣與需求的相等，達(dá)到生理上的平衡狀態(tài)。下圖所示為人體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析下列說(shuō)法正確的是(　　)

A. a運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度下只有氧呼吸，b運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度下有氧呼吸和無(wú)氧呼吸同時(shí)存在，c運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度下只有無(wú)氧呼吸

B. 運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大于或等于b后，肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2的消耗量

C. 無(wú)氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能散失，其余儲(chǔ)存在ATP中

D. 若運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度長(zhǎng)時(shí)間超過(guò)c，會(huì)因?yàn)槿樗嵩黾佣辜∪馑崦浄α?/span>

【答案】D

【解析】

劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的同時(shí)也進(jìn)行無(wú)氧呼吸；葡萄糖經(jīng)無(wú)氧呼吸分解成乳酸，釋放少量的能量。題目以相關(guān)知識(shí)為背景考查圖表分析能力和解釋實(shí)際問(wèn)題的能力。

a運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度下乳酸含量低，無(wú)氧呼吸較弱，b運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度下有氧呼吸和無(wú)氧呼吸都有所增強(qiáng)，c運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度下氧氣消耗速率較高，有氧呼吸、無(wú)氧呼吸速率都在較高水平，A錯(cuò)誤.

肌肉細(xì)胞無(wú)氧呼吸不產(chǎn)生CO2，有氧呼吸CO2的產(chǎn)生量將等于O2的消耗量，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大于或等于b后也一樣，B錯(cuò)誤.

無(wú)氧呼吸中葡萄糖的能量大部分儲(chǔ)存在乳酸中，少部分釋放，釋放的部分中大部分以熱能散失，其余儲(chǔ)存在ATP中，C錯(cuò)誤.

若運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度長(zhǎng)時(shí)間超過(guò)c，人體的自我調(diào)節(jié)能力是有限的，會(huì)因?yàn)槿樗岽罅糠e累而使肌肉出現(xiàn)酸脹乏力的現(xiàn)象，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖①表示兩種物鏡及其與裝片的位置關(guān)系，②是低倍鏡下的視野。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 甲物鏡被乙物鏡替換后，視野的亮度會(huì)增強(qiáng)，因?yàn)橐译x裝片的距離更近

B. 乙物鏡被甲物鏡替換后，在視野中看到的細(xì)胞數(shù)量會(huì)減少

C. 要想換用高倍鏡觀察②中的細(xì)胞a，需要將裝片向左移動(dòng)

D. 換用乙物鏡的操作順序是：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】組成生物體的化學(xué)元素沒(méi)有一種是生物界所特有的。這個(gè)事實(shí)說(shuō)明

A.生物界與非生物界具有統(tǒng)一性B.生物體的組成離不開無(wú)機(jī)物

C.生物體由有機(jī)物和無(wú)機(jī)物組成D.生物界與非生物界具有差異性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】設(shè)計(jì)并制作生態(tài)缸，觀察其穩(wěn)定性，以下方法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的基本成分及其比例要有嚴(yán)格的要求，生態(tài)缸可制作成封閉型

B. 生態(tài)缸中放置的生物必須具有較強(qiáng)的生活力，放置生物的數(shù)量要合適

C. 為了使生態(tài)缸內(nèi)的沙地保持干燥，應(yīng)將生態(tài)缸放置在直射光下

D. 生態(tài)缸制作完畢后，應(yīng)該貼上標(biāo)簽，在上面寫上制作者的姓名與制作日期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是夏季連續(xù)兩晝夜內(nèi)，某野外植物CO2吸收量和釋放量的變化曲線圖．S1～S5表示曲線與x軸圍成的面積．下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．圖中B點(diǎn)和I點(diǎn)，該植物的光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相同

B．圖中DE段不是直線的原因是夜間溫度不穩(wěn)定，影響植物的呼吸作用

C．如果S1+S3+S5＞S2+S4，表明該植物在這兩晝夜內(nèi)有機(jī)物的積累為負(fù)值

D．圖中S2明顯小于S4，造成這種情況的主要外界因素最可能是CO2濃度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 有關(guān)基因與酶關(guān)系的敘述正確的是

A. 每個(gè)基因都控制合成一種酶B. 酶的遺傳信息在信使RNA的堿基序列中

C. 基因的轉(zhuǎn)錄、翻譯都需要酶D. 同一生物體不同細(xì)胞的基因和酶是相同的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲、乙分別表示某種生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中某一時(shí)期的模式圖,圖丙表示有絲分裂中不同時(shí)期每條染色體上DNA分子數(shù)變化。請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題:

圖甲所示細(xì)胞中的染色體數(shù)、DNA分子數(shù)分別是________;圖乙所示細(xì)胞中共有________條姐妹染色單體。

(2)發(fā)生A→B段變化的原因是________。

(3)處于圖丙中B→C段的是________(填“圖甲”或“圖乙”或“圖甲和圖乙”)所示細(xì)胞;完成圖丙中C→D段變化的細(xì)胞分裂時(shí)期是________期。

(4)圖甲為________(填“植物”或“動(dòng)物”)細(xì)胞有絲分裂________期圖。

(5)觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn),材料取自洋蔥的根尖分生區(qū),用15%的鹽酸和95%的酒精________后,用清水漂洗,后者的目的是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖像，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）科學(xué)家依據(jù)__________將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，屬于原核細(xì)胞的是________（填標(biāo)號(hào)）。

（2）圖中B是：__________，含有__________故能進(jìn)行光合作用，屬于_____生物。A、B所示細(xì)胞都有的細(xì)胞器是________。

（3）地球上最基本的生命系統(tǒng)是________，圖中能表示生命系統(tǒng)個(gè)體層次的是_______（填標(biāo)號(hào)）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖化合物的結(jié)構(gòu)分析回答：

(1)該化合物中，①表示_____，⑦表示____。

(2)該化合物由____個(gè)氨基酸失去____個(gè)水分子而形成____，這種反應(yīng)叫做_______。

(3)該化合物中的氨基酸種類不同，是由____決定的，其編號(hào)是_____。氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為_____。

(4)該化合物稱為______，含___個(gè)肽鍵，化學(xué)式是______，編號(hào)是_____。

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