A、①④⑥ | B、①③⑤⑥ |
C、①②③④⑤ | D、①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①④ | B、②③ | C、①③ | D、③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
促甲狀腺激素濃度(ug/L) | ||
注射前30min | 注射后30min | |
甲 | 6.2 | 28.2 |
乙 | 6.5 | 6.5 |
A、垂體、下丘腦 |
B、甲狀腺、垂體 |
C、下丘腦、甲狀腺 |
D、下丘腦、垂體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①和② | B、②和③ |
C、②和④ | D、①和④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、樹→蟲→鳥 |
B、在某一群落食物網(wǎng)中,鷹占據(jù)兩個營養(yǎng)級 |
C、狼屬于消費(fèi)者 |
D、金絲桃因能分泌海棠素,使誤食的動物變盲或致死,而使多數(shù)動物避開這種植物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲可表示胰島細(xì)胞中胰島素合成過程中的遺傳信息的傳遞方向 |
B、乙可表示含逆轉(zhuǎn)錄酶的RNA病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)繁殖時的遺傳信息傳遞方向 |
C、丙可表示DNA病毒(如噬菌體)在宿主細(xì)胞內(nèi)繁殖時的遺傳信息傳遞方向 |
D、丁可表示RNA病毒(如煙草花葉病毒)在宿主細(xì)胞內(nèi)繁殖過程中的遺傳信息傳遞方向 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、與甲圖信息傳遞有關(guān)的體液環(huán)境依次為細(xì)胞內(nèi)液→組織液→血漿 |
B、信息從細(xì)胞3傳遞到細(xì)胞4的速度比從細(xì)胞l傳送到細(xì)胞2快 |
C、細(xì)胞2、細(xì)胞4依靠細(xì)胞表面的特異性受體蛋白來識別信息 |
D、乙圖中細(xì)胞4可以是:神經(jīng)細(xì)胞、肌肉細(xì)胞、腺體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲可能是甲亢(甲狀腺功能亢進(jìn))患者,乙可能是甲狀腺腫大患者 |
B、正常人剛從寒冷的室外進(jìn)入醫(yī)院就抽血體檢,檢測結(jié)果中甲狀腺激素的含量與正常值相比可能會偏低 |
C、促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素都能調(diào)節(jié)TSH激素的分泌 |
D、遇到緊急情況時甲狀腺激素增多,心率加快,內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)失衡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、溫度升高,結(jié)合水比例減小,自由水比例增大 |
B、溫度升高,結(jié)合水比例增大,自由水比例減小 |
C、溫度降低,結(jié)合水比例減小,自由水比例增大 |
D、溫度降低,結(jié)合水和自由水比例不變 |
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