下列能正確表示神經(jīng)纖維受刺激前后，刺激點(diǎn)的膜電位變化過(guò)程的是（　　）
A、①→④B、②→③
C、③→②D、④→①
考點(diǎn)：細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況
專(zhuān)題：
分析：本題是對(duì)神經(jīng)纖維上靜息電位與受刺激時(shí)動(dòng)作電位的考查，靜息時(shí)膜內(nèi)外的電位是外正內(nèi)負(fù)，受刺激時(shí)Na+通道開(kāi)放，Na+內(nèi)流，使膜內(nèi)的正電荷增加，膜外的正電荷減少，逐漸變成外負(fù)內(nèi)正．
解答： 解：發(fā)現(xiàn)題圖可知，④表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)，是靜息電位，①表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正，是動(dòng)作電位，因此神經(jīng)纖維受刺激時(shí)，刺激點(diǎn)膜電位由靜息電位轉(zhuǎn)為動(dòng)作電位的過(guò)程是：④→①．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是靜息時(shí)膜內(nèi)外電位和受刺激產(chǎn)生興奮時(shí)膜內(nèi)外的電位變化，對(duì)于興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過(guò)程的理解是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)凝膠色譜法和電泳法的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、它們都是分離蛋白質(zhì)的重要方法
B、它們的原理相同
C、使用凝膠色譜法需要使用緩沖溶液而電泳不需要
D、以上說(shuō)法都正確

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述是（　　）
A、獲得性遺傳
B、“用進(jìn)廢退”是生物進(jìn)化的原因
C、物種是不變的
D、種群是生物進(jìn)化的基本單位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如果圖中草能提供1000kJ的能量，營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率為10%～20%，那么鷹占據(jù)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)能得到的最高能量值是（　�。�
A、8kJB、10kJ
C、40kJD、80kJ

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

長(zhǎng)時(shí)間的無(wú)氧呼吸會(huì)導(dǎo)致陸生植物死亡，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、產(chǎn)物酒精使蛋白質(zhì)變性，細(xì)胞死亡
B、釋放能量少，進(jìn)而加速有機(jī)物的消耗
C、無(wú)氧呼吸放出大量熱量導(dǎo)致酶變性失活
D、缺少某些中間產(chǎn)物，阻礙某些物質(zhì)的合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

促進(jìn)芽生長(zhǎng)的最適宜濃度是（　�。�
A、10-10mol?L-1
B、10-8mol?L-1
C、10-5mol?L-1
D、10-2mol?L-1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

油菜的株高由等位基因G和g決定，GG為高稈，Gg為中稈，gg為矮稈．B基因是另一種植物的高稈基因，B基因與G基因在油菜的株高上有相同的效果，并且株高與這兩個(gè)基因的數(shù)量正相關(guān)．如圖是培育轉(zhuǎn)基因油菜的操作流程．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）步驟①中用到的工具酶是
 
，可用含
 
的培養(yǎng)基來(lái)篩選含有目的基因的油菜受體細(xì)胞，目的基因能在植物體內(nèi)穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是
 
．
（2）若將一個(gè)B基因連接到了矮稈油菜的染色體上并在植株中得到成功表達(dá)，且B基因與g基因位于非同源染色體上，這樣的轉(zhuǎn)基因油菜表現(xiàn)為
 
，該轉(zhuǎn)基因油菜自交產(chǎn)生的子一代中，高稈植株應(yīng)占
 
．
（3）若將一個(gè)B基因連接到了中稈油菜的染色體上并在植株中得到成功表達(dá)，培育了甲～丁四種轉(zhuǎn)基因油菜（如圖1）

①這四種油菜中，丙植株的表現(xiàn)型與其余三種植株不同．理由是
 
．
②在不考慮交叉互換的前提下，這四種轉(zhuǎn)基因油菜分別自交，其中子代有3種表現(xiàn)型的是
 
，甲自交產(chǎn)生的子代表現(xiàn)型種類(lèi)為
 
，另外還有一種轉(zhuǎn)基因油菜的自交子代也有3種表現(xiàn)型，請(qǐng)?jiān)谌鐖D2中的染色體上標(biāo)出B基因的位置．
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為胰腺細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、隨著細(xì)胞生長(zhǎng)，細(xì)胞的表面積增加，合成細(xì)胞膜中脂質(zhì)的場(chǎng)所是②
B、如果用3H-尿嘧啶處理細(xì)胞一段時(shí)間，則只有④和⑤會(huì)具有放射性標(biāo)記
C、如果該細(xì)胞發(fā)生癌變，①和⑥的形態(tài)會(huì)發(fā)生改變，④的數(shù)量將會(huì)顯著增多
D、②③⑤⑥的膜與①一樣，都是選擇透過(guò)性膜，具有相同的通透性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

Ⅰ．科學(xué)家做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)，將番茄培養(yǎng)在含Ca2+、Mg2+、Si4+的培養(yǎng)液中，一段時(shí)間后，測(cè)定培養(yǎng)液中這三種離子的濃度（圖1）．營(yíng)養(yǎng)液中的無(wú)機(jī)鹽離子通過(guò)
 
方式進(jìn)入番茄體內(nèi)，吸收結(jié)果表明番茄對(duì)
 
的吸收最少，而對(duì)另外兩種離子的吸收較多，這一差異與根細(xì)胞膜上
 
有關(guān)．
Ⅱ．圖2表示某植物葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動(dòng)過(guò)程，①-⑦代表各種物質(zhì)，甲、乙代表兩種細(xì)胞器．圖3表示該植物葉片CO2釋放量隨光照強(qiáng)度變化的曲線，S代表有機(jī)物量．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖2中，甲、乙兩種細(xì)胞器的膜面積都很大，其中乙增加膜面積主要是通過(guò)
 
．在甲種細(xì)胞器發(fā)生的能量變化是
 
．
（2）乙細(xì)胞器是進(jìn)行
 
的主要場(chǎng)所，其總反應(yīng)式可表示為
 
．
（3）若番茄長(zhǎng)時(shí)間處于黑暗狀態(tài)中，則圖1中“⑥→⑤→⑥”就不能循環(huán)進(jìn)行的原因是沒(méi)有光反應(yīng)為它提供
 
和
 
；圖2中，物質(zhì)①和物質(zhì)⑦分別是
 
和
 
．
（4）若已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，圖3為CO2濃度一定，環(huán)境溫度為25℃時(shí)不同光照條件下測(cè)得的該植物的光合作用強(qiáng)度．圖3中的A點(diǎn)時(shí)，圖2中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有
 
； 當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖3中的D點(diǎn)以后限制光合作用強(qiáng)度繼續(xù)上升的環(huán)境因素是
 
．

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