【題目】�；~塘是一種典型的水陸物質(zhì)和能量交換型生態(tài)工程。據(jù)圖回答下列問題：

（1）生態(tài)工程建設(shè)的目的就是遵循自然界________的規(guī)律，充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力，防止壞境污染，達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展。

（2）該生態(tài)工程將植物殘?jiān)�、�?dòng)物糞便等廢棄物充分利用，實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)利用和能量的_________。這體現(xiàn)了生態(tài)工程的______________原理。

（3）物種繁多而復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)具有較高的抵抗力穩(wěn)定性。該生態(tài)農(nóng)業(yè)中，眾多的生物通過____________關(guān)系互相依存，可提高系統(tǒng)的生產(chǎn)力，這體現(xiàn)了生態(tài)工程的________________原理。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)把很多單個(gè)生產(chǎn)系統(tǒng)通過優(yōu)化組合，有機(jī)地整合在一起，通過改變和優(yōu)化結(jié)構(gòu)，達(dá)到改善系統(tǒng)功能的目的。這體現(xiàn)了生態(tài)工程的____________原理。

（5）在建設(shè)該系統(tǒng)時(shí)，為處理好生物與環(huán)境的協(xié)調(diào)與平衡，需要考慮___________，它是指_______________。

【答案】 物質(zhì)循環(huán) 多級(jí)利用 物質(zhì)循環(huán)再生 食物鏈 物種多樣性 系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能 環(huán)境容納量 某種環(huán)境所能養(yǎng)活的生物種群的最大數(shù)量

【解析】試題分析：本題結(jié)合圖解，考查生態(tài)系統(tǒng)的功能、生態(tài)工程的基本原理，要求學(xué)生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)、過程及研究能量流動(dòng)的意義；識(shí)記生態(tài)工程的優(yōu)點(diǎn)及基本原理，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。生態(tài)工程的基本原理：（1）物質(zhì)循環(huán)再生原理：物質(zhì)能在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)往復(fù)，分層分級(jí)利用；（2）物種多樣性原理：物種繁多復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)具有較高的抵抗力穩(wěn)定性；（3）協(xié)調(diào)與平衡原理：生態(tài)系統(tǒng)的生物數(shù)量不能超過環(huán)境承載力（環(huán)境容納量）的限度；（4）整體性原理：生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)要考慮自然、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的整體影響；（5）系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理：系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理：要通過改善和優(yōu)化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)改善功能。據(jù)此答題。

（1）生態(tài)工程遵循的基本原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理和系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理。生態(tài)工程建設(shè)的目的就是遵循自然界物質(zhì)循環(huán)的規(guī)律，充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力，防止壞境污染，達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展。

（2）該生態(tài)工程將植物殘?jiān)�、�?dòng)物糞便等廢棄物充分利用，實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)利用和能量的多級(jí)利用，體現(xiàn)了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理，建立這一生態(tài)工程的目的是使生產(chǎn)者固定的能量可以最大限度地持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?/span>。

（3）物種繁多而復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)具有較高的抵抗力穩(wěn)定性。該生態(tài)農(nóng)業(yè)中，眾多的生物通過食物鏈關(guān)系互相依存，可提高系統(tǒng)的生產(chǎn)力，這體現(xiàn)了生態(tài)工程的物種多樣性原理。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)把很多單個(gè)生產(chǎn)系統(tǒng)通過優(yōu)化組合，有機(jī)地整合在一起，通過改變和優(yōu)化結(jié)構(gòu)，達(dá)到改善系統(tǒng)功能的目的。這體現(xiàn)了生態(tài)工程的系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理。

（5）在建設(shè)該系統(tǒng)時(shí)，為處理好生物與環(huán)境的協(xié)調(diào)與平衡，需要考慮環(huán)境容納量，它是指某種環(huán)境所能養(yǎng)活的生物種群的最大數(shù)量。

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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)遺傳病調(diào)查是預(yù)防遺傳病的首要工作。下面是對(duì)某種遺傳病的遺傳方式調(diào)查過程，請(qǐng)回答下列問題：

(1)調(diào)查步驟：①調(diào)查__________的家族；②畫出系譜圖；③分析系譜圖推導(dǎo)出遺傳方式。

(2)調(diào)查結(jié)果：一對(duì)正常的夫婦生了兩個(gè)非雙胞胎正常女兒，他們的大女兒與正常男子結(jié)婚生了一個(gè)患該病的男孩，小女兒與另一正常男子結(jié)婚，并已懷孕。

(3)調(diào)查分析：

①用“◇”表示尚未出生的孩子，請(qǐng)畫出該家系的系譜圖。_________

②如果與大女兒結(jié)婚的正常男子不攜帶該病致病基因，則該遺傳病的遺傳方式是__________。則小女兒生出患該病男孩的概率__________。假如這兩個(gè)女兒基因型相同，小女兒生出的女孩是該病基因攜帶者的概率為__________。

③如果與大女兒結(jié)婚的正常男子攜帶該病致病基因，研究表明在正常人群中攜帶該病致病基因的概率為10－4。假如這兩個(gè)女兒基因型相同，則小女兒生出患該病男孩的概率為__________，生出正常女兒是攜帶者的概率是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為研究光照強(qiáng)度對(duì)某植物光合作用強(qiáng)度實(shí)驗(yàn)示意圖，圖乙 表示其細(xì)胞氣體交換情況，圖丙表示光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系，圖丁表示夏季晴朗的 一天，某種綠色植物在 24 小時(shí)內(nèi) O2吸收和釋放速率的變化示意圖（單位：mg/h），A、 B 點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻分別為 6 點(diǎn)和 19 點(diǎn)。

（1）圖乙中光反應(yīng)的具體部位是_____（填字母），結(jié)構(gòu) c 部位_____（能/否）分解 葡萄糖。

（2）圖丙中限制 A～C 段光合速率的主要因素是____________。

（3）葉肉細(xì)胞處于圖乙狀態(tài)時(shí)，對(duì)應(yīng)圖丙中的區(qū)段是_____（OB/B 點(diǎn)之后），若圖乙 只發(fā)生①②過程，則對(duì)應(yīng)圖丙的是_____點(diǎn)。

（4）丁圖中 24 小時(shí)內(nèi)不進(jìn)行光合作用的時(shí)間有________個(gè)小時(shí)。

（5）丁圖中測(cè)得該植物一晝夜的O2凈釋放量為300mg，假設(shè)該植物在24小時(shí)內(nèi)呼吸速 率不變，則該植物一天通過光合作用產(chǎn)生的 O2總量是_____mg，光合作用速率最高時(shí)， 光合作用每小時(shí)利用 CO2的量是_____mg。（O2相對(duì)分子質(zhì)量32，CO2相對(duì)分子質(zhì)量44）

（6）丁圖中，若適當(dāng)增加植物生長(zhǎng)環(huán)境中CO2濃度，B 點(diǎn)將向______（左/右）移動(dòng)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞內(nèi)水解反應(yīng)的說法,正確的是 (　　)

A. 乳糖可水解為半乳糖和果糖

B. DNA徹底水解的產(chǎn)物是核糖、磷酸和堿基

C. 過氧化氫酶能水解為氨基酸

D. 放能反應(yīng)一般與ATP的水解相聯(lián)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示生物體內(nèi)進(jìn)行的能量釋放、轉(zhuǎn)移和利用過程。下列有關(guān)敘述正確的是

A. a過程的完成一定伴隨H2O和CO2的生成

B. 在人體劇烈運(yùn)動(dòng)過程中，肌肉細(xì)胞產(chǎn)生的A中不含有乳酸

C. 人體細(xì)胞中完成過程c的場(chǎng)所主要是線粒體

D. 人體內(nèi)的a過程產(chǎn)生的CO2一定來自于有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)回答下列問題。

(1)若A圖為洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，B圖為人的口腔上皮細(xì)胞，將其同時(shí)置于0.3g/ml的蔗糖溶液中，將分別發(fā)生___________和___________現(xiàn)象。

（2）如果圖A為根尖分生區(qū)的細(xì)胞，不應(yīng)具有的結(jié)構(gòu)是［ ］_________、［ ］__________。

（3）若B為口腔上皮細(xì)胞，在觀察線粒體分布的實(shí)驗(yàn)中用到的染色劑為___________。

（4）若B圖為人的肌肉細(xì)胞，在正常狀態(tài)下，寫出該細(xì)胞有氧呼吸的總反應(yīng)式為_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次同一層次的是

A. 一塊骨胳��；血液；皮膚

B. 西湖中所有的魚；武當(dāng)山上所有的鳥；長(zhǎng)江中游所有的白鰭豚

C. 長(zhǎng)白山自然保護(hù)區(qū)；鄱陽湖；三江源地區(qū)

D. 一個(gè)大腸桿菌；大腸桿菌菌落；培養(yǎng)基被污染，生長(zhǎng)了多種細(xì)菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥高稈（A）對(duì)矮稈（a）為顯性，抗�。�B）對(duì)易感�。�b）為顯性，如圖表示培育矮稈抗病品種的幾種途徑，下列相關(guān)說法正確的是（ ）

A. 過程①的原理是基因突變，最大的優(yōu)點(diǎn)是能定向突變

B. 過程⑥使用的試劑是秋水仙素，在有絲分裂間期發(fā)揮作用

C. 過程⑤為單倍體育種，可明顯縮短育種年限

D. ④過程產(chǎn)生的子代中純合子所占比例是2/3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖是從某生物組織分離出來的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：

（1）這個(gè)細(xì)胞最可能取自（________）

A．人的口腔上皮 B．菠菜的成熟葉肉組織C．動(dòng)物的脂肪組織 D．植物根尖成熟區(qū)

（2）細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和________的控制中心，結(jié)構(gòu)⑨是___________，主要對(duì)來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝。

（3）液泡是指結(jié)構(gòu)_______（填標(biāo)號(hào)），該結(jié)構(gòu)中充滿____________。

（4）結(jié)構(gòu)⑩是細(xì)胞進(jìn)行____________的主要場(chǎng)所。

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