精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

.某校研究性學習小組在設計驗證Ni是必需礦質元素的實驗時，設計了下四組實驗，你認為其中最恰當的是（ ）

C


解析:

應選用完全營養(yǎng)液和缺Ni營養(yǎng)液，不可用沙土，因沙土成分不詳，也不可只用蒸餾水。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

某校研究性學習小組圍繞“如何促進豌豆莖的伸長”這一課題，做了相關實驗，結果如下表。

處理方式

（培養(yǎng)24h）

培養(yǎng)液

培養(yǎng)液+

適量0.05%赤霉素

培養(yǎng)液+

適量0.05%生長素

培養(yǎng)液+

適量0.05%赤霉素+

適量0.05%的生長素

莖切段平均

伸長的長度

1mm

3mm

3mm

5mm

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2011-2012學年河南省宜陽一高高一3月月考生物試卷 題型：綜合題

(5分)某校研究性學習小組以年級為單位調查了人的眼瞼遺傳情況，對班級的統(tǒng)計情況進行匯總和整理，見下表：

親代類型
子代類型　　　
第一組
第二組
第三組
雙親全為雙眼皮
雙親只有一位雙眼皮
雙親全為單眼皮
雙眼皮
120
120
0
單眼皮
74
112
子代全部是單眼皮
請分析表中情況，回答下列問題：
(1)根據表中第________組婚配調查，可判斷眼瞼性狀中屬于隱性性狀的是________。
(2)設控制顯性性狀的基因為A，控制隱性性狀的基因為a，請寫出在實際調查中，上述各組雙親中可能有的婚配組合的基因型：
第一組：___________________________________________________________________。
第二組：___________________________________________________________________。
第三組：___________________________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2010-2011學年江蘇省泰州中學高二上學期期末考試生物試卷 題型：綜合題

某校研究性學習小組，利用如下實驗材料做相關實驗，請分析回答：

（1）用上述材料做觀察質壁分離、葉綠體中色素的提取和分離、觀察植物細胞的有絲分裂等實驗，應選擇的實驗材料依次是       、       、       。（填序號）
（2）在觀察質壁分離實驗中，將取自同一材料同一區(qū)域的三個細胞分別放在A，B，C三種不同濃度的蔗糖溶液中，實驗結果如右圖所示，

這三種蔗糖溶液濃度的大小依次是              。
（3）觀察細胞有絲分裂圖像前需要制作臨時裝片，其臨時裝片的制作步驟為
      取材→                                                   。
（4）記數④新鮮雞血中紅細胞數量所用的方法和培養(yǎng)酵母菌實驗中的計數方法相當，這種方法通常稱為                       。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2011屆山東省濟寧一中高三第一次模擬測試試題理綜生物試卷 題型：綜合題

某校研究性學習小組對一玉米田生態(tài)系統(tǒng)進行了調查分析，并繪出了下圖所示的食物網。請據圖回答：

（1）作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，除了上圖所示的成分外，還應該包括                 
和                   。請你寫出蛇獲得能量最多的一條食物
鏈                                          。
（2）該研究小組的同學調查該玉米田田鼠數量時，在1公頃的調查區(qū)內，放置100個捕鼠籠，一夜間捕獲鼠32只，將捕獲的田鼠經標記后在原地釋放。數日后，在同一地方再放置同樣數量的捕鼠籠，這次共捕獲36只，其中有已標記過的個體4只。若該地區(qū)田鼠種群個體總數為N，則N=          只。由于田鼠在被捕捉過一次后就很難再次被捕捉，所以上述計算所得的種群個體總數可能會比實際值偏          。
（3）該農田種植的玉米收獲后，其籽粒既作為雞的飼料，也作為人的糧食，玉米的秸稈則加工成飼料喂牛，飼養(yǎng)的牛和雞供人食用。人．牛．雞的糞便經過沼氣池發(fā)酵產生的沼氣作為能源，沼渣．沼液作為種植玉米的肥料。據此回答（不考慮空間因素）：
①請繪制上面所述生產者與消費者能組成的食物網：
②假設該農田將生產玉米的1/3作為飼料養(yǎng)雞，2/3供人食用，飼養(yǎng)的雞供人食用，
現(xiàn)調整為2/3的玉米養(yǎng)雞，1/3供人食用，飼養(yǎng)的雞供人食用，理論上，該農田能供養(yǎng)的人數將會       （增多．不變．減少），理由是                     。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2010-2011學年山東省高三第一次模擬測試試題理綜生物試卷 題型：綜合題

某校研究性學習小組對一玉米田生態(tài)系統(tǒng)進行了調查分析，并繪出了下圖所示的食物網。請據圖回答：

（1）作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，除了上圖所示的成分外，還應該包括                 

和                    。請你寫出蛇獲得能量最多的一條食物

鏈                                           。

（2）該研究小組的同學調查該玉米田田鼠數量時，在1公頃的調查區(qū)內，放置100個捕鼠籠，一夜間捕獲鼠32只，將捕獲的田鼠經標記后在原地釋放。數日后，在同一地方再放置同樣數量的捕鼠籠，這次共捕獲36只，其中有已標記過的個體4只。若該地區(qū)田鼠種群個體總數為N，則N=           只。由于田鼠在被捕捉過一次后就很難再次被捕捉，所以上述計算所得的種群個體總數可能會比實際值偏           。

（3）該農田種植的玉米收獲后，其籽粒既作為雞的飼料，也作為人的糧食，玉米的秸稈則加工成飼料喂牛，飼養(yǎng)的牛和雞供人食用。人．牛．雞的糞便經過沼氣池發(fā)酵產生的沼氣作為能源，沼渣．沼液作為種植玉米的肥料。據此回答（不考慮空間因素）：

①請繪制上面所述生產者與消費者能組成的食物網：

②假設該農田將生產玉米的1/3作為飼料養(yǎng)雞，2/3供人食用，飼養(yǎng)的雞供人食用，

現(xiàn)調整為2/3的玉米養(yǎng)雞，1/3供人食用，飼養(yǎng)的雞供人食用，理論上，該農田能供養(yǎng)的人數將會        （增多．不變．減少），理由是                      。

 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案