A、1項 | B、2項 | C、3項 | D、4項 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、兩種細胞都只存在于淋巴中 |
B、兩種細胞都能識別抗原 |
C、兩種細胞都可以由記憶細胞增殖分化而來 |
D、兩種細胞都能消滅抗原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生長素能促進扦插枝條生根 |
B、生長素濃度越高,植物生長越快 |
C、一般來說,去掉頂芽可以促進側(cè)芽生長 |
D、植物向光性運動與生長素不均勻分布有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、再次受到相同抗原刺激時,某些記憶細胞可增殖分化成抗體 |
B、切除垂體后,血漿中生長激素、甲狀腺激素都會減少,但胰島素增加 |
C、突觸前膜內(nèi)有很多突觸小體,可分泌遞質(zhì)作用于突觸后膜,在神經(jīng)元之間傳遞興奮 |
D、血漿中的無機鹽離子在維持細胞外液滲透壓和pH相對恒定上起重要作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、原生質(zhì)體融合前要先脫分化 |
B、要誘導(dǎo)愈傷組織進行再分化 |
C、雜交前要除去二者細胞的細胞壁 |
D、原生質(zhì)體融合后,要選出煙草--菠菜融合細胞加以培養(yǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、C5量突然升高而C3量突然降低 |
B、C3量突然升高而C5量突然降低 |
C、C5、C3均突然升高 |
D、C5、C3的量均突然降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、獲取人胰島素基因的方法通常是人工合成法 |
B、將重組質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌時通常利用CaCl處理,以增加細胞膜的通透性 |
C、能夠在含青霉素的培養(yǎng)基上生存的大腸桿菌,一定導(dǎo)入了重組質(zhì)粒 |
D、青霉素抗性基因表達產(chǎn)物是青霉素酶,該酶屬于大腸桿菌的初級代謝產(chǎn)物 |
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