A、生長素能促進扦插枝條生根 |
B、生長素濃度越高,植物生長越快 |
C、一般來說,去掉頂芽可以促進側芽生長 |
D、植物向光性運動與生長素不均勻分布有關 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖甲表示的是細胞免疫過程 |
B、圖乙中的二次免疫反應特點主要與圖甲中的細胞④增殖分化有關 |
C、如果圖甲中的細胞②全部失去,則圖甲表示的免疫方式全部喪失 |
D、圖甲中細胞②和細胞⑦可以識別抗原 |
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A、③④ | B、②④ | C、③① | D、②① |
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品系 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
隱性性狀 及基因 |
果皮白色pp | 節(jié)長短節(jié) bb |
白色籽粒(即胚乳為白色) gg |
矮莖 dd |
甜胚乳 ss |
基因所在 染色體 |
Ⅰ | Ⅰ | Ⅵ | Ⅵ | Ⅳ |
A、若①自交后代全為高莖,則其基因型為ppDD | ||
B、若②自交后代中既有高莖又有矮莖,可以推斷這些高莖后代都是短節(jié)的 | ||
C、若③和④雜交,F1均為高莖且結出的都是黃色籽粒,則F1產生基因型為DG配子的概率為
| ||
D、若②和④雜交,F1均為長節(jié)高莖,則在F2中,長節(jié)高莖植株約占
|
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、神經遞質的釋放、質壁分離和吞噬細胞攝取抗原都體現了膜流 |
B、大腸桿菌和酵母菌均能發(fā)生膜流現象 |
C、膜流的方向只能是內質網→高爾基體→細胞膜 |
D、膜流可參與細胞不同結構間或細胞內外的物質轉運 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1項 | B、2項 | C、3項 | D、4項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲過程形成的c細胞內的染色體數一定是a細胞內染色體數的兩倍 |
B、乙方式射線處理后可以獲得大量的具有有利性狀的材料 |
C、與雜交育種相比,丙方式能克服遠緣雜交不親和的障礙 |
D、通過丁方式,細胞c發(fā)育成新植株涉及到同源染色體的聯會與分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、過程Ⅰ屬于體液免疫,過程Ⅱ屬于細胞免疫 |
B、巨噬細胞也參與圖示免疫過程 |
C、細胞a只能為B淋巴細胞,細胞b只能為T淋巴細胞 |
D、細胞c只能為效應B細胞,細胞d只能為效應T細胞 |
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