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科目:高中生物 來源:2016年甘肅省隴南市高考模擬(三)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某種抗癌藥可以抑制DNA的復(fù)制,從而抑制癌細(xì)胞的增殖,據(jù)此判斷短期內(nèi)使用這種藥物對機(jī)體產(chǎn)生最明顯的副作用是( )
A.影響神經(jīng)遞質(zhì)的合成,抑制神經(jīng)系統(tǒng)的興奮
B.影響胰島細(xì)胞合成胰島素,造成糖代謝紊亂
C.影響血細(xì)胞生成,使機(jī)體白細(xì)胞數(shù)量減少
D.影響脂肪的合成,減少脂肪的貯存
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江哈爾濱師范大學(xué)附屬中學(xué)高三下三模理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對細(xì)胞呼吸原理應(yīng)用的解釋正確的是
A.包扎傷口時,需要選用透氣的紗布,主要是為了促進(jìn)傷口部位細(xì)胞的有氧呼吸
B.花盆里的土壤板結(jié)后,需要及時松土,是為了促進(jìn)根部細(xì)胞的有氧呼吸
C.利用麥芽、糧食和酵母菌釀酒時要控制通氣,是因?yàn)榻湍妇贿M(jìn)行無氧呼吸
D.提倡慢跑等有氧運(yùn)動的原因之一是為了抑制無氧呼吸防止酒精中毒
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江寧波效實(shí)中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于基因工程的敘述,錯誤的是( )
A.DNA連接酶使粘性末端的堿基進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對
B.限制性核酸內(nèi)切酶可用于目的基因的獲得
C.目的基因需由載體導(dǎo)入受體細(xì)胞
D.化學(xué)方法合成目的基因不需要限制性核酸內(nèi)切酶
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江寧波效實(shí)中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列基因工程操作步驟中,未發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的是( )
A.用mRNA為模板人工合成目的基因
B.目的基因與質(zhì)粒結(jié)合
C.重組質(zhì)粒導(dǎo)入受體細(xì)胞
D.目的基因的表達(dá)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江寧波效實(shí)中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將小麥幼苗放在如圖所示的條件下培養(yǎng),一段時間后,幼苗將( )
A.直立生長 B.背向光源生長
C.彎向光源生長 D.停止生長
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲中含有3個高能磷酸鍵 | B. | 圖中三種酶的結(jié)構(gòu)相同 | ||
C. | 丙中不含磷酸基 | D. | 丁由腺嘌吟和核糖組成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②③ | C. | ①④ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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