如圖為轉(zhuǎn)基因煙草培育過程流程圖,請(qǐng)回答:
(l)攜帶外源基因的質(zhì)粒除了含有外源基因外,還包括
 
、
 
、復(fù)制原點(diǎn)和標(biāo)記基因中標(biāo)記基因的作用是
 
,構(gòu)建攜帶外源基因的質(zhì)粒時(shí),需要使用的工具酶是
 

(2)圖中目的基因?qū)藷煵菁?xì)胞的方法是
 
,感染過程是利用農(nóng)桿菌中Ti質(zhì)粒上的
 
,使外源基因進(jìn)入并整合到煙草染色體DNA上.此外另一十分簡(jiǎn)便經(jīng)濟(jì)的導(dǎo)人方法是
 

(3)將含有目的基因的受體細(xì)胞培養(yǎng)成煙草植株的技術(shù)叫做
 
,其理論基礎(chǔ)是
 
,圖中的生根、長(zhǎng)芽過程屬于
 
過程.
(4)在培養(yǎng)過程中,除添加必要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),還需要向培養(yǎng)基中添加
 
,同時(shí)除提供適宜的溫度、光照和氧氣等環(huán)境條件外,成功的另一關(guān)鍵是
 
考點(diǎn):基因工程的原理及技術(shù),植物組織培養(yǎng)的概念及原理
專題:
分析:基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸(kù)中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成.
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等.
(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
(4)目的基因的檢測(cè)與鑒定:分子水平上的檢測(cè):①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
解答: 解:(l)基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等,其中標(biāo)記基因的作用是鑒別受體細(xì)胞中國(guó)是否含有目的基因,從而將含有目的基因的細(xì)胞篩選出來(lái);構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),首先需用限制酶切割含有目的基因的外源DNA分子和運(yùn)載體,其次還需用DNA連接酶將目的基因和運(yùn)載體連接形成重組DNA分子.
(2)由圖可知,將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,其原理是:農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒上的T-DNA可轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞,并且整合到受體細(xì)胞染色體的DNA上.根據(jù)農(nóng)桿菌的這一特點(diǎn),如果將目的基因插入到Ti質(zhì)粒的T-DNA上,通過農(nóng)桿菌的轉(zhuǎn)化作用,就可以把目的基因整合到植物細(xì)胞中染色體的DNA上.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的另一十分簡(jiǎn)便經(jīng)濟(jì)的導(dǎo)人方法是花粉管通道法.
(3)將轉(zhuǎn)基因細(xì)胞培養(yǎng)成轉(zhuǎn)基因植株還需采用植物組織培養(yǎng)技術(shù),其理論基礎(chǔ)是植物細(xì)胞具有全能性.植物組織培養(yǎng)包括脫分化和再分化兩個(gè)重要的步驟,圖中的生根、長(zhǎng)芽過程屬于再分化過程.
(4)決定脫分化和再分化的關(guān)鍵因素是植物激素的種類及比例,因此在培養(yǎng)過程中,除添加必要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),還需要向培養(yǎng)基中添加植物激素;植物組織培養(yǎng)時(shí)除提供適宜的溫度、光照和氧氣等環(huán)境條件外,成功的另一關(guān)鍵是無(wú)菌操作.
故答案為:
(1)啟動(dòng)子     終止子    鑒別受體細(xì)胞中國(guó)是否含有目的基因,從而將含有目的基因的細(xì)胞篩選出來(lái)     限制酶和DNA連接酶
(2)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法     T-DNA    花粉管通道法
(3)植物組織培養(yǎng)      植物細(xì)胞具有全能性     再分化
(4)植物激素     無(wú)菌操作
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合轉(zhuǎn)基因煙草的培育過程圖解,考查基因工程和細(xì)胞工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的原理及操作步驟,掌握各步驟中的相關(guān)細(xì)節(jié);識(shí)記植物組織培養(yǎng)的過程、條件及原理等基礎(chǔ)知識(shí),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A、有溶酶體的細(xì)胞一定不是原核細(xì)胞
B、沒有葉綠體的細(xì)胞一定不能進(jìn)行光合作用
C、有線粒體的細(xì)胞一定不能進(jìn)行無(wú)氧呼吸
D、沒有高爾基體的細(xì)胞一定不能合成蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖①②③④分別表示不同的變異類型,其中圖③中的基因2由基因1變異而來(lái)?有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A、圖①②都表示易位,發(fā)生在減數(shù)分裂的四分體時(shí)期
B、圖③中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失
C、圖中4種變異能夠遺傳的是①③
D、圖④中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失或增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在有氧呼吸過程中,水分子參與反應(yīng)的過程和生成水分子的過程分別是( 。
A、第一階段、第二階段
B、第一階段、第三階段
C、笫二階段、第三階段
D、第三階段、第一階段

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將新鮮苔蘚植物葉片放入有少量紅墨水、濃度為30%的蔗糖溶液中,過一段時(shí)間后顯微鏡下觀察到苔蘚細(xì)胞如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖判斷,錯(cuò)誤的是( 。
A、苔蘚細(xì)胞的細(xì)胞液濃度低于30%,發(fā)生了質(zhì)壁分離
B、①處為紅色,②處為綠色,③處為無(wú)色
C、高溫加熱后的苔蘚細(xì)胞重復(fù)實(shí)驗(yàn),觀察的結(jié)果不同
D、用一定濃度的KNO3溶液代替蔗糖溶液,觀察的結(jié)果相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

牛肉膏與蛋白胨不僅能為微生物提供碳源、氮源、無(wú)機(jī)鹽,還能為微生物提供生長(zhǎng)因子.
 
(判斷對(duì)錯(cuò)).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下四個(gè)雙鏈DNA分子中穩(wěn)定性最差是( 。
A、G-C-T-A-A-A-C-C-…-T-T-A-C-G其中A占25%
B、G-C-T-A-A-C-C-…-T-T-A-C-G-A其中T占30%
C、G-C-A-A-C-C-…-T-T-A-C-G-T-A其中G占25%
D、T-A-A-A-C-C-…G-C--T-T-A-C-G其中C占30%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

瘦素是由白色脂肪細(xì)胞分泌的一種蛋白類激素,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)這種激素可以通過減少進(jìn)食量,促進(jìn)產(chǎn)熱來(lái)減輕哺乳動(dòng)物的體重.為了研究該激素的調(diào)節(jié)機(jī)制,科學(xué)家進(jìn)行了系列實(shí)驗(yàn).
(1 )實(shí)驗(yàn)一:給瘦素缺陷型小鼠注射適宜濃度的外源瘦素后,小鼠進(jìn)食量減少.據(jù)此推測(cè),白色脂肪細(xì)胞分泌的瘦素經(jīng)
 
運(yùn)輸至靶器官,靶器官產(chǎn)生興奮,經(jīng)
 
傳遞至
 
,令其產(chǎn)生飽覺進(jìn)而減少進(jìn)食量.
(2 )實(shí)驗(yàn)二:給健康的饑餓小鼠注射外源瘦素后,血漿中甲狀腺激素的水平升高.據(jù)此推測(cè),瘦素通過調(diào)節(jié)下丘腦分泌
 
,促使
 
分泌相關(guān)激素,進(jìn) 而使甲狀腺激素的 分泌量增加,促進(jìn)細(xì)胞的
 
.這說(shuō)明,瘦素可通過調(diào)節(jié)其它激素的分泌,促進(jìn)產(chǎn)熱,降低體脂含量.
(3 )綜上研究,瘦素對(duì)哺乳動(dòng)物體重調(diào)節(jié)是通過
 
方式共同完成.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述,不正確的是( 。
A、某些蛋白質(zhì)的合成,可能需要硫元素
B、為營(yíng)養(yǎng)不良患者輸入的全營(yíng)養(yǎng)液,一定含有蛋白質(zhì)成分
C、植物吸收的NH4+或NO3-,可作為合成自身氨基酸的原料
D、同一個(gè)體不同的體細(xì)胞,基因相同但合成的蛋白質(zhì)可能不同

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