A. | 植物體內(nèi)激素的合成量與環(huán)境因子的變化無關(guān) | |
B. | 植物激素直接參與細胞代謝同時傳達調(diào)節(jié)信息 | |
C. | 植物體內(nèi)多種激素能對基因組的表達進行調(diào)節(jié) | |
D. | 植物所有的生命活動都由植物激素調(diào)節(jié)來控制 |
分析 1、植物激素包括生長素、細胞分裂素、赤霉素、脫落酸、乙烯等.其中生長素、細胞分裂素、赤霉素能促進植物的生長,而脫落酸和乙烯是抑制植物的生長.生長素能促進子房發(fā)育成果實,而乙烯能促進果實成熟.
2、調(diào)節(jié)植物生命活動的激素不是孤立的,而是相互作用共同調(diào)節(jié)的,植物生命活動的調(diào)節(jié)從根本上說是植物基因組程序性表達的結(jié)果.植物的生長發(fā)育既受內(nèi)部因子(激素)的調(diào)節(jié),也受外部因子(如光、溫度、日照長度、重力、化學物質(zhì)等)的影響.這些化學和物理因子通過信號轉(zhuǎn)導,誘導相關(guān)基因表達,調(diào)控生長發(fā)育.
解答 解:A、植物體內(nèi)激素的合成量受光照、溫度、水等環(huán)境因子的影響,A錯誤;
B、植物激素不直接參與代謝,而是調(diào)節(jié)代謝,B錯誤;
C、植物激素能對基因組的表達進行調(diào)節(jié),C正確;
D、植物所有的生命活動受到基因的控制,而激素調(diào)節(jié)只是植物生命活動調(diào)節(jié)的一部分,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查植物激素的相關(guān)知識,意在考查學生理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡結(jié)構(gòu).
科目:高中生物 來源:2016年山東省菏澤市高考模擬(三)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
工廠利用蘋果生產(chǎn)果汁、果酒和果醋的大致工藝流程如下圖所示,請分析回答:
(1)用蘋果加工成果汁的過程中,為了提高蘋果的出汁率并使果汁變得澄清,在預處理時需要加入 ;同時為了使其得到充分利用,節(jié)約成本,需要控制好 .
(2)蘋果酒清香、明快,風味清爽,它是由果汁發(fā)酵產(chǎn)生的.果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生,可用_ _來檢驗.
(3)嚴格控制發(fā)酵條件是保證發(fā)酵正常進行的關(guān)鍵,直接關(guān)系到是否能得到質(zhì)量高、產(chǎn)量多的理想產(chǎn)物,通常所指的發(fā)酵條件包括 ..(至少寫出兩項)
(4)下列方案能對發(fā)酵過程中使用的菌種進行分離的是 .
A.用纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基上進行篩選
B.用尿素作為唯一氮源的培養(yǎng)基上進行篩選
C.在常規(guī)培養(yǎng)基中加入青霉素進行篩選
D.在小麥試驗田中噴灑赤霉素進行篩選
(5)蘋果酒在 的作用下,經(jīng)過深層發(fā)酵可形成蘋果醋;在此過程中,發(fā)酵溫度要嚴格控制在 ;同時要適時向發(fā)酵液中充氣,原因是 .
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原核細胞的擬核除沒有核膜外,其他方面與真核細胞的細胞核沒有差別 | |
B. | 擬核位于細胞質(zhì)內(nèi),其實質(zhì)是一大型環(huán)狀的DNA分子 | |
C. | 在電鏡下觀察分裂間期的真核細胞,可以看到細胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁和染色體 | |
D. | 真核細胞的核膜上有核孔,DNA等大分子物可以通過核孔進入細胞質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受精卵中的染色體數(shù)一半來自于卵細胞,一半來自于精子 | |
B. | 減數(shù)分裂過程中,同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期 | |
C. | 減數(shù)分裂過程中,著絲點分裂伴隨著等位基因的分離 | |
D. | 染色體的復制發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前的間期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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