14.如圖是植物細胞的有絲分裂的物像,請據(jù)圖回答問題:
(1)制作植物根尖有絲分裂裝片的步驟是:解離→漂洗→染色→制片;
(2)A細胞處于有絲分裂的后期,此時每個著絲點分裂,姐妹染色單體分開,染色體數(shù)目加倍;
(3)B細胞有4條染色體,有8條染色單體;
(4)C細胞處于有絲分裂的中期,此時著絲點整齊排列在細胞中央的赤道板 上;
(5)D細胞處于有絲分裂的末期,此時細胞重新出現(xiàn)核膜和核仁.

分析 1、有絲分裂不同時期的特點:
(1)間期:進行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;
(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;
(3)中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;
(4)后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;
(5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
2、分析題圖:
A細胞中著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并在紡錘絲的牽引下均勻地移向兩極,處于分裂后期;
B細胞紡錘體、染色體出現(xiàn),核仁消失,處于分裂前期;
C細胞染色體的著絲點都排列在赤道板上,處于中期.
D細胞中央出現(xiàn)細胞板,屬于分裂末期;

解答 解:(1)觀察植物細胞有絲分裂的實驗中,裝片制作的流程為解離→漂洗→染色→制片.
(2)A細胞處于有絲分裂的后期,此時每個著絲點分裂,姐妹染色單體分開,染色體數(shù)目加倍.
(3)看圖可知:B細胞有4條染色體,有8條染色單體;
(4)C細胞處于有絲分裂的中期,此時著絲點整齊排列在細胞中央的赤道板上.
(5)D細胞處于有絲分裂的末期,此時細胞重新出現(xiàn)核膜、核仁.
故答案為:
(1)染色 
(2)后   加倍 
(3)4   8 
(4)赤道板 
(5)末   核膜

點評 本題結(jié)合細胞分裂圖,考查細胞有絲分裂不同時期的特點,要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點,能根據(jù)題中信息準確判斷各細胞所處的時期,再進行排序.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.在觀察裝片時,如果實驗材料是通光性好的白色洋蔥,則由高倍鏡換成低倍鏡,細胞數(shù)目、視野亮度的變化( 。
A.變少、變暗B.變少、變亮C.變多、變暗D.變多、變亮

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.對孟德爾選用豌豆做實驗材料并獲得成功的原因,下列解釋中錯誤的是( 。
A.豌豆具有穩(wěn)定的、容易區(qū)分的相對性狀
B.豌豆是嚴格的閉花傳粉植物
C.豌豆在雜交時,母本不需去雄
D.豌豆的花較大易進行雜交操作

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖為大腸桿菌DNA分子(片段)的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖用文字作答.
(1)圖中“1”的名稱為胞嘧啶,“5”表示胸腺嘧啶脫氧核苷酸.
(2)DNA分子中堿基對之間通過氫鍵連接起來的.它們的配對方式遵循堿基互補配對原則.
(3)DNA分子復(fù)制具有的兩個特點是邊解旋邊復(fù)制、半保留復(fù)制.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.孟德爾的遺傳規(guī)律不能適用于哪些生物( 。
①噬菌體    ②乳酸菌    ③煙草    ④藍藻    ⑤山羊.
A.①②③B.②③⑤C.②③④D.①②④

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖是某植物葉肉細胞中光合作用和細胞呼吸的物質(zhì)變化示意簡圖,其中a、b表示物質(zhì),①~④表示生理過程.據(jù)圖回答:

(1)圖中物質(zhì)a是O2,①過程中與a物質(zhì)產(chǎn)生有關(guān)的色素分布在葉綠體類囊體薄膜上.
(2)②過程中發(fā)生的能量變化是活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成穩(wěn)定的化學(xué)能,圖中生理過程的能量最終來源于太陽能(光能).
(3)當(dāng)b供應(yīng)量突然增加時,C3、C5的含量變化分別是增加、減少,④過程中a利用的具體部位是線粒體內(nèi)膜,若無a供應(yīng),則此植物細胞呼吸的產(chǎn)物一般是酒精和二氧化碳.
(4)圖中有氧呼吸相關(guān)酶的分布場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,請寫出③和④所示生理活動的總反應(yīng)式C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列遺傳系譜中,肯定是由常染色體上的隱性基因的遺傳病是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河北省衡水市高一上期末生物復(fù)習(xí)試卷(解析版) 題型:綜合題

(2014秋•衡水校級期末)在一定濃度的CO2和適當(dāng)?shù)臏囟葪l件下,測定某雙子葉植物葉片在不同光照條件下的光合作用速度,結(jié)果如表.表中負值表示二氧化碳釋放量,正值表示二氧化碳吸收量.

光照強度

(千勒克司)

光合作用速度

(CO2/100cm2葉•小時)

1.0

﹣2.0

3.0

+2.0

5.0

+6.0

7.0

+10.0

8.0

+12.0

10.0

+12.0

(1)在右側(cè)坐標(biāo)系上繪出光照強度與該植物葉片光合作用速度的關(guān)系圖.

(2)該植物葉片的呼吸速度是 (CO2mg/l00cm2葉•小時).

(3)在光照強度為 千勒克司時,該植物葉片光合成量和呼吸消耗量相等.

(4)在一天中,將該植物葉片置于10千勒克司光照下10小時,其余時間置于黑暗中,則每100cm2葉片積累 mg的葡萄糖.(取小數(shù)點后一位)

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河北省衡水市高一上期末生物復(fù)習(xí)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015春•雙鴨山校級期末)下列關(guān)于用高倍顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞線粒體的實驗的說法不正確的是( )

A.牙簽消毒、實驗前漱口都是為了保證該實驗的準確性

B.制作裝片時在載玻片上滴一滴0.9% 的NaCl溶液,目的是維持口腔上皮細胞的正常形態(tài)

C.在高倍鏡下觀察可以看到活細胞的線粒體呈現(xiàn)藍綠色,而細胞質(zhì)接近無色

D.在高倍鏡下觀察可以看到線粒體有2層磷脂分子層

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