A. | 不經(jīng)吞噬細(xì)胞加工、處理,抗原無法對B淋巴細(xì)胞起到刺激作用 | |
B. | 特異性免疫可以增強非特異性免疫 | |
C. | 抗體能特異性識別抗原細(xì)胞 | |
D. | 非特異性免疫過程中,巨噬細(xì)胞的吞噬作用不具有識別作用 |
分析 閱讀題干信息,免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能.人體免疫系統(tǒng)有三道防線,第一道防線是皮膚、黏膜及其分泌物,第二道防線是吞噬細(xì)胞、殺菌物質(zhì)以及炎癥反應(yīng),第一、二道防線稱為非特異性免疫;第三道防線是特異性免疫,包括體液免疫和細(xì)胞免疫.
解答 解:A、體液免疫中,有少數(shù)抗原可以直接刺激B淋巴細(xì)胞,使其增殖分化形成漿細(xì)胞,A錯誤;
B、特異性免疫不能增強非特異性免疫,B錯誤;
C、抗體能特異性識別抗原,C正確;
D、非特異性免疫過程中,巨噬細(xì)胞的吞噬作用具有識別作用,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成及功能,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題,難度不大.
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 圖中反映了細(xì)胞間信息交流的唯一方式 | |
B. | 圖中乙細(xì)胞表示靶細(xì)胞 | |
C. | 圖中a表示信號分子(如激素) | |
D. | 圖中b表示細(xì)胞膜上的載體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 推廣使用含磷洗滌劑 | B. | 用O3替代Cl2作飲用水消存劑 | ||
C. | 用工業(yè)污水直接灌溉農(nóng)田 | D. | 含H2SO4的廢水用BaCl2處理后排放 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ②③ | C. | ①②③ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 四幅圖可排序為①③②④,出現(xiàn)在精子(或卵細(xì)胞)的形成過程中 | |
B. | 圖①處于減數(shù)第一次分裂的中期,細(xì)胞內(nèi)有2對姐妹染色單體 | |
C. | 圖②處于減數(shù)第二次分裂的后期,細(xì)胞內(nèi)有4條姐妹染色單體 | |
D. | 圖③處于減數(shù)第二次分裂的中期,該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)目為8條 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 感受器接受刺激后產(chǎn)生興奮 | |
B. | 血壓升高,壓力感受器傳入沖動的頻率降低 | |
C. | 皮膚屬于物理感受器 | |
D. | 蛇的頰窩感受空氣中有氣味的化學(xué)分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 是一種活細(xì)胞染料 | |
B. | 是由0.5g健那綠溶于50mL酒精中配制而成 | |
C. | 是一種專一性染料 | |
D. | 可使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色 |
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