蛋白質(zhì)在細(xì)胞中具有多種功能，下列不屬于蛋白質(zhì)功能的是（　�。�
A、細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)
B、催化細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的酶
C、具有免疫功能的抗體
D、構(gòu)成細(xì)胞的重要物質(zhì)
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)在生命活動(dòng)中的主要功能
專(zhuān)題：
分析：蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，有的蛋白質(zhì)想細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分；有的蛋白質(zhì)具有催化功能，如大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)；有的蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)機(jī)體生命活動(dòng)的功能，如胰島素；有的蛋白質(zhì)具有運(yùn)輸功能，如載體蛋白質(zhì)；有的蛋白質(zhì)具有免疫功能，如抗體．
解答： 解：A、細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)是脂肪，不是蛋白質(zhì)，A正確；
B、催化細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的酶大多數(shù)是蛋白質(zhì)，體現(xiàn)蛋白質(zhì)的催化功能，B錯(cuò)誤；
C、具有免疫功能的抗體是蛋白質(zhì)，體現(xiàn)蛋白質(zhì)的免疫功能，C錯(cuò)誤；
D、參與構(gòu)成細(xì)胞，是蛋白質(zhì)的功能之一，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于蛋白質(zhì)的功能的理解和識(shí)記是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A、激素和酶都具有高效性，在非細(xì)胞條件下也能發(fā)揮作用
B、激素和抗體都具有特異性，只能作用于特定的靶細(xì)胞
C、血液中未參與免疫反應(yīng)的淋巴細(xì)胞包括記憶細(xì)胞
D、脂質(zhì)是一切生物體不可缺少的組成成分，有些脂質(zhì)參與調(diào)節(jié)生物體某些生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示人體內(nèi)某些物質(zhì)的轉(zhuǎn)化過(guò)程．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①蛋白質(zhì)分子經(jīng)a過(guò)程形成氨基酸時(shí)，所消耗的水中的氫參與形成氨基酸的
 
（填基團(tuán)）．
②b過(guò)程進(jìn)行時(shí)必須首先發(fā)生的物質(zhì)變化過(guò)程是
 
作用．當(dāng)人體血糖濃度降低時(shí)，胰島中的某種細(xì)胞產(chǎn)生的
 
可以促進(jìn)b過(guò)程的進(jìn)行．
③圖中
 
過(guò)程形成的氨基酸一定是非必需氨基酸．
④d過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所在細(xì)胞內(nèi)
 
上，此時(shí)氨基酸的排列順序直接由
 
來(lái)決定．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

物質(zhì)從濃度低的一側(cè)運(yùn)輸?shù)綕舛雀叩囊粋?cè)，需要載體蛋白的協(xié)助，同時(shí)還需要消耗細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)所釋放的能量，這種方式叫做
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞膜不僅使細(xì)胞具有一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境，同時(shí)在細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換、
 
的過(guò)程中起著決定性的作用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，一種植物激素--油菜素內(nèi)酯能促進(jìn)農(nóng)藥在植物體內(nèi)的降解和代謝．研究人員發(fā)現(xiàn)，用油菜素內(nèi)酯處理后，許多參與農(nóng)藥降解的基因（如圖P450）的表達(dá)和酶活性都得到提高，在這些基因的“指導(dǎo)”下合成的蛋白酶能把農(nóng)藥逐漸轉(zhuǎn)化為水溶性物質(zhì)或低毒無(wú)毒物質(zhì)，有的則被直接排出體外，某課題組進(jìn)一步進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)操作：

（1）上述油菜素內(nèi)酯基因的擴(kuò)增利用了PCR技術(shù)．其過(guò)程是：目的基因DNA
 
后解旋為單鏈；加入
 
與單鏈相互互補(bǔ)序列結(jié)合，然后在具有熱穩(wěn)定性的DNA聚合酶的作用下進(jìn)行延伸，如此循環(huán)．
（2）基因工程的基本操作程序包括4個(gè)步驟：目的基因的獲取、基因表達(dá)載體的構(gòu)建、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的檢測(cè)與鑒定．請(qǐng)根據(jù)上圖，寫(xiě)出以上4個(gè)步驟的具體操作內(nèi)容；
①目的基因的獲�。�
用限制酶獲取油菜素內(nèi)酯基因，利用PCR技術(shù)進(jìn)行目的基因的擴(kuò)增．
②基因表達(dá)載體的構(gòu)建：
 
．
③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞：
先
 
處理細(xì)胞，再將
 
混合培養(yǎng)，完成轉(zhuǎn)化過(guò)程；最后還需要
 
，篩選成功導(dǎo)入目的基因的菌株．
④目的基因的檢測(cè)與鑒定：
本實(shí)驗(yàn)堆目的基因表達(dá)情況的檢測(cè)與鑒定是
 
水平上的檢測(cè)，具體步驟為：
①將等量篩選過(guò)的菌株分別接種到含農(nóng)藥與不含農(nóng)藥的土壤樣品中培養(yǎng)；
②一段時(shí)間后，分別提取兩個(gè)培養(yǎng)樣品中的受體細(xì)胞，測(cè)定其數(shù)量；
③若
 
，則說(shuō)明油菜素內(nèi)酯基因表達(dá)成功，這樣判斷的原因是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于DNA粗提取實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)的表述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、研磨一定要充分，否則影響DNA的釋放
B、玻璃會(huì)吸附DNA，所以實(shí)驗(yàn)中最好用塑料容器
C、利用DNA、蛋白質(zhì)對(duì)高溫的耐受性不同，可以去除部分雜質(zhì)
D、DNA析出過(guò)程中加入冷卻的酒精后應(yīng)用玻璃棒快速攪拌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物技術(shù)實(shí)踐的敘述中，不正確的是（　　）
A、加酶洗衣粉中添加的酶包括纖維索酶、脂肪酶、淀粉酶和堿性蛋白酶等
B、與斐林試劑相比，用尿糖試紙檢測(cè)尿液中的葡萄糖，特異性更強(qiáng)、靈敏度更高
C、植物組織培養(yǎng)過(guò)程，不需要滅菌，不需要在培養(yǎng)基中加入激素
D、腐乳制作過(guò)程中，添加料酒、香辛料和鹽，均可以抑制雜菌的生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

黃葉植株的基因型為rr，綠葉植株的基因型則為Rr（或RR）．白葉也是隱性遺傳，白葉植株的基因型為aa，綠葉植株的基因型則為Aa（或AA）．黃葉與白葉基因是獨(dú)立遺傳的．白葉和黃葉植株不能進(jìn)行光合作用，它們?cè)谟酌鐣r(shí)期就將死去．只有綠葉植株可以存活并能夠產(chǎn)生后代．園藝家用基因型為AaRr（親本P）的大麥開(kāi)始進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）如果將AaRr與AaRr雜交，在F1中能夠存活并可產(chǎn)生后代的植株的幾率為
 
；該類(lèi)植株的基因型可能為
 
．
（2）如果F1中有一麥苗的基因型為AaRR，其種子發(fā)育成的幼苗為子二代植株（F2）；則子二代幼苗的表現(xiàn)型為
 
．
（3）現(xiàn)有親本植株P(guān)（基因型為AaRr），要在最短的時(shí)間內(nèi)培育出綠葉大麥新品種，應(yīng)選擇的方法是
 
，其依據(jù)的變異原理是
 
；育種基本過(guò)程為：首先采用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株，用于組織培養(yǎng)的花藥的基因型為
 
；其次用秋水仙素誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍，培育出綠葉新品種．

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