【題目】某同學繪制了如圖所示的能量流動圖解(其中W1為生產(chǎn)者固定的太陽能),下列敘述中不正確的是

A. 生產(chǎn)者固定的總能量可表示為(A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2)

B. 由第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率為(D1/W1)×100%

C. 流入初級消費者的能量為(A2+B2+C2)

D. 圖解表明能量流動特點是單向流動、逐級遞減

【答案】C

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動從生產(chǎn)者固定太陽能開始;生產(chǎn)者固定的總能量W1=A1+B1+C1+D1,D1為初級消費者同化的能量D1=A2+B2+C2+D2;生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動只能從第一營養(yǎng)級流向第二營養(yǎng)級,再依次流向后面的各個營養(yǎng)級,因此是單向不可逆轉的。能量流動特點為單向流動,逐級遞減。

A.生產(chǎn)者固定的總能量可表示為(A1+B1+C1+D1),A1呼吸作用消耗,B1未被利用,C1流向分解者,而D1=A2+B2+C2+D2是流入下一營養(yǎng)級的能量,A正確;

B.由第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為D1/(A1+B1+C1+D1)=D1/W1,B正確;

C.流入初級消費者的能量為D1=A2+B2+C2+D2),C錯誤;

D.圖解表明能量流動的特點是單向流動、逐級遞減,D正確。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】布氏田鼠是生活在寒冷地帶的一種非冬眠小型哺乳動物。下圖為持續(xù)寒冷刺激下布氏田鼠體內調節(jié)褐色脂肪組織細胞(BAT細胞)產(chǎn)熱過程示意圖。

1寒冷刺激一方面使下丘腦部分傳出神經(jīng)末梢釋放________,另一方面寒冷刺激還能使下丘腦合成并釋放_________,導致體內甲狀腺激素的量增加。

2據(jù)圖可知布氏田鼠體內褐色脂肪組織細胞(BAT)內的___________能促進UCP1基因的表達。

3有氧呼吸過程中大量ATP的合成是在_______處完成的,該結構富含ATP合成酶,能在跨膜H+濃度梯度的推動下合成ATP。在BAT細胞中,UCP1蛋白能增大該結構對H的通透性,消除H梯度,無法合成ATP,使有氧呼吸的最后階段釋放出來的能量全部變成_______。

4請據(jù)圖闡述布氏田鼠在持續(xù)寒冷的環(huán)境中維持體溫穩(wěn)定的生理調節(jié)過程:______。

5圖是脂蛋白結構示意圖,圖中1-4依次表示____

A.磷脂、膽固醇、甘油三酯、蛋白質

B.甘油三酯、膽固醇、乳糜微粒、蛋白質

C.高密度脂蛋白、低密度脂蛋白、極低密度脂蛋白、乳糜微粒

D.低密度脂蛋白、乳糜微粒、極低密度脂蛋白、高密度脂蛋白

6下表是某人血液檢查結果,據(jù)檢查結果對某人健康作出相關判斷,正確的是______。

測定值

單位

參考范圍

尿素

4.6

mg/dL

6.0 - 23.0

血清葡萄糖

223

mg/dL

60 - 110

甘油三酯

189

mg/dL

50 - 200

總膽固醇

232

mg/dL

150 - 220

肝功能可能有損傷腎濾過作用有障礙

可能會出現(xiàn)尿糖可能HDL合成量較低

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖示肝細胞與甲、乙、丙三種細胞外液的物質交換關系,下列有關敘述正確的是( )

A. 甲、乙、丙依次為組織液、淋巴、血漿

B. 甲中的葡萄糖進入肝細胞是協(xié)助擴散

C. NaHCO3等緩沖物質可使乙的pH穩(wěn)定在7.35~7.45

D. CO2濃度大小關系為乙>>肝細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員試圖將乳腺癌細胞轉變成脂肪細胞來治療癌癥,進行了如下研究。

1)癌細胞產(chǎn)生的根本原因是_____突變,癌細胞具有的特點是_____。

2)科研人員發(fā)現(xiàn),癌細胞具有類似于干細胞的特性,能通過細胞_____轉化成多種類型細胞,但科研人員選擇轉化為脂肪細胞,下列理由中重要程度最低的是_____(選填下列字母)。

a.脂肪細胞不分裂

b.轉化為脂肪細胞的通路已研究清楚 c.脂肪細胞儲存更多的能量

3)科研人員推測 M 蛋白抑制癌細胞向脂肪細胞的轉化。為驗證上述推測,用 M 蛋白的抑制劑處理_____(填野生型乳腺癌模型)鼠,實驗結果如圖所示。請判斷實驗結果是否支持推測,并闡述理由_______________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某興趣小組研究了一個草原生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能以及人體的內環(huán)境穩(wěn)態(tài)后,畫出了如圖示意圖,下列相關分析正確的是

A. 若圖Ⅰ所示為食物網(wǎng),生產(chǎn)者是F,G代表分解者

B. 若圖Ⅱ表示人的體液各部分的關系,甲是組織液,當人感染了某病毒痊愈后,能在甲中發(fā)現(xiàn)T細胞和B細胞分化成的記憶細胞

C. 野外生存訓練時,探險者食用了饅頭,由于種種原因沒有及時喝到水,隨后他的血液中含量明顯增多的激素可能有胰島素和抗利尿激素

D. 若圖Ⅲ表示碳循環(huán),B代表大氣中的C02庫,C表示消費者

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在某些因素的作用和影響下可以獲得不同產(chǎn)量的小麥。適宜溫度下實驗結果如圖所示,下列敘述錯誤的是( )

A. D點條件下限制小麥增產(chǎn)的主要因素是光照強度

B. C點條件下限制小麥增產(chǎn)的主要因素是土壤濕度

C. 比較D、E、F三點時實驗的自變量是光照強度

D. 據(jù)圖所知影響小麥產(chǎn)量的因素是光照強度和土壤濕度兩個方面

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是“噬菌體侵染大腸桿菌”實驗,其中親代噬菌體己用32p標記,A、C中的方框代表大腸桿菌。下列關于本實驗的敘述不正確的是

A.圖中錐形瓶內的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)大腸桿菌的,其營養(yǎng)成分中的P應含32p標記

B.若要達到實驗目的,還要再設計一組用35S標記噬菌體進行的實驗,兩組相互對照

C.圖中若只有C中含大量放射性,可直接證明的是噬菌體的DNA侵入了大腸桿菌

D.實驗中B對應部分有少量放射性,可能原因是實驗時間過短,部分噬菌體未侵染細菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為研究植物莖的負向重力性和根的向重力性的實驗示意圖,下列敘述正確的是

A. 生長素在根部“3→4”的運輸不需要消耗ATP

B. 生長素對2處和6處的作用不同

C. 兩種現(xiàn)象說明莖對生長素的敏感性高于根

D. 兩種現(xiàn)象均能體現(xiàn)生長素作用的兩重性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表是兩位甲狀腺功能減退患者血液化驗單的部分結果。相關分析錯誤的是

甲狀腺激素含量

促甲狀腺激素(TSH)含量

患者1

低于正常值

高于正常值

患者2

低于正常值

低于正常值

A.下丘腦可分泌促甲狀腺激素釋放激素(TRH),促進垂體分泌TSH

B.患者1低濃度的甲狀腺激素促進垂體分泌TSH,導致其TSH高于正常值

C.患者2體內TSH水平低于正常值,是其甲狀腺激素分泌不足的原因之一

D.給患者2靜脈注射TRH后檢測TSH的含量,可為判斷病變部位提供參考

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