A. | 在培植雜種植株時,要用到植物組織培養(yǎng)技術(shù) | |
B. | 雜種植株是可育的,但不是一個新物種 | |
C. | 雜種植株是四倍體 | |
D. | 雜種植株的基因也是選擇性的表達 |
分析 番茄-馬鈴薯雜種植株的培育利用了植物體細胞雜交技術(shù),具體過程是將番茄細胞和馬鈴薯細胞誘導(dǎo)融合成雜種細胞,然后利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)將雜種細胞培育成雜種植株,該植株集合了兩個親本的性狀,該方法打破了生殖隔離,克服了不同物種間遠源雜交不親和的障礙,可用于培育作物新品種.
解答 解:A、番茄-馬鈴薯雜種植株的培育利用了植物體細胞雜交技術(shù),具體過程是將番茄細胞和馬鈴薯細胞誘導(dǎo)融合成雜種細胞,然后利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)將雜種細胞培育成雜種植株,A正確;
B、應(yīng)用植物體細胞雜交技術(shù)培育而成的植株集合了兩個親本的性狀,屬于作物新品種,B錯誤;
C、二倍體番茄和馬鈴薯,經(jīng)過體細胞雜交技術(shù)形成四倍體,C正確;
D、雜種植株的生長過程發(fā)生細胞分化,其基因可以發(fā)生選擇性的表達,D正確.
故選:B.
點評 本題考查了植物體細胞雜交的原理、過程和意義,植物體細胞雜交的生殖方式是該題的易錯知識點,要注意與傳統(tǒng)雜交育種方式的對比.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林松原油田高中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是“白菜一甘藍”雜種植株的培育過程。下列說法正確的是( )
A.“白菜—甘藍”植株不能結(jié)籽
B.愈傷組織的代謝是自養(yǎng)需氧型
C.上述過程中包含著有絲分裂,細胞分化和減數(shù)分裂等過程
D.“白菜—甘藍”雜種植株具有的性狀是基因選擇性表達的結(jié)果
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林市高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
根據(jù)下圖回答問題:
(1)圖甲中,一個完整的細胞周期是 。
(2)圖甲中,e~f段細胞核內(nèi)的發(fā)生的主要變化是 。
(3)圖甲中,c~d段染色體與DNA分子數(shù)目之比是 ,對應(yīng)圖乙中 細胞所處時期。
(4)E細胞中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)分別是 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林市高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
正常細胞的基因組中都帶有原癌基因。原癌基因在發(fā)生突變或被異常激活后就會變成具有致癌能力的癌基因,從而使正常細胞轉(zhuǎn)化為癌細胞。
(1)如果某原癌基因上一個堿基對的突變,引起該基因編碼的蛋白質(zhì)中的氨基酸的改變,即氨基酸順序上第19位氨基酸由脯氨酸轉(zhuǎn)變?yōu)榘彼。已知脯氨酸的密碼子有CCU、CCC、CCA、CCG,組氨基酸的密碼子有CAU、CAC。則突變的癌基因中發(fā)生突變的堿基對是_____________________。
(2)癌細胞在體內(nèi)容易分散和轉(zhuǎn)移,是因為癌細胞的細胞膜上的__________________,使得細胞間的______________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物只有mRNA | B. | 信使RNA上有密碼子 | ||
C. | 轉(zhuǎn)運RNA是翻譯的模板 | D. | RNA都是單鏈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②④過程分別需要RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶 | |
B. | RNA聚合酶可來源于進行⑤過程的生物 | |
C. | 把DNA放在含15N的培養(yǎng)液中進行①過程,子一代含15N的DNA占100% | |
D. | ①②③均遵循堿基互補配對原則,但堿基配對的方式不完全相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶被水解后可產(chǎn)生氨基酸或脫氧核苷酸 | |
B. | 酶可以在核糖體或細胞核中合成 | |
C. | 淀粉酶失活后不可被雙縮脲試劑染色 | |
D. | 酶起作用的場所主要是在線粒體和葉綠體中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 沖洗后的葡萄破碎后裝入發(fā)酵瓶 | B. | 葡萄不裝滿發(fā)酵瓶,留有1/3 空間 | ||
C. | 發(fā)酵瓶及葡萄漿進行煮沸處理 | D. | 25℃左右密閉發(fā)酵并適時排氣 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原核細胞都沒有線粒體,只能進行無氧呼吸 | |
B. | 哺乳動物成熟紅細胞中的血紅蛋白能攜帶氧氣,可進行有氧呼吸 | |
C. | 細胞分裂間期開始時與結(jié)束時相比物質(zhì)運輸效率相同 | |
D. | 功能越復(fù)雜的細胞膜,蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多 |
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