14．人的體溫調(diào)節(jié)中樞位于（　　）
A．垂體B．脊髓C．下丘腦D．大腦皮層

分析 大腦皮層：最高級(jí)中樞；小腦：維持身體平衡，下丘腦：調(diào)節(jié)體溫、水分和血糖平衡；腦干：維持呼吸等．

解答 解：1、炎熱環(huán)境→皮膚溫覺(jué)感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加散熱（毛細(xì)血管舒張、汗腺分泌增加）→體溫維持相對(duì)恒定．
2、體溫調(diào)節(jié)中樞是下丘腦，感覺(jué)中樞是大腦皮層．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查體溫調(diào)節(jié)中樞，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于細(xì)胞的增殖的表述，正確的是 （　�。�
①二倍體動(dòng)物體細(xì)胞有絲分裂后期，細(xì)胞的每一極均含有同源染色體 ②二倍體動(dòng)物體細(xì)胞有絲分裂末期，細(xì)胞不含有姐妹染色單體 ③一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂形成的四個(gè)精子，一定只有兩種類型  ④二倍體動(dòng)物體細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中，染色體DNA與細(xì)胞質(zhì)DNA平均分配 ⑤二倍體動(dòng)物體細(xì)胞有絲分裂后期有四個(gè)染色體組．
A．①③④B．①②⑤C．②④⑤D．②③⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖是DNA復(fù)制圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）DNA復(fù)制的時(shí)期是有絲分裂的間期和減數(shù)分裂第一次分裂之前的間期．
（2）DNA復(fù)制的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)和堿基互補(bǔ)配對(duì)原則．
（3）實(shí)驗(yàn)室內(nèi)模擬DNA復(fù)制所需的一組條件是C
①DNA模板  ②解旋酶和聚合酶  ③ATP和四種脫
氧核苷酸  ④RNA引物  ⑤適宜的溫度和酸堿度
A．①②③B．①②③④C．①②③④⑤D．①③④⑤
（4）圖中長(zhǎng)方形A表示DNA聚合酶，圖中的箭頭B表示DNA延伸方向，C表示DNA連接酶
（5）15N標(biāo)記的DNA分子，放在沒(méi)有標(biāo)記的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，復(fù)制三次后標(biāo)記的DNA分子占DNA分子總數(shù)的$\frac{1}{4}$，標(biāo)記的鏈占全部DNA單鏈的$\frac{1}{8}$．
（6）NA分子復(fù)制完畢后，新形成的DNA分子子鏈?zhǔn)荁
A．是DNA母鏈的片段                   B．和DNA母鏈之一完全相同
C．和DNA母鏈相同，但T被U所取代     D．和DNA母鏈稍有不同
（7）由第（6）題可見(jiàn)，DNA分子復(fù)制又稱為半保留復(fù)制．
（8）親代DNA分子復(fù)制后，其中一份傳給子代細(xì)胞．由于DNA分子中脫氧核苷酸排列順序代表著遺傳信息，這樣子代細(xì)胞就獲得了親代細(xì)胞的遺傳信息．細(xì)胞中的遺傳信息是我們眼睛看不到的，但由于遺傳信息能決定生物的性狀，從而使子代像親代，這樣從子代的性狀就能間接了解子代遺傳信息與親代是否相同．請(qǐng)你舉一個(gè)動(dòng)物或人體的例子來(lái)說(shuō)明．克隆羊的培育成功，子代的性狀與親代相同，是因?yàn)樽哟?xì)胞核中的DNA與親代完全相同（或人類的同卵雙胞）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列元素中屬于生物體所必需的微量元素的是（　�。�
A．CB．NC．MgD．Fe

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于科學(xué)家探究“DNA是遺傳物質(zhì)”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A．用R型活菌和加熱殺死的S型菌分別給小白鼠注射，小鼠均不死亡
B．用35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌，在子代噬菌體中也有35S標(biāo)記
C．用煙草花葉病毒核心部分感染煙草，可證明DNA是遺傳物質(zhì)
D．格里菲思的肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖是某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖（圖1，其中數(shù)字為氨基酸序號(hào)）及部分肽鏈的放大圖（圖2）．請(qǐng)據(jù)圖判斷，下列敘述中不正確的是（　　）
A．從圖2可推知該肽鏈至少含有3個(gè)游離的羧基
B．從圖2可推知該肽鏈含有1個(gè)游離的氨基
C．該蛋白質(zhì)中含有1條肽鏈，124個(gè)肽鍵
D．若圖1中虛線表示二硫鍵，形成該蛋白質(zhì)的相對(duì)分子量減少了約為2220

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．野茉莉的花色有白色、淺紅色、粉紅色、紅色和深紅色．
（1）研究發(fā)現(xiàn)野茉莉花色受一組復(fù)等位基因控制（b1-白色、b2-淺紅色、b3-粉紅色、b4-紅色、b5-深紅色），復(fù)等位基因彼此間具有循環(huán)且依次完全顯隱關(guān)系（即：如果b對(duì)b1為顯性，b2對(duì)b3為顯性，則b1對(duì)b3為顯性）．為進(jìn)一步探究b1、b2…b5之間的顯隱性關(guān)系，科學(xué)家用5個(gè)純種品系進(jìn)行了如圖雜交試驗(yàn)：

則b1、b2、b3、b4、b5之間的顯隱關(guān)系是b5＞b4＞b3＞b2＞b1．（若b1對(duì)b2為顯性，可表示為b1＞b2，依此類推）自然界野茉莉花色基因型有幾種15．
（2）理論上分析，野茉莉花色的遺傳還有另一種可能：花色受兩對(duì)基因（A/a，B/b）控制，這兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上，每個(gè)顯性基因?qū)︻伾脑黾有?yīng)相同且具疊加性．請(qǐng)據(jù)此分析一株粉紅色野茉莉自交后代的表現(xiàn)型及比例：白色：淺紅色：粉紅色：紅色：深紅色=1：4：6：4：1．
（3）若要區(qū)分上述兩種可能，可用一株什么品系的野茉莉進(jìn)行自交？淺紅色或紅色，并預(yù)期可能的結(jié)果若子代全為淺紅色或（紅色）則為第一種情況，若子代出現(xiàn)深紅色或出現(xiàn)白色則是第二種情況．
（4）野茉莉葉片顏色有深綠（DD）、淺綠（Dd）、白色（dd），白色植株幼苗期會(huì)死亡．現(xiàn)有深綠和淺綠野茉莉進(jìn)行雜交得到F1，讓F1植株相互授粉得到F2，請(qǐng)計(jì)算F2成熟個(gè)體中葉片顏色的表現(xiàn)型及比值9：6（3：2）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．A圖為某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，B圖示某動(dòng)物細(xì)胞分泌蛋白合成和分泌的途徑，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）A圖細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞最主要的區(qū)別是無(wú)核膜包被的細(xì)胞核（或無(wú)核膜）．
（2）A圖細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是3、4（填標(biāo)號(hào)）．某種毒素能抑制細(xì)胞有氧呼吸，該毒素?fù)p傷了[4]線粒體．
（3）假如A圖為動(dòng)物細(xì)胞，不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是1、3、9（填標(biāo)號(hào)），應(yīng)添加的結(jié)構(gòu)是中心體．
（4）A圖細(xì)胞中含有色素的細(xì)胞器是3、9（均填圖中標(biāo)號(hào)）．
（5）A圖細(xì)胞中能構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的有2、3、4、5、6、8、9（均填圖中標(biāo)號(hào)）
（6）若用含18O標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)B圖細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過(guò)程中產(chǎn)生了H218O，則H218O的生成部位是[②]核糖體，該細(xì)胞中出現(xiàn)18O的部位依次為②③④⑤（填圖中標(biāo)號(hào)）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高一下周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為人WNK4基因的部分堿基序列及其所編碼蛋白質(zhì)的部分氨基酸序列的示意圖。若WNK4基因發(fā)生一種突變，導(dǎo)致1169位賴氨酸變?yōu)楣劝彼帷Ｔ摶虬l(fā)生的突變是（ ）

A．①處增加堿基對(duì)G-C B．②處堿基對(duì)A-T變?yōu)镚-C

C．③處減少堿基對(duì)A-T D．④處堿基對(duì)G-C變?yōu)锳-T

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案