A、細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要是由施萊登和施旺提出的,他們認(rèn)為細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的有機(jī)體,具有自己的生命 |
B、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的重要內(nèi)容之一是:一切動(dòng)物和植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái),并由細(xì)胞及其產(chǎn)物構(gòu)成 |
C、細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞,且細(xì)胞對(duì)與其他細(xì)胞共同構(gòu)成的整體的生命起作用 |
D、細(xì)胞學(xué)說(shuō)闡明了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、產(chǎn)生該細(xì)胞的生物體細(xì)胞中染色體數(shù)目可能是5條或10條 |
B、該細(xì)胞可能處于有絲分裂后期 |
C、該細(xì)胞可能處于減數(shù)第二次分裂后期 |
D、該細(xì)胞可能處于減數(shù)第一次分裂后期 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞壁 | B、細(xì)胞膜 |
C、遺傳物質(zhì) | D、細(xì)胞核 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、蛋白質(zhì)和氨基酸不能在人體內(nèi)大量、長(zhǎng)期貯存 |
B、蛋白質(zhì)是主要的能源物質(zhì),每天都有大量被分解供能 |
C、組織蛋白質(zhì)等自身蛋白質(zhì)每時(shí)每刻都在“降解更新” |
D、嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育快,蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞和生物體的重要物質(zhì) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
3 |
8 |
G+T |
A+C |
2 |
3 |
G+T |
A+C |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、研究氧濃度對(duì)植物呼吸的影響分別在黑暗和光照條件下進(jìn)行 |
B、研究細(xì)胞核的功能,把蠑螈的受精卵橫縊成有核和無(wú)核兩部分 |
C、觀察二氧化硫?qū)χ参锏挠绊,可用兩組實(shí)驗(yàn)相互對(duì)照:一組玻璃罩內(nèi)放入植物,并加入低濃度二氧化硫氣體,另一組玻璃罩內(nèi)放入相同的植物,并加入高濃度二氧化硫氣體 |
D、探究淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的作用,可用兩組實(shí)驗(yàn)相互對(duì)照:一組2mL可溶性淀粉溶液中注入2mL新鮮的淀粉酶溶液,一組2mL蔗糖溶液中注入2mL蒸餾水 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | |
① | 給小白鼠注射高劑量放射性同位素標(biāo)記的甲種抗原 | 不發(fā)生免疫反應(yīng) |
② | 再給小白鼠注射低劑量 | |
③ | 再給該小白鼠注射 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com