【題目】下列是與芳香油提取相關(guān)的問(wèn)題,請(qǐng)回答

(1)玫瑰精油適合用水蒸氣蒸餾法提取,蒸餾時(shí)收集的蒸餾液 _____________ (填“是”或“不是”)純的玫瑰精油,原因是 ___________ 。

(2)如果蒸餾過(guò)程中不進(jìn)行冷卻,則精油提取量會(huì)__________ ,原因是 ___________

(3)某植物花中精油的相對(duì)含量隨花的不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的變化趨勢(shì)如圖所示。提取精油時(shí)采摘花的最合適時(shí)間為 ___________ 天左右。

【答案】不是 玫瑰精油隨水蒸氣一起蒸餾出來(lái),所得到的是油水混合物 下降 部分精油會(huì)隨水蒸氣揮發(fā)而流失 a

【解析】

植物芳香油的提取方法:蒸餾法、壓榨法和萃取等。
1)蒸餾法:芳香油具有揮發(fā)性.把含有芳香油的花、葉等放入水中加熱,水蒸氣能將揮發(fā)性較強(qiáng)的芳香油攜帶出來(lái),形成油水混合物;冷卻后,油水混合物又會(huì)重新分成油層和水層,除去水層便得到芳香油,這種提取方法叫蒸餾法.根據(jù)蒸餾過(guò)程中原料放置的位置的標(biāo)準(zhǔn),將水蒸氣蒸餾法劃分為水中蒸餾、水上蒸餾和水氣蒸餾。

2)萃取法:這種方法需要將新鮮的香花等植物材料浸泡在乙醚、石油醚等低沸點(diǎn)的有機(jī)溶劑中,使芳香油充分溶解,然后蒸去低沸點(diǎn)的溶劑,剩下的就是芳香油。
3)壓榨法:在橘子、檸檬、甜橙等植物的果皮中,芳香油的含量較多,可以用機(jī)械壓力直接榨出,這種提取方法叫壓榨法。

1)玫瑰精油適合用水蒸氣蒸餾法提取,其理由是玫瑰精油具有易揮發(fā)、難溶于水、化性質(zhì)穩(wěn)定的性質(zhì)。蒸餾時(shí)收集的蒸餾液不是純的玫瑰精油,原因是玫瑰精油隨水蒸氣一起蒸餾出來(lái),所得到的是油水混合物。

2)如果蒸餾過(guò)程中不進(jìn)行冷卻,則部分精油會(huì)隨水蒸氣揮發(fā)而流失,導(dǎo)致精油提取量會(huì)下降。

3)某植物花中精油的相對(duì)含量隨花的不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的變化趨勢(shì)如圖所示。提取精油時(shí)采摘花的最適時(shí)間為a天左右,因?yàn)榇藭r(shí)花中精油的相對(duì)含量高。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)對(duì)格里菲思的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改良,將R型菌、S型菌、加熱殺死的S型菌、加熱殺死的S型菌和R型菌的混合物分別接種到甲、乙、丙、丁四組相同的培養(yǎng)基上,在適宜無(wú)菌的條件下進(jìn)行培養(yǎng),一段時(shí)間后,菌落的生長(zhǎng)情況如圖所示。下列有關(guān)敘述中正確的是

A. 若培養(yǎng)前在甲組培養(yǎng)基中加入S型菌的DNA,得到的菌落類(lèi)型與丁不同

B. 甲、乙兩組作為丁組的對(duì)照組,丙組培養(yǎng)基無(wú)菌落產(chǎn)生,可以不必設(shè)置

C. 丁組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明了R型菌發(fā)生轉(zhuǎn)化的物質(zhì)是S型菌的DNA

D. 該實(shí)驗(yàn)中的無(wú)關(guān)變量有培養(yǎng)基的成分、培養(yǎng)條件、以及培養(yǎng)時(shí)間等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞內(nèi)的磷酸果糖激酶(酶P)催化下列反應(yīng):果糖-6-磷酸+ATP果糖-1,6-二磷酸+ADP,這是細(xì)胞有氧呼吸第一階段的重要反應(yīng)。下圖為高、低兩種ATP濃度下酶P與果糖-6-磷酸濃度的關(guān)系。下列敘述不正確的是

A. 低ATP濃度在一定程度上抑制了酶P的活性

B. 有氧呼吸的第一階段既產(chǎn)生ATP,也消耗ATP

C. 一定范圍內(nèi),果糖-6-磷酸濃度與酶P活性呈正相關(guān)

D. 酶P應(yīng)該廣泛存在于需氧型生物和厭氧型生物的細(xì)胞內(nèi)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】左圖為某生物正常的細(xì)胞分裂圖,其中①③為同源染色體、②④分別為X、Y染色體,A、a是染色體上的基因。右圖為該生物細(xì)胞分裂某些時(shí)期染色體組數(shù)的變化曲線。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

,

A. 左圖細(xì)胞中A基因的堿基數(shù)量大于a基因的堿基數(shù)量

B. 左圖中②④染色體上的基因遺傳總是和性別相關(guān)聯(lián)

C. 左圖所示時(shí)期對(duì)應(yīng)圖乙中的b區(qū)段

D. 右圖c區(qū)段時(shí)期的細(xì)胞可形成四分體和發(fā)生基因重組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示人體某類(lèi)免疫過(guò)程的模式圖,相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 物質(zhì)I具有促進(jìn)細(xì)胞C增殖、分化的作用B. 物質(zhì)I和物質(zhì)II都屬于免疫活性物質(zhì)

C. 能夠?qū)Σ【M(jìn)行特異性識(shí)別的細(xì)胞有B、C和DD. 細(xì)胞A和B在特異性免疫中都發(fā)揮作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的兩種方式的示意圖,圖乙和圖丙表示影響運(yùn)輸速率的兩種因素。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲中,與O2運(yùn)輸方式相同的是_____________.與小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的運(yùn)輸方式相同的是_________(填序號(hào))。

(2)圖甲中的①與__________(圖乙圖丙”)所示的運(yùn)輸方式一定相同;圖丙可以表示的運(yùn)輸方式是________________,理由是________________________________________

(3)圖丙中的曲線所代表的方式與根尖細(xì)胞吸收無(wú)機(jī)鹽的方式不相符,原因是_________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究CO2濃度對(duì)菠菜光合作用的影響,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟如下:①取新鮮的菠菜葉,用直徑為0.5cm的打孔器打出若干葉圓片(避開(kāi)大葉脈);②使用注射器抽出葉圓片中的氣體,將葉圓片放入盛有蒸餾水的燒杯(葉圓片沉入水底),遮光;③設(shè)置5組,向各組燒杯中分別加入蒸餾水、質(zhì)量濃度為0.5%、1%、1.5%、2%的NaHCO3(注: NaHCO3溶液為光合作用提供原料,且濃度變化對(duì)溶液pH的影響忽略不計(jì)),再向各組燒杯中放入20片葉圓片置于20℃和相同的光強(qiáng)度下,在實(shí)驗(yàn)進(jìn)行2min和4min時(shí)記錄上浮葉圓片的數(shù)量。每組實(shí)驗(yàn)重復(fù)3次,記錄數(shù)據(jù),求平均值(取整數(shù))。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示,請(qǐng)分析回答下列有關(guān)問(wèn)題:

不同NaHCO3濃度下菠菜葉圓片上浮的數(shù)量

時(shí)間

上浮的葉圓片數(shù)量(片)

蒸餾水

0.5% NaHCO3

1% NaHCO3

1.5% NaHCO3

2% NaHCO3

2min

0

7

11

10

4

4min

0

15

16

13

7

(1)進(jìn)行本實(shí)驗(yàn)時(shí),選用菠菜效果較好,原因是_______________________。打孔器打出葉圓片時(shí),需避開(kāi)大葉脈,原因是_______________________

(2)葉片上浮的原因是光合作用產(chǎn)生了_______,該物質(zhì)產(chǎn)生后的轉(zhuǎn)移途徑是___________________。

(3)在蒸餾水中,葉圓片一直未上浮,原因是:______________________;當(dāng)NaHCO3濃度較高時(shí),反而減弱光合強(qiáng)度,請(qǐng)解釋這一現(xiàn)象。________________

(4)某同學(xué)發(fā)現(xiàn)種植在公路邊的菠菜因葉片上沉積粉塵而生長(zhǎng)緩慢。從光合作用的角度分析,這是因?yàn)?/span>_____________________________

(5)圖中,將某一植株上對(duì)稱葉片的一部分(U)遮光,另一部分(V)不遮光,并設(shè)法使兩部分之間的物質(zhì)不發(fā)生轉(zhuǎn)移。用適宜光照照射6h后,在U和V的對(duì)應(yīng)部位截取等面積的葉片,烘干稱重,分別為MU和MV(單位:mg)。則該植物細(xì)胞總光合作用速率為_____________ mg/h/單位面積。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將兩種不同的海綿動(dòng)物的細(xì)胞分散成單個(gè)細(xì)胞進(jìn)行混合培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)只有同種海綿的細(xì)胞才能結(jié)合在一起,分析其原因是

A. 不同海綿細(xì)胞表面的膜蛋白不同 B. 不同海綿細(xì)胞表面的脂質(zhì)成分不同

C. 不同海綿細(xì)胞表面的磷脂種類(lèi)不同 D. 不同海綿細(xì)胞表面的膽固醇不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲圖為酵母菌細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)示意圖,乙圖是甲圖局部放大。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)酵母菌細(xì)胞與菠菜葉肉細(xì)胞相比,在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是無(wú)__________。

2)⑧徹底水解可得到的物質(zhì)主要是______________

3)丙圖中代表細(xì)胞的某種結(jié)構(gòu),它是_________;

4代表某種物質(zhì),它是____________。分泌蛋白從合成到排出細(xì)胞的過(guò)程,體現(xiàn)了生物膜結(jié)構(gòu)具有____________的特點(diǎn)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案