經(jīng)過(guò)正常減數(shù)分裂和受精作用產(chǎn)生的后代，發(fā)生的變異主要是（　�。�
A、基因突變
B、基因重組
C、染色體數(shù)目變異
D、染色體結(jié)構(gòu)變異
考點(diǎn)：細(xì)胞的減數(shù)分裂,受精作用
專題：
分析：有性生殖是指由親本產(chǎn)生的有性生殖細(xì)胞（配子），經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞（例如精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合，成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式．據(jù)此答題．
解答： 解：減數(shù)分裂和受精作用屬于有性生殖過(guò)程，對(duì)于進(jìn)行有性生殖的生物而言，后代發(fā)生的變異主要是基因重組．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂和受精作用，要求考生識(shí)記有性生殖的概念，明確有性生殖的生物后代產(chǎn)生差異的主要原因是基因重組，再根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱理解層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在圓形濾紙的中央，點(diǎn)上綠葉色素的提取液進(jìn)行層析，隨著層析液從濾紙的中央向四周擴(kuò)散，形成四個(gè)色素環(huán)帶，排在最里圈的色素是（　　）
A、橙黃色B、黃綠色
C、藍(lán)綠色D、黃色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某同學(xué)畫的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞處于分裂間期時(shí)的模式圖，根據(jù)此圖得出的結(jié)論，不正確的是（　�。�
A、圖中出現(xiàn)了兩處明顯的錯(cuò)誤，體現(xiàn)在結(jié)構(gòu)2和4上
B、被稱為有機(jī)物合成“車間”的結(jié)構(gòu)是5
C、在細(xì)胞分裂末期，7的活動(dòng)會(huì)增強(qiáng)，合成結(jié)構(gòu)8
D、能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器有9、4、3、6

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在細(xì)胞分裂過(guò)程中，可發(fā)生于同一時(shí)期的是（　�。�
A、細(xì)胞板的出現(xiàn)與紡錘體的形成
B、著絲點(diǎn)的分裂和非同源染色體的自由組合
C、染色體數(shù)目加倍和染色單體的形成
D、DNA分子的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示同一生物不同時(shí)期的細(xì)胞圖（僅畫出部分染色體，且不考慮基因突變和交叉互換），相關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、若圖①是某正常男孩，細(xì)胞中的染色體形態(tài)為24種，數(shù)目為92條
B、等位基因分離不可能發(fā)生在圖④；但非同源染色體自由組合發(fā)生在②的下一時(shí)期
C、圖③染色體、染色單體、核DNA之比為1：2：2，該圖是觀察染色體形態(tài)、數(shù)目最好的時(shí)期
D、圖②、圖④所示過(guò)程僅發(fā)生在某些器官中，圖②分裂后立即進(jìn)入下一個(gè)細(xì)胞周期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下有關(guān)生物變異的敘述，不正確的是（　　）
A、非同源染色體間片段的交換會(huì)導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異
B、有絲分裂后期子染色體不分離會(huì)導(dǎo)致染色體數(shù)目變異
C、同源染色體上非姐妹染色單體交叉互換會(huì)導(dǎo)致基因重組
D、基因突變引起基因的結(jié)構(gòu)、數(shù)目和排列順序的改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的敘述中，不正確的是（　�。�
A、用胰蛋白酶處理生物膜會(huì)改變其選擇透過(guò)性
B、大鼠脾細(xì)胞與兔骨髓癌細(xì)胞實(shí)現(xiàn)融合的基礎(chǔ)是膜的流動(dòng)性
C、細(xì)胞膜內(nèi)外表面物質(zhì)分布不完全相同
D、相對(duì)于胰島B細(xì)胞，心肌細(xì)胞中高爾基體膜成分的更新速更快

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體內(nèi)有20多種微量元素，它們的含量很少，但是對(duì)人體的健康卻起著重要的作用．下列各元素全部是微量元素的是（　�。�
A、Na、K、Cl、S、O
B、Ni、Zn、Cu、Mn
C、H、O、C、N、P
D、Cu、Ca、Mg、C

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

從某植物幼苗上切取一段幼莖，縱切至約
3
4
處，浸沒在蒸餾水中，觀察到半邊莖向外彎曲生長(zhǎng)．若該莖段中的生長(zhǎng)素濃度都是促進(jìn)生長(zhǎng)的，且放入水中后半邊莖內(nèi)、外兩側(cè)細(xì)胞中的生長(zhǎng)素濃度都無(wú)明顯變化．
（1）推測(cè)出現(xiàn)該現(xiàn)象的三種可能原因
a．內(nèi)側(cè)細(xì)胞中的生長(zhǎng)素濃度比外側(cè)高，且其促進(jìn)生長(zhǎng)作用更明顯，所以內(nèi)側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)較快．
b．
 
，但其促進(jìn)生長(zhǎng)作用更明顯，所以內(nèi)側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)較快．
c．內(nèi)外兩側(cè)細(xì)胞中的生長(zhǎng)素濃度相同，但內(nèi)外側(cè)細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的
 
不同，該濃度的生長(zhǎng)素更有利于內(nèi)側(cè)細(xì)胞的生長(zhǎng)．
（2）進(jìn)一步的研究表明，c是正確的．某同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)對(duì)此進(jìn)行驗(yàn)證．
Ⅰ．實(shí)驗(yàn)器材：某植物長(zhǎng)勢(shì)一致的等長(zhǎng)幼莖段、大小相同的瓊脂塊、
 
、刀片、測(cè)量角度的工具．
Ⅱ．實(shí)驗(yàn)步驟

①將幼莖段對(duì)半縱切，再將所有半邊莖自下向上對(duì)稱縱切至約
3
4
處．
②取半邊莖切段，在其底端的
 
，外側(cè)的瓊脂小塊標(biāo)記為A，內(nèi)側(cè)的瓊脂小塊標(biāo)記為B．
③一段時(shí)間后，將瓊脂小塊A、B分別放置在
 
的頂端左側(cè)，在適宜條件下培養(yǎng)．
④待胚芽鞘出現(xiàn)明顯的
 
現(xiàn)象后，測(cè)出每個(gè)胚芽鞘的彎曲度并記錄．
Ⅲ．預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
 
．

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