【題目】下圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答
(1)結(jié)構(gòu) 5為________,主要對(duì)來(lái)自________________的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝。
(2)一般含有色素的結(jié)構(gòu)有________________(填序號(hào))。
(3)如果 B圖為洋蔥根尖細(xì)胞,則應(yīng)該沒(méi)有[ ]___________。
(4)12所示結(jié)構(gòu)的化學(xué)組成為________________________,它與染色體是同一物質(zhì)在不同細(xì)胞時(shí)期的兩種形態(tài)。
(5)若某細(xì)胞同時(shí)有 A、B 圖中各種細(xì)胞器,則為________________細(xì)胞。
【答案】高爾基體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 2、4 4葉綠體 DNA和蛋白質(zhì) 低等植物
【解析】
本題以“動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖”為情境,考查學(xué)生對(duì)真核細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)和功能等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力,以及識(shí)圖分析能力。
(1) 結(jié)構(gòu) 5為高爾基體,其功能主要是對(duì)來(lái)自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝。
(2) [2]液泡一般含有水溶性色素,[4]葉綠體含有光合色素。
(3) 如果 B圖為洋蔥根尖細(xì)胞,則應(yīng)該沒(méi)有[4]葉綠體。
(4) [12]染色質(zhì)主要由DNA和蛋白質(zhì)組成。
(5) [13]中心體存在于動(dòng)物細(xì)胞和某些低等植物細(xì)胞中,若某細(xì)胞同時(shí)有A、B圖中各種細(xì)胞器,則為某些低等植物細(xì)胞。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中化合物的敘述,正確的是
A. 核酸能儲(chǔ)存遺傳信息,在觀察DNA和RNA分布時(shí)甲基綠與吡羅紅必須分開(kāi)使用
B. 糖類是細(xì)胞中主要的能源物質(zhì),主要原因是糖類在活細(xì)胞中的含量比脂質(zhì)高
C. 水是生命之源,是生物體內(nèi)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸共同的終產(chǎn)物
D. 蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,細(xì)胞中蛋白質(zhì)的合成離不開(kāi)氨基酸、蛋白質(zhì)和RNA
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】若圖中C是突觸小泡,則下列相關(guān)敘述不正確的是
A. 若在S處給予刺激,則在E處可測(cè)到有動(dòng)作電位的產(chǎn)生
B. C中物質(zhì)以胞吐方式釋放后可能會(huì)引起E處產(chǎn)生動(dòng)作電位
C. 興奮在A→B的傳導(dǎo)速度與在D→E的傳導(dǎo)速度不同
D. 興奮由A處傳至E處是以電信號(hào)的形式進(jìn)行傳導(dǎo)和傳遞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】廣西某地一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),近30年來(lái)發(fā)生了顯著變化,原來(lái)種群密度較高的青蛙,現(xiàn)在已經(jīng)很少,原來(lái)有大量的泥鰍、鱔魚(yú)、田螺等動(dòng)物,現(xiàn)在已經(jīng)幾乎絕跡。
(1)種群密度指的是________,是種群最基本的數(shù)量特征。調(diào)查田螺種群密度的方法是_________。
(2)下圖是該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)示意圖:
①請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上對(duì)應(yīng)圖上將生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)情況補(bǔ)充完整(不考慮人工輸入能量);_________。
②水稻的開(kāi)花需要光的刺激,當(dāng)日照時(shí)間達(dá)到一定的長(zhǎng)度時(shí),水稻才能開(kāi)花,這說(shuō)明了___________離不開(kāi)信息的傳遞;在此過(guò)程中起作用的信息屬于______________信息。
(3)以下措施中不利于建立可持續(xù)發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)的是(_______)
A.減少農(nóng)藥使用,利用音響設(shè)備發(fā)出集群信號(hào)吸引害蟲(chóng)天敵捕食害蟲(chóng)
B.水田里養(yǎng)殖稻花魚(yú),增加生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性
C.依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)利用原理,減少施肥或不施肥
D.調(diào)整能量流動(dòng)關(guān)系,使能量流向?qū)θ祟愑幸娌糠?/span>
(4)農(nóng)民利用青蛙等有益動(dòng)物防治農(nóng)田害蟲(chóng),增加農(nóng)作物產(chǎn)量,這利用了生物多樣性的__________(填“直接”、“間接”或“潛在”)價(jià)值。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為細(xì)胞周期的示意圖,下列敘述正確的是( )
A. 圖中甲→乙→甲的過(guò)程是一個(gè)細(xì)胞周期
B. 圖中乙→甲→乙的過(guò)程是一個(gè)細(xì)胞周期
C. 機(jī)體內(nèi)所有的體細(xì)胞都處于細(xì)胞周期中
D. 抑制DNA的合成,細(xì)胞將停留在分裂期
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】【生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題】人組織纖溶酶原激活物(htPA)是一種重要的藥用蛋白,可通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)在羊乳中獲得。流程如下:
(1)上述基因工程中,目的基因是_______________;在重組表達(dá)載體中有一段特殊的DNA片段,是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位,這段DNA被稱為_____________。
(2)在操作中要對(duì)供體母羊注射______________進(jìn)行超數(shù)排卵處理;應(yīng)采用____________法使精子體外獲能;對(duì)供體母羊和______________進(jìn)行同期發(fā)情處理。該轉(zhuǎn)基因母羊進(jìn)入泌乳期后,可以通過(guò)分泌的乳汁來(lái)生產(chǎn)htPA,因而被稱為________________。
(3)為了獲得含有htPA的羊乳,在移植前取早期胚胎滋養(yǎng)層細(xì)胞進(jìn)行_____________。
(4)人的基因能在羊體內(nèi)表達(dá)說(shuō)明________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物體內(nèi)蛋白質(zhì)千差萬(wàn)別,其中原因不可能是()
A. 氨基酸的種類不同B. 氨基酸的排列順序不同
C. 肽鍵的化學(xué)元素組成不同D. 肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于興奮在神經(jīng)元之間傳遞的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 突觸前膜完成“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)”的轉(zhuǎn)變 B. 在突觸間隙內(nèi)充滿著組織液
C. 突觸后膜上受體蛋白的合成需要消耗ATP D. 多巴胺不能在神經(jīng)細(xì)胞間傳遞信息
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】赤霉素廣泛存在于高等植物體內(nèi),它可以通過(guò)提高生長(zhǎng)素(吲哚乙酸)含量間接促進(jìn)植物生長(zhǎng),生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的合成和分解代謝過(guò)程如圖1所示,吲哚乙酸氧化酶是一種含鐵蛋白。為研究赤霉素如何提高生長(zhǎng)素的含量,某小組設(shè)計(jì)了相關(guān)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)方案如圖2。
實(shí)驗(yàn)材料:燕麥幼苗,適宜濃度的完全培養(yǎng)液、缺鐵培養(yǎng)液、赤霉素溶液、蒸餾水、瓊脂塊,刀片等。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①準(zhǔn)備四個(gè)燒杯,分別標(biāo)記為14號(hào);
②向1號(hào)和2號(hào)燒杯中加入適量的完全培養(yǎng)液;向3號(hào)和4號(hào)燒杯中加入適量的缺鐵培養(yǎng)液;
③選取燕麥幼苗若干株,平均分為4組,分別在燒杯中培養(yǎng)一段時(shí)間;
④向1號(hào)、3號(hào)幼苗噴灑適量蒸餾水,向2號(hào)、4號(hào)幼苗噴灑等量某溶液,繼續(xù)培養(yǎng)一段時(shí)間;
⑤切下胚芽鞘尖端,分別用瓊脂塊收集生長(zhǎng)素,再將瓊脂小塊分別放到去尖端胚芽鞘A、B 的兩側(cè)(如圖2),一段時(shí)間后,觀察胚芽鞘的彎曲情況。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)步驟③對(duì)選擇燕麥幼苗的要求是___________,步驟④中向2號(hào)、4號(hào)幼苗噴灑的某溶液與生長(zhǎng)素在促進(jìn)植物生長(zhǎng)方面表現(xiàn)為___________作用。
(2)2號(hào)與3號(hào)幼苗___________(填“能”或“不能”)作為一組對(duì)照,理由是___________。
(3)赤霉素能夠提高生長(zhǎng)素的含量的原因可能是促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成或抑制生長(zhǎng)素的分解,已知圖2中,胚芽鞘A向左彎曲生長(zhǎng),如果胚芽鞘B____________________,則說(shuō)明刺霉素促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成;如果胚芽鞘B___________________,則說(shuō)明赤霉素抑制生長(zhǎng)素的分解。
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