19．有關(guān)生物體內(nèi)ATP的敘述，不正確的是（　�。�
A．ATP與DNA中所含元素的種類相同
B．葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP場所是線粒體、葉綠體
C．能量通過ATP在吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)間循環(huán)流通
D．細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化保持動態(tài)平衡

分析 1、ATP由1分子磷酸、1分子核糖和3個磷酸基組成，ATP水解掉1分子磷酸形成ADP，水解掉2分子磷酸是腺嘌呤核糖核苷酸，是RNA的基本組成單位之一，ATP、RNA、DNA的組成元素相同，都是C、H、O、N、P．
2、ATP是細(xì)胞生命活動的直接能源物質(zhì)，動物產(chǎn)生ATP的過程是呼吸作用，植物產(chǎn)生ATP的生理過程是光合作用和呼吸作用．
3、ATP在細(xì)胞內(nèi)含量很少，但細(xì)胞生命活動對ATP的需求量很大，依靠ATP與ADP的快速轉(zhuǎn)化滿足細(xì)胞生命活動對ATP的大量需求，細(xì)胞內(nèi)ATP、ADP的含量處于動態(tài)平衡之中．

解答 解：A、ATP與DNA的組成元素都是C、H、O、N、P，A正確；
B、葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的生理過程是光合作用和呼吸作用，光合作用的場所是葉綠體，呼吸作用的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體，B錯誤；
C、吸能反應(yīng)總是與ATP水解相偶聯(lián)，放能反應(yīng)總是與ATP合成相偶聯(lián)，能量通過ATP在吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)間循環(huán)流通，C正確；
D、細(xì)胞內(nèi)ATP、ADP的含量處于動態(tài)平衡之中，細(xì)胞依靠ATP與ADP的快速轉(zhuǎn)化滿足細(xì)胞生命活動對ATP的大量需求，D正確．
故選：B．

點評 本題旨在考查學(xué)生理解并掌握ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的過程和意義，理解所學(xué)知識的要點，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識綜合解答問題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

引起細(xì)胞癌變的內(nèi)在因素是

A．細(xì)胞中酪氨酸酶活性降低

B．致癌因子激活原癌基因

C．細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少

D．霉變或熏制食物中所含有的致癌物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．以下關(guān)于細(xì)胞的敘述，不正確的是（　　）
①線粒體能將葡萄糖氧化分解為CO2和H2O；
②藍(lán)藻因為含有葉綠體，能夠進(jìn)行光合作用；
③細(xì)胞核、核糖體、線粒體和葉綠體中均能發(fā)生堿基互補配對；
④精細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞沒有細(xì)胞周期，但化學(xué)成分都不斷更新．
A．①②B．②③④C．③④D．①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．生物請回答下列與生物技術(shù)實踐相關(guān)的問題：
（1）酵母菌代謝的類型是兼性厭氧型．酵母菌有氧呼吸過程中[H]在線粒體內(nèi)膜處與氧結(jié)合生成水，水中的氫來自于反應(yīng)物中的葡萄糖和水．
（2）在適宜溫度下，在錐形瓶中加入含有酵母菌的葡萄糖溶液并密封（如圖1），圖2曲線中能正確表示實驗結(jié)果的是②③．

（3）在植物組織培養(yǎng)中，用離體胡蘿卜韌皮部的一些細(xì)胞經(jīng)脫分化和再分化過程，培育出了大量的胡蘿卜幼苗．外植體不能（填“能”或“不能”）選用胡蘿卜韌皮部篩管細(xì)胞，原因是植物成熟的篩管細(xì)胞無細(xì)胞核．
（4）在植物組織培養(yǎng)中愈傷組織形成過程中常用的培養(yǎng)基是MS培養(yǎng)基，外植體經(jīng)去分化產(chǎn)生愈傷組織主要取決于培養(yǎng)基中植物激素的種類及配比．
（5）在植物組織培養(yǎng)中在對外植體進(jìn)行消毒時，先用70%的酒精進(jìn)行處理，再用0.1%的氯化汞溶液進(jìn)行消毒，這樣既考慮了藥劑的消毒效果，又考慮了植物的耐受能力．
（6）在植物組織培養(yǎng)中要求無菌操作的目的是防止雜菌感染植物組織．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．某兩歲男孩（Ⅳ5）患黏多糖貯積癥，骨骼畸形，智力低下，其父母非近親結(jié)婚．經(jīng)調(diào)查，該家庭的遺傳系譜圖如圖．
（1）根據(jù)已知信息判斷，該病最可能的遺傳方式為伴X染色體隱性遺傳．
（2）Ⅳ5患者的致病基因來自第Ⅱ代中的3號個體．
（3）測定有關(guān)基因中，父親、母親和患者
相應(yīng)的堿基序列分別為：
父親：…TGGACTTTCAGGTAT…
母親：…TGGACTTTCAGGTAT…
…TGGACTTAGGTATGA…
患者：…TGGACTTAGGTATGA…
可以看出，產(chǎn)生此遺傳病致病基因的原因是由于DNA堿基對的缺失造成的．
（4）黏多糖貯積癥是一種高致病性、高致死性的遺傳病，其致病機理是水解黏多糖的酶缺失，導(dǎo)致黏多糖沉積于細(xì)胞內(nèi)的溶酶體中，進(jìn)而影響多種組織細(xì)胞的正常功能．
（5）為減少黏多糖貯積癥的發(fā)生，該家族第Ⅳ代中的2、4、6（填寫序號）應(yīng)注意進(jìn)行遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷．進(jìn)行產(chǎn)前診斷時可以抽取羊水，檢測胎兒脫落上皮細(xì)胞的致病基因（或相關(guān)酶的活性）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．遺傳因子組合為Aa的植物產(chǎn)生的配子是（　�。�
A．雌配子：雄配子=1：1B．雌配子A：雄配子A=1：1
C．AA：aa=1：1D．A：a=1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．圖1表示小腸細(xì)胞吸收葡萄糖的情況．為進(jìn)一步探究細(xì)胞吸收葡萄糖的方式與細(xì)胞內(nèi)、外液葡萄糖濃度差的關(guān)系，有人設(shè)計了如圖2實驗（記作甲）：錐形瓶內(nèi)盛有130mg/dL的葡萄糖溶液以及生活的小腸上皮組織切片．溶液內(nèi)含細(xì)胞生活必須的物質(zhì)（濃度忽略不計）．實驗初，毛細(xì)玻璃管內(nèi)的紅色液滴向左緩緩移動，5min起速率逐漸加快，此時，錐形瓶內(nèi)葡萄糖溶液的濃度為amg/dL．

（1）圖1顯示：曲線AB段、BC段，小腸細(xì)胞吸收葡萄糖方式依次屬于協(xié)助擴(kuò)散、主動運輸．分析CD段變化原因可能是載體失活而不是載體飽和，理由是：當(dāng)載體飽和時，細(xì)胞仍然吸收葡萄糖而使細(xì)胞內(nèi)濃度升高，這與事實矛盾．
（2）圖2錐形瓶紅色液滴的移動直接顯示瓶內(nèi)氧氣含量的變化．
（3）為驗證5min時造成紅色液滴移動速率加快的直接因素，需要設(shè)計一個對比實驗（記作乙）：乙實驗裝置的不同之處是5min 時用呼吸抑制處理小腸上皮組織．假定呼吸被徹底阻斷，預(yù)期結(jié)果：①實驗開始5min時，液滴移動情況是：實驗甲突然加快，實驗乙停止移動；②葡萄糖溶液濃度變化情況是：實驗甲下降實驗乙不變．
（4）若用相等質(zhì)量的成熟紅細(xì)胞替代小腸上皮細(xì)胞，紅色液滴移動情況是不移動．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)ATP的敘述，錯誤的有（　�。�
A．人體成熟的紅細(xì)胞、蛙的紅細(xì)胞、雞的紅細(xì)胞中均能合成ATP
B．若細(xì)胞內(nèi)Na+濃度偏高，為維持Na+濃度的穩(wěn)定，細(xì)胞消耗ATP的量增加
C．ATP中的能量可以來源于光能、化學(xué)能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能
D．光合作用過程中合成ATP一定發(fā)生在類囊體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．用純種的高稈（D）抗銹�。═）小麥與矮稈（d）易染銹�。╰）小麥培育矮稈抗銹病小麥新品種的方法如下：
 
下列敘述正確的是（　�。�
A．這種育種方法叫做雜交育種B．過程④必須使用誘變劑
C．這種方法可以明顯縮短育種年限D．過程③必須經(jīng)過受精作用

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