分析 1、有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜.有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],合成少量ATP;第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H],合成少量ATP;第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水,合成大量ATP.
2、植物組織培養(yǎng)的過程:離體的植物組織,器官或細(xì)胞(外植體)脫分化形成愈傷組織,愈傷組織再分化形成胚狀體,進(jìn)一步發(fā)育植株(新植體).
解答 解:(1)酵母菌代謝的類型是兼性厭氧型.酵母菌有氧呼吸過程中[H]與氧結(jié)合生成水是有氧呼吸的第三階段,發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上;[H]來自有氧呼吸過程中糖酵解和水與丙酮酸反應(yīng)產(chǎn)生的[H],因此水中的氫來自于反應(yīng)物中的葡萄糖和水.
(2)適宜溫度下,在錐形瓶中加入含有酵母菌的葡萄糖溶液并密封,酵母菌進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精,因此酒精濃度會逐漸升高然后達(dá)到平衡;酵母菌數(shù)量通過無氧呼吸增殖,因此數(shù)量先增加,當(dāng)進(jìn)一步發(fā)酵后,由于營養(yǎng)物質(zhì)減少、酒精等代謝產(chǎn)物增加,酵母菌出生率小于死亡率,種群數(shù)量開始下降;酵母菌活性消耗葡萄糖,因此葡萄糖的剩余量減少;酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生了二氧化碳,二氧化碳溶解于水中,使溶液PH降低.因此圖2曲線中能正確表示實驗結(jié)果的是②③.
(3)在植物組織培養(yǎng)中,用離體胡蘿卜韌皮部的一些細(xì)胞經(jīng)脫分化和再分化過程,培育出了大量的胡蘿卜幼苗.外植體不能選用胡蘿卜韌皮部篩管細(xì)胞,原因是植物成熟的篩管細(xì)胞無細(xì)胞核.
(4)在植物組織培養(yǎng)中愈傷組織形成過程中常用的培養(yǎng)基是MS培養(yǎng)基,外植體經(jīng)去分化產(chǎn)生愈傷組織主要取決于培養(yǎng)基中植物激素的種類及配比.
(5)植物組織培養(yǎng)時,需對外植體進(jìn)行消毒,即先用70%的酒精進(jìn)行處理,再用0.1%的氯化汞溶液進(jìn)行消毒,這樣既考慮了藥劑的消毒效果,又考慮了植物的耐受能力.
(6)在植物組織培養(yǎng)中要求無菌操作的目的是防止雜菌感染植物組織.
故答案應(yīng)為:
(1)兼性厭氧型 線粒體內(nèi)膜 葡萄糖和水
(2)②③
(3)脫分化和再分化 不能 植物成熟的篩管細(xì)胞無細(xì)胞核
(4)植物激素的種類及配比
(5)0.1%的氯化汞溶液 植物的耐受能力
(6)防止雜菌感染植物組織
點評 本題主要考查酵母菌的呼吸作用和植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力.
科目:高中生物 來源:2016屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(18分)分析有關(guān)遺傳病的資料,回答問題。
圖1為某家族兩種遺傳病的系譜圖,這兩種單基因遺傳病分別由位于常染色體上的基因A/A及性染色體上的基因B/B控制。
(1)Ⅲ14的X染色體來自于第Ⅰ代中的 。
(2)甲病的致病基因位于 染色體上,是 性遺傳病。
(3)若Ⅲ11與一個和圖2中Ⅲ15基因型完全相同的女子結(jié)婚,他們的后代患甲病的概率是 。
(4)假定Ⅲ11與Ⅲ15結(jié)婚,若A卵與e精子受精,發(fā)育出的Ⅳ16患兩種病,其基因型是 。若A卵與B精子受精,則發(fā)育出的Ⅳ17的基因型是 ,表現(xiàn)型是 。若Ⅳ17與一個雙親正常,但兄弟姐妹中有甲病患者的正常人結(jié)婚,其后代中不患病的概率是 。
(5)采取 措施,可估計遺傳病的再發(fā)風(fēng)險率并提出預(yù)防措施。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用3H標(biāo)記的尿苷提供給植物,一段時間后,只有分生區(qū)可檢測到放射性 | |
B. | 用15N標(biāo)記某精原細(xì)胞的全部DNA,放入含14N的培養(yǎng)液中讓其完成一次減數(shù)分裂,則形成的精細(xì)胞中有50%是有放射性的 | |
C. | 用35S標(biāo)記噬菌體的DNA,并以此侵染細(xì)菌,證明了DNA是遺傳物質(zhì) | |
D. | 用H218O澆灌植物一段時間后,在H2O、CO2、(CH2O)、O2等物質(zhì)中可檢測到放射性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP與DNA中所含元素的種類相同 | |
B. | 葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP場所是線粒體、葉綠體 | |
C. | 能量通過ATP在吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)間循環(huán)流通 | |
D. | 細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化保持動態(tài)平衡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 癌變的過程是細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生定向改變的過程 | |
B. | 癌變的發(fā)生是多個基因突變累積的結(jié)果,與癌變有關(guān)的基因互為等位基因 | |
C. | 與②相比,①的表面積與體積之比較大,與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力較強(qiáng) | |
D. | ⑤和⑥基因相同,而細(xì)胞的mRNA完全不同 |
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