A、洋蔥根尖有絲分裂裝片制作步驟是:解離、漂洗、染色、制片 |
B、利用質(zhì)壁分離實驗可判斷成熟植物細胞的死活 |
C、在紫色洋蔥發(fā)生質(zhì)壁分離復原過程中,液泡由小變大,紫色變淺 |
D、在圓形濾紙的中央,滴上綠色葉片的色素濾液,色素分離后,可看到近似同心環(huán)狀的幾個色素圈,最內(nèi)圈呈藍綠色 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞內(nèi)只要含有淀粉酶基因,就一定合成淀粉酶 |
B、人的頭發(fā)變白是因為控制酪氨酸酶合成的基因發(fā)生突變造成的 |
C、基因?qū)ν愣拱櫫P誀畹目刂剖峭ㄟ^控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制的 |
D、一種基因可能控制一種性狀,也可能控制多種性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、光反應和暗反應都能轉(zhuǎn)化光能 |
B、光反應和暗反應過程都消耗水 |
C、暗反應的減弱會影響光反應的進行 |
D、增加光照強度,[H]、ATP的量會降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①④ | B、①⑤ | C、①② | D、①③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、光合作用 | B、蒸騰作用 |
C、有氧呼吸 | D、無氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖中3的形成與高爾基體有關(guān),3的內(nèi)容物釋放至5中主要借助生物膜的選擇透過性 |
B、甲圖中神經(jīng)沖動從A傳至B,要發(fā)生“電信號→化學信號→電信號”的轉(zhuǎn)變 |
C、若切斷乙圖中的c點,則刺激a點后d點會興奮,e點不會興奮 |
D、甲圖所示的結(jié)構(gòu)實際上在乙圖示中也有 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲病是常染色體顯性遺傳、乙病是伴X隱性遺傳 | ||
B、Ⅱ3的基因型一定是AaXbY | ||
C、若Ⅲ3與Ⅲ7結(jié)婚,生一患病孩子的幾率是
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D、Ⅲ6的致病基因來自于Ⅰ2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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