19.在遺傳信息的傳遞過程中,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及翻譯過程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
B.核基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行翻譯過程
C.DNA轉(zhuǎn)錄以DNA一條鏈為模板,翻譯則是以mRNA為模板
D.減數(shù)分裂中DNA的兩條鏈分別進(jìn)入兩個(gè)細(xì)胞導(dǎo)致等位基因分離

分析 DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯的比較

 復(fù)制轉(zhuǎn)錄翻譯
時(shí)間
 
細(xì)胞分裂間期(有絲分裂和減數(shù)第一次分裂) 
個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育的整個(gè)過程
場(chǎng)所主要在細(xì)胞核主要在細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)的核糖體
模板DNA的兩條鏈DNA的一條鏈mRNA
原料4種游離的脫氧核苷酸4種游離的核糖核苷酸20種游離的氨基酸
條件酶(解旋酶,DNA聚合酶等)、ATP酶(RNA聚合酶等)、ATP酶、ATP、tRNA
產(chǎn)物2個(gè)雙鏈DNA 一個(gè)單鏈RNA 多肽鏈
特點(diǎn)半保留,邊解旋邊復(fù)制邊解旋邊轉(zhuǎn)錄一個(gè)mRNA上結(jié)合多個(gè)核糖體,順次合成多條肽鏈
堿基配對(duì)A-T  T-A  C-G  G-CA-U  T-A   C-G  G-CA-U  U-A  C-G  G-C
遺傳信息傳遞DNA----DNADNA------mRNAmRNA-------蛋白質(zhì)
意義
 
使遺傳信息從親代傳遞給子代表達(dá)遺傳信息,使生物表現(xiàn)出各種性狀

解答 解:A、DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及翻譯過程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,A正確;
B、核基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中與核糖體結(jié)合進(jìn)行翻譯過程,B正確;
C、DNA轉(zhuǎn)錄以DNA一條鏈為模板,翻譯則是以mRNA為模板,C正確;
D、減數(shù)分裂中同源染色體分別進(jìn)入兩個(gè)細(xì)胞導(dǎo)致等位基因分離,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列哪項(xiàng)不能成為判斷細(xì)胞衰老的依據(jù)( 。
A.細(xì)胞內(nèi)水分少B.細(xì)胞代謝慢
C.細(xì)胞不能繼續(xù)分化D.細(xì)胞內(nèi)色素積累較多

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

10.在“DNA的粗提取和鑒定”實(shí)驗(yàn)中,將含有一定雜質(zhì)的DNA絲狀物分別放入體積為2mL的四種溶液中,經(jīng)攪拌后過濾,獲得4種濾液,含DNA最少的是濾液H
 1B液中攪拌研磨后過濾濾液E
 2 2mol/L的NaCl溶液攪拌后過濾濾液F
 3 O.014mol/L的NaCl溶液中攪拌后過濾濾液G
 4冷卻的95%的酒精溶液中攪拌后過濾濾液H

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于RNA和DNA的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.RNA和DNA都是由多個(gè)核苷酸聚合成的大分子
B.RNA是核糖核苷酸的簡(jiǎn)稱,DNA是脫氧核苷酸的簡(jiǎn)稱
C.RNA包括mRNA、tRNA、rRNA等種類
D.染色體由DNA、RNA和蛋白質(zhì)組成

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖是一個(gè)反射弧、突觸和神經(jīng)纖維的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖示信息回答下列問題:

(1)圖1中的a為反射弧的感受器.縮手反射屬于非條件反射,當(dāng)我們?nèi)≈秆M(jìn)行化驗(yàn)時(shí),針刺破手指的皮膚,但我們并未將手指縮回,這說明一個(gè)反射弧中的低級(jí)中樞要接受高級(jí)中樞控制.
(2)圖2為突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式,圖中的1中釋放物質(zhì)為神經(jīng)遞質(zhì),它的釋放依賴膜的流動(dòng)性.
(3)圖3的①、②、③中的未興奮部位是①③,①②間的興奮傳導(dǎo)方向?yàn)棰凇伲ㄓ眉^和序號(hào)①②表示),該方向與膜內(nèi)(填“外”或“內(nèi)”)的電流方向一致.
(4)神經(jīng)沖動(dòng)在突觸處的傳遞受很多藥物的影響.某藥物能阻斷突觸傳遞,如果它對(duì)神經(jīng)遞質(zhì)的合成、釋放和降解(或再攝。┑榷紱]有影響,那么導(dǎo)致神經(jīng)沖動(dòng)不能傳遞的原因可能是該藥物影響了神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜特異性受體的結(jié)合.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.對(duì)如圖所示黏性末端的說法正確的是(  )
A.甲、乙、丙黏性末端是由兩種限制性核酸內(nèi)切酶作用產(chǎn)生的
B.圖乙中的酶切位點(diǎn)在A與G之間
C.如果甲中的G突變?yōu)锳,則該限制性核酸內(nèi)切酶不能識(shí)別該切割位點(diǎn)
D.構(gòu)建基因表達(dá)載體所用限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶分別作用于a處和b處

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.用高度分化的植物細(xì)胞、組織或器官進(jìn)行組織培養(yǎng)可以形成愈傷組織,則關(guān)于該愈傷組織的說法錯(cuò)誤的是( 。
A.是細(xì)胞經(jīng)過脫分化形成的
B.細(xì)胞沒有全能性
C.由排列疏松的薄壁細(xì)胞組成
D.可以形成具有生根發(fā)芽能力的胚狀結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林延邊二中高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖甲表示動(dòng)物體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分過程,圖中字母代表激素;圖乙表示的是運(yùn)動(dòng)神經(jīng)纖維末梢和骨骼肌細(xì)胞之間的聯(lián)系。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)在寒冷環(huán)境中,血液中含量會(huì)增加的激素有 (填字母),體溫調(diào)節(jié)過程屬于調(diào)節(jié)。

(2)A、B激素對(duì)垂體的作用效應(yīng)分別是 。

(3) D代表的激素是 ,影響其分泌量的刺激主要是 。

(4)骨骼肌受神經(jīng)支配,運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢和骨骼肌之間靠Ach(乙酰膽堿)傳遞信息,Ach是一

種興奮型遞質(zhì),在沒有神經(jīng)沖動(dòng)傳過來時(shí),Ach存在于圖乙中[ ] 中。當(dāng)神經(jīng)

沖動(dòng)傳到軸突末梢時(shí),Ach進(jìn)入③ 中,然后與Ach受體結(jié)合,引起肌肉收縮。

在此反射弧中,神經(jīng)沖動(dòng)是 向傳遞的。

研究表明,不少重癥肌無力患者是由于受病毒感染后,機(jī)體產(chǎn)生抗體,它除與病毒結(jié)合

之外,還能與Ach受體結(jié)合,阻礙興奮的傳導(dǎo),導(dǎo)致肌無力。在免疫學(xué)上此種重癥肌無

力屬于一種 病。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.細(xì)胞分化過程中不會(huì)出現(xiàn)( 。
A.細(xì)胞形態(tài)的變化B.細(xì)胞結(jié)構(gòu)的變化
C.細(xì)胞生理功能的變化D.細(xì)胞染色體數(shù)目的增多

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同步練習(xí)冊(cè)答案