雜交階段 | 第一階段 | 第二階段 |
雜交組合 | 高桿不抗病×矮桿抗病 | F1全部的高桿抗病個體自由交配 |
結(jié)果統(tǒng)計 | 高桿抗病總數(shù):323 矮桿抗病總數(shù):345 | 高桿抗病雌總數(shù):423 高桿抗病雄總數(shù):410 矮桿抗病雌總數(shù):211 矮桿不抗病雄總數(shù):203 |
F1合計:668 | F2合計:1247 |
分析 1、因分離定律和自由組合定律的實質(zhì):進行有性生殖的生物在進行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中,位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離,分別進入不同的配子中,隨配子獨立遺傳給后代;同時位于非同源染色體上的非等位基因隨著非同源染色體的自由組合而發(fā)生自由組合.
2、由表格信息可知,不抗病×抗病→抗病,說明抗病對不抗病是顯性性狀. F1全部的高桿抗病個體自由交配,子代雌性、雄性個體中,高桿:矮桿≈2:1,說明高桿對矮桿是顯性性狀,高桿基因純合致死,且高桿基因位于常染色體上;子二代雌性個體都抗病,雄性個體抗。翰豢共 1:1,說明抗病基因位于X染色體上.
解答 解:(1)第一階段的雜交實驗是高桿×矮桿→高桿:矮桿≈1:1,不能判斷高桿、矮桿的顯隱性關系,第二階段高桿與矮桿的比約為2:1,說明高桿對矮桿是顯性性狀,且高桿基因純合致死.
(2)由分析可知,第二階段的實驗子代中,雌性個體都抗病,雄性個體抗。翰豢共 1:1,說明抗病基因位于X染色體上.
(3)由題圖可知,B(b)與E(e)位于兩對同源染色體上,因此遵循自由組合定律;如果發(fā)生易位,隨機結(jié)合在E、e所在染色體的上末端,則不遵循自由組合定律,遵循連鎖定律.
①如果不發(fā)生基因,兩對等位基因遵循自由組合定律,BbXEXe×bbXeY后代的表現(xiàn)型是2×4=8種.
②由于單個(B或b)基因發(fā)生染色體易位的植株同源染色體不能正常聯(lián)會高度不育,因此如果是不能產(chǎn)生子代個體,則該植株單個(B或b)基因的染色體易位.
③B和b基因都連在了E、e所在染色體的上末端,B基因連在e基因所在的染色體上,b基因連在E基因所在的染色體上,則產(chǎn)生兩種類型的配子是BXe:bXE=1:1,雜交后代的基因型是BbXeXe:bbXEXe:BbXeY:bXEY=1:1:1:1,表現(xiàn)型是寬葉不抗病雌株:窄葉抗病雌株:寬葉不抗病雄株:窄葉抗病雄株=1:1:1:1.
④如果B基因連在e基因所在的染色體上,b基因連在E基因所在的染色體上,產(chǎn)生的配子的類型及比例是
BXE:bXe=1:1,與基因型為bbXeY個體雜交后代寬葉抗病雌株:窄葉不抗病雌株:寬葉抗病雄株:窄葉不抗病雄株=1:1:1:1.
故答案為:
(1)不能 高桿基因純合致死
(2)性染色體 菠菜抗病與不抗病這對相對性狀的遺傳和性別相關
(3)bbXeY
①沒有發(fā)生染色體易位
②單個(B或b)基因的染色體易位
③B基因連在e基因所在的染色體上,b基因連在E基因所在的染色體上
④B基因連在E基因所在的染色體上,b基因連在e基因所在的染色體上
點評 本題旨在考查學生理解基因自由組合定律的實質(zhì),染色體變異,旨在考查學生理解所學知識的要點,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡,并學會應用演繹推理的方法探究變異發(fā)生的類型及遵循的遺傳規(guī)律.
科目:高中生物 來源:2016屆云南省高三上學期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
選取某植物幼苗進行了無土栽培實驗,下圖為該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖,請分析回答相關問題:
(1)A點時葉肉細胞中O2的移動方向是___________。研究者用含18O2的葡萄糖追蹤根細胞有氧呼吸中的氧原子,其轉(zhuǎn)移途徑是___________。
(2)圖中____________點光合作用制造的有機物是呼吸作用消耗有機物的兩倍。
(3)研究者分別用12%的氧氣和22%的氧氣對兩組幼苗的根系進行持續(xù)供氧。一段時間后,測得用12%的氧氣處理植株的干重顯著低于另一組,原因是____________。
(4)為了探究不同條件對植物光合速率和呼吸速率的影響,用8株各有20片葉片、大小長勢相似的某盆栽植株,分別放在密閉的玻璃容器中,在不同條件下利用傳感器定時測定密閉容器中二氧化碳的含量。實驗結(jié)果統(tǒng)計如下表:
編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
溫度(℃) | 10 | 10 | 20 | 20 | 30 | 30 | 40 | 40 |
光照強度(lx) | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 |
12小時后CO2變化量(g) | -0.5 | +0.1 | -1.5 | +0.4 | -3.0 | +1.0 | -3.1 | +0.8 |
(注:“+”表示環(huán)境中二氧化碳增加;“一”表示環(huán)境中二氧化碳減少)
①用編號為2、4、6、8的裝置可構(gòu)成一個相對獨立的實驗組合,該實驗組合的目的是探究_________。由表可知,植物呼吸作用和光合作用最強的分別是第______編號組實驗。
②在編號為1的裝置中,葉肉細胞葉綠體中ATP的移動方向是_____________。
③現(xiàn)有一株某植物的葉黃素缺失突變體,將其葉片進行了紅光照射光吸收測定,與正常葉片相比,實驗結(jié)果是光吸收差異(“不”或“非!保╋@著。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016內(nèi)蒙古巴彥淖爾一中高一國際班10月生物試卷(解析版) 題型:綜合題
在一個陰濕的草叢中有一塊腐木,在腐木上生活著細菌、蘑菇、苔蘚植物、白蟻等生物,在其周圍還有老鼠等生物。請回答:
(1)材料中各種生物形態(tài)差別很大,從結(jié)構(gòu)來看,它們與病毒的最大區(qū)別是 。
(2)材料所提及的生物中,屬于原核生物的是 。
(3)從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來看,在這里生活的所有白蟻組成 ,所有的生物組成 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該病的遺傳方式為伴X隱性遺傳 | |
B. | 該患者的Xb基因不可能來自父親 | |
C. | 欲調(diào)查該病的發(fā)病率,要保證調(diào)查的患者家系群體足夠大 | |
D. | 該患者很可能是由于發(fā)生堿基對的替換導致基因結(jié)構(gòu)改變,進而使水解粘多糖的酶缺失,粘多糖大量貯積在體內(nèi)所致 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
親本組合 | 后代表型型及株數(shù) | ||||
組別 | 表現(xiàn)型 | 紅色圓果 | 紅色多棱果 | 黃色圓果 | 黃色多棱果 |
1 | 紅色多棱果×黃色圓果 | 531 | 557 | 502 | 510 |
2 | 紅色圓果×紅色多棱果 | 720 | 745 | 241 | 253 |
3 | 紅色圓果×黃色圓果 | 603 | 198 | 627 | 207 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com