【題目】早期有關(guān)研究表明,人類的ABL基因所在染色體若發(fā)生如圖1所示的變異會(huì)導(dǎo)致白血病。然而最近一項(xiàng)研究又表明,ABL基因本身突變又會(huì)導(dǎo)致甲種遺傳病(相關(guān)基因用D、d表示),其臨床表現(xiàn)為先天性心臟功能障礙或骨骼發(fā)育異常等。圖2表示該遺傳病的某家族系譜圖。據(jù)圖回答下列問題:

(1)據(jù)圖1判斷,導(dǎo)致該類白血病的變異類型是____________,該類型變異____________(填“能”或“不能”)通過顯微鏡檢測,原因是________________________。

(2)據(jù)圖2判斷,甲種遺傳病的遺傳方式是____________。

(3)如果5號和6號再生育一個(gè)孩子,為了降低出生患甲種遺傳病孩子的概率,可采取的最有效措施是____________(填字母)。

A.遺傳咨詢 B.染色體分析 C.B超檢査 D.基因檢測

(4)為了篩查致病基因,對圖2中所有個(gè)體的相關(guān)基因進(jìn)行測序,則一定會(huì)出現(xiàn)兩種不同堿基序列的是____________,理由是____________;8號個(gè)體出現(xiàn)一種堿基序列的概率是____________。

(5)據(jù)最新報(bào)道,ABL基因某條鏈的序列由TAC(編碼酪氨酸)突變?yōu)門GC,導(dǎo)致甲種遺傳病。推測病變基因在這一位點(diǎn)的氨基酸應(yīng)該是____________。

[氨基酸和對應(yīng)的密碼子:蘇氨酸(ACG)、精氨酸(CGU)、丙氨酸(GCA)、酪氨酸(UAC)、甲硫氨酸(AUG)、組氨酸(CAU)、纈氨酸(GUA)、半胱氨酸(UGC)]

【答案】 染色體變異 顯微鏡可以觀察到染色體的結(jié)構(gòu)及變化 常染色體顯性遺傳 D 5或(和)6 基因D和基因d有不同的堿基序列,5號和6號的基因型是雜合子,肯定同時(shí)含有基因D和基因d 1/3 半胱氨酸

【解析】試題分析:分析圖1發(fā)現(xiàn),人體內(nèi)9號染色體上含ABL基因的染色體片段移接到第22號染色體中BCR基因下面,會(huì)導(dǎo)致急(慢)性白血病的發(fā)生,這顯然是一種因染色體片段易位引起的人類遺傳病。分析圖2,圖中5號和6號患病生了一個(gè)不患病的女兒,因此該病為常染色體顯性遺傳。

(1)分析圖19號染色體上的ABL基因片段拼接到22號染色體上,這屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的易位。由于發(fā)生改變后的兩條染色體結(jié)構(gòu)(長短)與同源的正常染色體有差異,所以能在顯微鏡下觀察到。

(2)據(jù)圖2判斷,圖中5號和6號患病生了一個(gè)不患病的女兒,因此該病為常染色體顯性遺傳病。

(3) 因?yàn)樵摬轱@性致病基因引起的遺傳病,若5號和6號如果再生育一個(gè)孩子,為了降低生出患兒的概率,可對胎兒基因進(jìn)行檢測,看是否含有致病基因。

(4)因?yàn)樵摬槌H旧w顯性遺傳病,圖中7號個(gè)體基因型為dd,則5號和6號的基因型是Dd,由于基因D和d有不同的堿基序列因此在篩查致病基因時(shí),5號和6號肯定都會(huì)出現(xiàn)兩種堿基序列。由于8號個(gè)體患病,基因型可能為DD或Dd,其中只出現(xiàn)一種堿基序列的基因組成,即DD的可能性為1/3。

(5)據(jù)最新報(bào)道,ABL基因某條鏈的序列由TAC(編碼酪氨酸)突變?yōu)門GC導(dǎo)致甲種遺傳病。根據(jù)下列所附的部分氨基酸的密碼子,酪氨酸對應(yīng)的密碼子為UAC,則TAC為非模板鏈,因此突變后形成的TGC對應(yīng)的密碼子為UGC,則病變基因在這一位點(diǎn)的氨基酸應(yīng)該是半胱氨酸

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】重慶長壽湖中綠藻和藍(lán)藻等是鯉魚及沼蝦的食物來源,其中沼蝦也是鯉魚的食物。圖甲表示綠藻與藍(lán)藻對N、P的吸收量及PH>8時(shí)其體內(nèi)藻毒素含量的差異,藻毒素對魚類有害。圖乙表示不同體長鯉魚的食性比例。

(1)綠藻和藍(lán)藻在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是__________。

(2)在該湖泊中,沼蝦種群最基本的特征是__________。

(3)請繪出題干中綠藻、藍(lán)藻、沼蝦和鯉魚四者之間的食物關(guān)系網(wǎng)圖:__________ 。

(4)環(huán)保部門為了治理該湖泊中氮、磷等元素富營養(yǎng)化的堿性水體,提高鯉魚產(chǎn)量,他們首先選擇__________(藻類),隨后再投喂體長__________ cm的鯉魚以快速去除藻類。

(5)假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)中只存在鯉魚、沼蝦、綠藻三類生物,結(jié)合圖乙,鯉魚體長在4.2cm時(shí),鯉魚要獲得48kJ能量,至少需要藻類提供__________kJ的能量。

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【題目】下圖表示三個(gè)通過突觸相連的神經(jīng)元。若在箭頭處施加一定強(qiáng)度刺激,則a點(diǎn)不能測到膜內(nèi)外電位變化,而b、c、d、e四個(gè)點(diǎn)都能測到膜內(nèi)外電位有變化,該現(xiàn)象說明了(  )

A. 興奮是以電信號的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的

B. 興奮在神經(jīng)元內(nèi)的傳導(dǎo)是雙向的,而在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的

C. 興奮在神經(jīng)元之間通過神經(jīng)遞質(zhì)與特異性受體相結(jié)合的

D. 神經(jīng)纖維某一部位受到刺激時(shí),這個(gè)部位的膜電位由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)

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【題目】某島嶼棲息著狐和野兔,生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定。后來有人登島牧羊、捕食野兔和狐,狐也捕食羔羊。第五年,島上狐瀕臨滅絕,但野兔數(shù)量大大超過人登島前的數(shù)量。第6年,野兔種群爆發(fā)了由兔瘟熱病毒引起的瘟疫,其數(shù)量驟減;卮饐栴}:________

(1)人與狐的種間關(guān)系是______ ,兔瘟熱病毒與野兔的種間關(guān)系是________

2)畫出由人、羊、狐、野兔和牧草組成的食物網(wǎng)。

3)人登島后的第5年,與登島前相比,野兔種內(nèi)競爭強(qiáng)度________(增加、減小、不變)

4)一般情況下,被捕食者傳染病的流行程度將隨捕食者種群密度的增加而 (增強(qiáng)、減弱、不變)

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【題目】下列胚胎發(fā)育的階段中,每一個(gè)細(xì)胞都具有發(fā)育成完整胚胎的潛能的是( )。

A. 胎兒期B. 原腸胚C. 囊胚D. 桑椹胚

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【題目】某地盛產(chǎn)葡萄、柿子等水果,但因銷路不暢,造成水果嚴(yán)重積壓,腐爛變質(zhì)。某駐村扶貧支教老師為解決葡萄、柿子等資源嚴(yán)重?fù)p耗問題,組織學(xué)生設(shè)計(jì)了如圖1所示裝置,試圖探究以柿子為原料制作柿子酒、柿子醋。請你冋答下列問題:

(1)酵母菌的分離和純化

①用淸水沖洗葡萄1—2遍除去污物,用榨汁機(jī)榨取葡萄汁后,將其裝入甲瓶中。葡萄汁的質(zhì)量和環(huán)境溫度等方面滿足需求,在____________的發(fā)酵液中,酵母菌可以生長繁殖,而絕大多數(shù)其他微生物則被抑制。應(yīng)注意的相關(guān)操作是____________。

②若要通過酵母菌的單菌落進(jìn)行計(jì)數(shù),應(yīng)在培養(yǎng)液中加入____________,采用____________法分離和計(jì)數(shù)。能用這種培養(yǎng)基對酵母菌進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)嗎?____________。

(2)柿子酒、柿子醋的制備:

①若在甲瓶內(nèi)裝入打碎的柿子漿,加入____________酶,能較好的提升柿子酒的清澈度。

②當(dāng)酒精發(fā)酵基本完成時(shí),將果汁的酒精濃度稀釋至5—6度,然后導(dǎo)入乙瓶(裝有5%—10%的醋酸菌液),攪勻,將溫度保持在30℃,進(jìn)行醋酸靜置發(fā)酵。該過程中,對乙瓶應(yīng)進(jìn)行的操作是____________

③為探究不同醋酸菌接種量(5%、10%、15%)與醋酸發(fā)酵的關(guān)系,進(jìn)行了相應(yīng)實(shí)驗(yàn),獲得圖2所示實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。在接種后70h,接種量為15%的醋酸產(chǎn)量最少的主要原因是____________

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【題目】細(xì)胞具有多樣性,下面對細(xì)胞的形態(tài)和功能的關(guān)系的理解有偏差的是(  )

A. 卵細(xì)胞富含營養(yǎng)、體積大與早期胚胎發(fā)育相適應(yīng)

B. 精子具有尾部與其運(yùn)動(dòng)相適應(yīng)

C. 紅細(xì)胞無細(xì)胞核與其能再生的功能相適應(yīng)

D. 神經(jīng)元有長的突起與其傳導(dǎo)功能相適應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為,生物進(jìn)化的單位是

A. 個(gè)體B. 種群

C. 群落D. 生態(tài)系統(tǒng)

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【題目】科研小組在一定濃度的CO2和適宜溫度條件下,對甲、乙兩種植物的光合作用與細(xì)胞呼吸進(jìn)行研究,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。下列說法不正確的是( )

A. 測定兩種植物的呼吸強(qiáng)度需在黑暗條件下進(jìn)行

B. 當(dāng)光照強(qiáng)度為1 Klx 時(shí),甲植物未表現(xiàn)出從外界吸收CO2或釋放O2

C. 當(dāng)光照飽和時(shí)提高CO2濃度,乙植物CO2吸收量仍為30 mg/l00cm2·h

D. 當(dāng)光照強(qiáng)度為3Klx時(shí),甲與乙葉綠體固定CO2量的差值為1.5 mg/100cm2·h

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