【題目】人類免疫缺陷病毒(HIV)是一種RNA病毒。下圖表示HIV通過(guò)T淋巴細(xì)胞表面的CD4受體識(shí)別T淋巴細(xì)胞并侵染的過(guò)程,其中①~⑧表示相關(guān)的生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。
(1)T細(xì)胞表面CD4受體的化學(xué)本質(zhì)是______。
(2)HIV以_____的方式進(jìn)入T細(xì)胞,并在______(細(xì)胞器)的作用下脫去衣殼,釋放出病毒核酸。
(3)與③過(guò)程相比,②過(guò)程中特有的堿基配對(duì)方式是____。②過(guò)程的完成需要________的催化。
(4)科學(xué)家正在研究將病毒引誘到能導(dǎo)致其死亡的人體“陷阱”細(xì)胞中,以防止病毒增殖。他們用CD4受體修飾過(guò)的成熟紅細(xì)胞引誘HIV識(shí)別并侵染,取得了階段性的成果。請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明其機(jī)理:_____。
(5)對(duì)于微生物傳染病的預(yù)防措施有控制傳染源、___________和保護(hù)易感人群,實(shí)踐表明通過(guò)________來(lái)保護(hù)易感人群是目前預(yù)防微生物傳染病最有效的措施。
【答案】(1)蛋白質(zhì)(糖蛋白) (2)胞吞 溶酶體 (3)U-A 逆轉(zhuǎn)錄酶
(4)成熟的紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核、核糖體等結(jié)構(gòu),病毒在其中無(wú)法增殖
(5)切斷傳播途徑 接種疫苗
【解析】(8分)
(1)T淋巴細(xì)胞表面的CD4受體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)(糖蛋白)。
(2)HIV以胞吞的方式進(jìn)入T細(xì)胞,并在溶酶體的作用下脫去衣殼,釋放出病毒核酸。
(3)③過(guò)程是DNA復(fù)制,②過(guò)程是逆轉(zhuǎn)錄,需要逆轉(zhuǎn)錄酶參與催化。與③過(guò)程相比,②過(guò)程中特有的堿基配對(duì)方式是U-A。
(4)用CD4受體修飾過(guò)的成熟紅細(xì)胞會(huì)被HIV識(shí)別、入侵,而成熟的紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核、核糖體等結(jié)構(gòu),因此HIV在紅細(xì)胞內(nèi)無(wú)法增殖。
(5)對(duì)于微生物傳染病的預(yù)防措施有控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群。通過(guò)接種疫苗來(lái)保護(hù)易感人群是目前預(yù)防微生物傳染病最有效的措施。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為乙醇在人體內(nèi)主要的代謝過(guò)程.下列相關(guān)敘述,正確的是( )
乙醇 乙醛 乙酸→…CO2+H2O.
A.乙醇轉(zhuǎn)化為乙酸發(fā)生的氧化反應(yīng),均由同一種氧化酶催化
B.體內(nèi)乙醇濃度越高,與乙醇分解相關(guān)的酶促反應(yīng)速率越快
C.乙醇經(jīng)代謝產(chǎn)生的[H]可與氧結(jié)合生成水,同時(shí)釋放能量
D.正常生理情況下,人體分解乙醇的速率與環(huán)境溫度呈正相關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示兩細(xì)胞間發(fā)生某種信息傳遞的過(guò)程。細(xì)胞Ⅰ、Ⅱ以及物質(zhì)M、N的名稱與圖示含義相符的是
①甲狀腺細(xì)胞、肝臟細(xì)胞、甲狀腺激素、糖蛋白
②胰島A細(xì)胞、肌肉細(xì)胞、胰高血糖素、特異性受體
③垂體細(xì)胞、卵巢細(xì)胞、雌性激素、糖蛋白
④運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元、腸腺、乙酰膽堿、特異性受體
A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ②③
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】反義RNA是指與mRNA或其他RNA互補(bǔ)的小分子RNA,當(dāng)其與特定基因的mRNA互補(bǔ)結(jié)合,可阻斷該基因的表達(dá)。研究發(fā)現(xiàn)抑癌基因的一個(gè)鄰近基因能指導(dǎo)合成反義RNA,其作用機(jī)理如下圖。下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A. 圖中轉(zhuǎn)錄成反義RNA的模板鏈與轉(zhuǎn)錄成mRNA的抑癌基因模板鏈相同
B. 將該反義RNA導(dǎo)入正常細(xì)胞,會(huì)導(dǎo)致正常細(xì)胞癌變
C. 反義RNA能與DNA互補(bǔ)結(jié)合,故能用其制作DNA探針
D. 能夠抑制該反義RNA形成的藥物有助于預(yù)防癌癥的發(fā)生
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的形成過(guò)程示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)由造血干細(xì)胞形成系列幼紅細(xì)胞的過(guò)程稱為______,這是細(xì)胞內(nèi)_____________的結(jié)果,通常情況下,某個(gè)體所有造血干細(xì)胞的遺傳信息完全相同,原因是___。
(2)血紅蛋白的合成過(guò)程為_____,圖中能合成血紅蛋白的細(xì)胞有中幼紅細(xì)胞和___。
(3)研究發(fā)現(xiàn),某毒素只能與染色質(zhì)結(jié)合,導(dǎo)致染色質(zhì)中的DNA不能解旋。在該毒素作用下,造血干細(xì)胞內(nèi)的___________________過(guò)程受阻,從而使造血干細(xì)胞停留在細(xì)胞周期的______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述中,屬于種群空間特征描述的是 ( )
A.玉米田中毎平方米土地上分布1棵野稗
B.毎毫升培養(yǎng)液中有9個(gè)大腸桿菌
C.某湖泊毎平方米水面上全部魚(yú)的數(shù)量
D.木棉樹(shù)在路旁每隔5米種植一棵
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲狀腺細(xì)胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白并將其分泌到細(xì)胞外,其過(guò)程如圖所示.圖中a、b、c是生理過(guò)程,①~⑦是結(jié)構(gòu)名稱.下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.甲圖中b過(guò)程產(chǎn)生的水中的氧來(lái)自于氨基酸的羧基
B.細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)高于細(xì)胞外,這表明a是主動(dòng)運(yùn)輸
C.甲圖中c過(guò)程轉(zhuǎn)移途徑在乙圖中是③→②→⑥→④
D.甲狀腺球蛋白的分泌過(guò)程中,結(jié)構(gòu)③的膜面積不變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將一新鮮馬鈴薯塊莖切成4根粗細(xì)相同且長(zhǎng)為5.0cm的小條,再將這4根馬鈴薯小條分別放在不同濃度的KNO3溶液中,分兩次(浸入30min和4h)測(cè)量每一根的長(zhǎng)度,結(jié)果如圖所示.下列結(jié)論錯(cuò)誤的是( )
A.a條馬鈴薯細(xì)胞通過(guò)滲透作用吸水
B.b條馬鈴薯細(xì)胞質(zhì)壁分離后逐漸復(fù)原
C.c條馬鈴薯細(xì)胞質(zhì)壁分離
D.d條馬鈴薯細(xì)胞外KNO3溶液濃度增加
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在研究過(guò)氧化氫酶催化效果的實(shí)驗(yàn)中,某興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟:
Ⅰ、取5只試管,分別加入2ml過(guò)氧化氫溶液待用;
Ⅱ、取4份肝臟研磨液和1份FeCl3溶液(處理方式見(jiàn)下表),分別編
號(hào)1~5;
Ⅲ、分別從1~5號(hào)試管中取2滴溶液滴加到含有2ml過(guò)氧化氫溶液的
試管中,觀察和記錄氣泡產(chǎn)生情況(見(jiàn)表).
實(shí)驗(yàn)分析:
試管編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
試劑種類 | 肝臟研磨液 | 肝臟研磨液 | 肝臟研磨液 | 肝臟研磨液 | FeCl3溶液 |
處理方式 | 未處理 | 煮沸后冷卻 | 加入2滴NaOH | 加入2滴HCl | 未處理 |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 大量氣泡 | 無(wú)氣泡 | 無(wú)氣泡 | 無(wú)氣泡 | 少量氣泡 |
(1)該實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證會(huì)影響酶的活性,同時(shí)1,5還可以驗(yàn)證酶的 .
(2)為了實(shí)驗(yàn)嚴(yán)密性,在第Ⅱ步中應(yīng)該增加對(duì)1,2,5號(hào)的處理方式是 , 這種處理遵循的原則是 .
(3)在實(shí)驗(yàn)的第Ⅲ步進(jìn)行時(shí),溫度屬于實(shí)驗(yàn)變量中的 .
(4)若已知肝臟研磨液中酶的最適溫度為35℃.某同學(xué)將肝臟研磨液分別在5℃、15℃、25℃、…95℃(共10組)條件下處理5分鐘后再將溫度調(diào)至35℃,然后分別取2滴研磨液加到2ml的過(guò)氧化氫溶液(35℃)中,測(cè)定氣泡產(chǎn)生速率.請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖中用曲線畫(huà)出實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
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