【題目】下列有關植物生長素及其類似物的說法，錯誤的是（ ）

A．單側光導致植物體生長素重新分布從而表現(xiàn)向光彎曲

B．用適宜濃度的生長素類似物處理插條可促進其生根

C．噴施生長素類似物可以保花保果但不能疏花疏果

D．自然生長的雪松樹冠呈塔形與激素作用有關

【答案】C

【解析】單側光可以使背光側的生長素濃度高于向光側的生長素濃度，莖對生長素不敏感，背光側生長素濃度高生長得快，向光側生長素濃度低，生長得慢，所以向光彎曲生長，A項正確；用適宜濃度的生長素類似物處理插條可促進其生根，B項正確；噴施生長素類似物可以保花保果，也可以疏花疏果，C項錯誤；自然生長的雪松樹冠呈塔形是頂端優(yōu)勢形成的結果，與生長素作用有關，D項正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在高等植物細胞中，線粒體和葉綠體是能量轉換的重要細胞器，請回答：

（1）在圖二乙點所處的狀態(tài)時，葉綠體內ATP移動的方向是__________ 。

（2）在圖二甲狀態(tài)時，可以發(fā)生圖一中的哪些過程？（用圖中字母表示）________。圖二中乙—丙段時，限制光合作用的主要因素是____________。

（3）圖一中的物質A是_________

（4）如果在圖二的乙點突然停止光照，葉綠體內C3化合物的含量 _________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某二倍體植物花瓣有白色、紫色、紅色、粉紅色四種，由非同源染色體上的兩對等位基因控制（如圖所示）。將白花植株的花粉授給紫花植株，得到的F1全為紅花，讓F1自交得到F2。下列說法錯誤的是( )

A．親本中白花植株的基因型為aaBB，F(xiàn)1中紅花植株的基因型為AaBb

B．F2中自交后代不會發(fā)生性狀分離的植株占6／16

C．F2中白色：紫色：紅色：粉紅色的比例為4： 3： 6：3

D．若兩不同花色的親本雜交，子代有四種花色，則兩親本花色為白色和紫色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列圖示關于細胞的分化、衰老和癌變關系。有關這些圖像的說法正確的是

A．圖一所示的a過程是癌細胞的癌變過程

B．圖一中的b和c遺傳物質已發(fā)生了改變，功能也發(fā)生了改變

C．圖二中的bc過程中發(fā)生了DNA的復制，b過程指有絲分裂

D．圖二中的a過程指的是細胞的癌變過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1中裝置甲與裝置乙敞口培養(yǎng)相同數(shù)量的小球藻，研究光照強度對小球藻產(chǎn)生氧氣量的影響，結果如圖2曲線所示．據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是（ ）

A．甲曲線和乙曲線不同的原因是小球藻對光的利用能力不同

B．Q點的凈氧釋放量為零，表示光合作用強度為零，P點負值產(chǎn)生的原因是呼吸作用消耗氧氣

C．乙圖光合作用強度較甲圖低，是由于缺Mg,其葉綠素合成受阻

D．若光照強度突然由R變?yōu)镾，短時間內葉肉細胞中C3的含量會增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】EcoRⅠ和SmaⅠ限制酶識別的序列均由6個核苷酸組成，但切割后產(chǎn)生的結果不同，其識別序列和切割位點（圖中箭頭處）如圖所示，據(jù)圖分析下列說法正確的是（ ）

EcoRⅠ識別序列及切割位點 SmaI識別序列及切割位點

A．所有限制酶的識別序列均由6個核苷酸組成

B．SmaⅠ切割后產(chǎn)生的是黏性末端

C．用DNA連接酶連接平末端和黏性末端的效率一樣

D．細菌細胞內的限制酶可以切割外源DNA，防止外源DNA入侵

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體能分泌生長激素的部位是（ ）

A．垂體 B．胰島 C．性腺 D．下丘腦

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示哺乳動物胚胎發(fā)育過程的幾個階段，據(jù)圖回答問題：

（1）寫出各個階段的名稱：B． ，C． 。

（2）寫出圖中各標號的名稱：[2] ，[5] 。

（3）A時期的細胞具有發(fā)育上的 性， 時期（填標號）開始出現(xiàn)細胞分化。

（4）[2]將來發(fā)育成 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細辛是一種在森林下生活的植物，濱藜是一種在沙漠中生活的植物．如圖是光照強度對兩種植物（甲、乙）光合作用強度影響的曲線．請據(jù)圖作答：

（1）圖中代表濱藜光合作用強度變化曲線是 ；b1點時植物葉肉細胞內產(chǎn)生ATP的部位有 ，水參與反應并產(chǎn)生[H]的部位有 ．

（2）圖中e點時，限制甲植物增產(chǎn)的主要環(huán)境因素是 ，限制乙植物增產(chǎn)的主要環(huán)境因素是 ，此時固定CO2量較多的植物是 ．

（3）圖中b1點的含義是 ．若將植物移植到缺Mg的環(huán)境中培養(yǎng)，一段時間后b2點將向 移．

（4）若探究溫度對細辛葉片細胞呼吸強度的影響，則該實驗需在 一條件下進行．

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