結(jié)合遺傳物質(zhì)的相關(guān)實驗,請據(jù)圖回答:

(1)上圖為艾弗里及其同事進行肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的一部分圖解,如看到________(答特征)菌落,說明R型細菌轉(zhuǎn)變成了S型菌。

(2)為了充分證明DNA是遺傳物質(zhì),艾弗里還在培養(yǎng)R型細菌的培養(yǎng)基中加入________,驗證實驗結(jié)果。

(3)后來,赫爾希和蔡斯在子代噬菌體中檢測到被32P標記的DNA,表明DNA具有________性,說明DNA是遺傳物質(zhì)。

(4)________(能、不能)在子代噬菌體中找到兩條鏈都被32P標記的DNA分子?________(能、不能)在子代噬菌體中找到兩條鏈都是31P的DNA分子?

(5)艾弗里的細菌體外轉(zhuǎn)化實驗和赫爾希、蔡斯的噬菌體侵染細菌的實驗的共同設(shè)計思路都是把________,直接單獨的觀察它們的作用。

(6)在蛋白質(zhì)合成過程中,遺傳信息的流動途徑表達式是________

(7)DNA的特殊結(jié)構(gòu)適合作遺傳物質(zhì)。DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)內(nèi)部堿基排列順序代表著________,堿基排列順序千變?nèi)f化構(gòu)成了DNA分子的________。

(8)DNA分子的復制方式為________,其雙螺旋結(jié)構(gòu)為復制提供了________,通過________保證了復制的準確性,因而DNA分子能比較準確的在親子代間傳遞信息。

(9)DNA是一種生物大分子,由許多單體連接而成。請在方框中畫出DNA單體的模式圖并標注各部分名稱。

(10)為研究DNA的結(jié)構(gòu)和功能,科學家做了如下實驗:

實驗一:取四支試管,分別放入等量的四種脫氧核苷酸、等量的ATP和等量的DNA聚合酶,在各試管中分別放入等量的四種DNA分子,它們分別是枯草桿菌、大腸桿菌、小牛胸腺細胞、T2噬菌體的DNA。在適宜溫度條件下培養(yǎng)一段時間,測定各試管中殘留的每一種脫氧核苷酸的含量。該實驗要探究的是________,若結(jié)果發(fā)現(xiàn)殘留的四種脫氧核苷酸的量不同,則說明________。

實驗二:將大腸桿菌中提取的DNA分子加到具有足量的四種核糖核苷酸的試管中,在適宜的溫度條件下培養(yǎng),一段時間后測定產(chǎn)物的含量。該實驗模擬的是________過程。能否檢測到產(chǎn)物?________,原因是________。

答案:
解析:

 。1)表面光滑

 。2)S型細菌的DNA和DNA酶

  (3)連續(xù)性

 。4)不能 能

 。5)NDA和蛋白質(zhì)分開

 。6)

  (7)遺傳信息 多樣性

 。8)半保留復制 精確的模板 堿基互補配對

 。9)略(2分)

 。10)四種生物DNA分子中的脫氧核甘酸的種類和比例 不同生物的DNA中脫氧核苷酸的種類和比例不同 轉(zhuǎn)錄 不能 缺少轉(zhuǎn)錄時所需的酶與能量


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

結(jié)合遺傳物質(zhì)的相關(guān)實驗,回答下列問題:

(1)艾弗里及其同事進行肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的一部分圖解,該實驗成功的最關(guān)鍵的實驗設(shè)計思路是________________________________________。

(2)上述實驗證明了______________________________________。

(3)后來,赫爾希和蔡斯用________方法,進一步表明DNA才是真正的遺傳物質(zhì)。實驗包括4個步驟:

①噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng);②35S和32P分別標記噬菌體;③放射性檢測;④離心分離。

該實驗步驟的正確順序是________(用數(shù)字表示)。

(4)用被32P標記的噬菌體去侵染未被標記的大腸桿菌,離心后,發(fā)現(xiàn)放射性物質(zhì)存在________(上清液或沉淀物)中。

(5)噬菌體的DNA連續(xù)復制n次后,含親代噬菌體的DNA鏈的子代噬菌體個體應占總數(shù)的________。

(6)在蛋白質(zhì)合成過程中,遺傳信息的流動途徑表達式是________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

(2011·吉林質(zhì)檢)結(jié)合遺傳物質(zhì)的相關(guān)實驗,回答下列問題:

(1)艾弗里及其同事進行肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的一部分圖解,該實驗成功的最關(guān)鍵的實驗設(shè)計思路是________________________________________。

(2)上述實驗證明了______________________________________。

(3)后來,赫爾希和蔡斯用________方法,進一步表明DNA才是真正的遺傳物質(zhì)。實驗包括4個步驟:

①噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng);②35S和32P分別標記噬菌體;③放射性檢測;④離心分離。

該實驗步驟的正確順序是________(用數(shù)字表示)。

(4)用被32P標記的噬菌體去侵染未被標記的大腸桿菌,離心后,發(fā)現(xiàn)放射性物質(zhì)存在________(上清液或沉淀物)中。

(5)噬菌體的DNA連續(xù)復制n次后,含親代噬菌體的DNA鏈的子代噬菌體個體應占總數(shù)的________。

(6)在蛋白質(zhì)合成過程中,遺傳信息的流動途徑表達式是________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

結(jié)合遺傳物質(zhì)的相關(guān)實驗,回答下列問題:

(1)艾弗里及其同事進行肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的一部分圖解,該實驗成功的最關(guān)鍵的實驗設(shè)計思路是________________________________________。

(2)上述實驗證明了______________________________________。

(3)后來,赫爾希和蔡斯用________方法,進一步表明DNA才是真正的遺傳物質(zhì)。實驗包括4個步驟:

①噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng);②35S和32P分別標記噬菌體;③放射性檢測;④離心分離。

該實驗步驟的正確順序是________(用數(shù)字表示)。

(4)用被32P標記的噬菌體去侵染未被標記的大腸桿菌,離心后,發(fā)現(xiàn)放射性物質(zhì)存在________(上清液或沉淀物)中。

(5)噬菌體的DNA連續(xù)復制n次后,含親代噬菌體的DNA鏈的子代噬菌體個體應占總數(shù)的________。

(6)在蛋白質(zhì)合成過程中,遺傳信息的流動途徑表達式是________。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

結(jié)合遺傳物質(zhì)的相關(guān)實驗,回答下列問題:

(1)艾弗里及其同事進行肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的一部分圖解,該實驗成功的最關(guān)鍵的實驗設(shè)計思路是________________________________________。

(2)上述實驗證明了______________________________________。

(3)后來,赫爾希和蔡斯用________方法,進一步表明DNA才是真正的遺傳物質(zhì)。實驗包括4個步驟:

①噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng);②35S和32P分別標記噬菌體;③放射性檢測;④離心分離。

該實驗步驟的正確順序是________(用數(shù)字表示)。

(4)用被32P標記的噬菌體去侵染未被標記的大腸桿菌,離心后,發(fā)現(xiàn)放射性物質(zhì)存在________(上清液或沉淀物)中。

(5)噬菌體的DNA連續(xù)復制n次后,含親代噬菌體的DNA鏈的子代噬菌體個體應占總數(shù)的________。

(6)在蛋白質(zhì)合成過程中,遺傳信息的流動途徑表達式是________。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

50.(6分)結(jié)合遺傳物質(zhì)的相關(guān)實驗,回答下列問題:

(1)艾弗里及其同事進行肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的一部分圖解,該實驗成功的最關(guān)鍵的實驗設(shè)計思路是________________________________________。 

(2)上述實驗證明了_____________________________________。

(3)后來,赫爾希和蔡斯用________方法,進一步表明DNA才是真正的遺傳物質(zhì)。實驗包括4個步驟: 

①噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng);②35S和32P分別標記噬菌體;③放射性檢測;④離心分離。 該實驗步驟的正確順序是________(用數(shù)字表示)。 

(4)用被32P標記的噬菌體去侵染未被標記的大腸桿菌,離心后,發(fā)現(xiàn)放射性物質(zhì)存在______(上清液或沉淀物)中。 

(5)噬菌體的DNA連續(xù)復制n次后,含親代噬菌體的DNA鏈的子代噬菌體個體應占總數(shù)的________。

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