為獲得優(yōu)良性狀的純合體，將基因型為Aa的小麥逐代自交，且逐代淘汰aa，下列說法錯(cuò)誤的是

A.該育種方式與單倍體育種相比所需育種年限長(zhǎng)

B.此過程中F1出現(xiàn)aa個(gè)體的基礎(chǔ)是等位基因分離

C.育種過程中若不發(fā)生突變，則該種群沒有進(jìn)化

D.可通過單倍體育種方式得到100％的純合品種

 

C

【解析】

試題分析：該育種屬于雜交育種，與單倍體育種相比需要的育種年限長(zhǎng)，故A正確。此過程F1出現(xiàn)aa個(gè)體的基礎(chǔ)是等位基因的分離，然后雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合，故B正確�；虿话l(fā)生突變，因?yàn)橹鸫蕴璦a，該種群的基因頻率會(huì)發(fā)生改變，基因頻率發(fā)生改變種群即進(jìn)化，故C錯(cuò)誤。單倍體育種先用花藥離體培養(yǎng)然后需要對(duì)染色體進(jìn)行數(shù)目加倍得到的都是純合子，故D正確。

考點(diǎn)：本題考查育種與進(jìn)化相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握程度。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆海南省高二下期期中考試生物（解析版） 題型：選擇題

有絲分裂過程中，染色質(zhì)絲螺旋化形成染色體發(fā)生在（ ）

A．前期 B．中期 C．后期 D．末期

 

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科目：高中生物 來源：2015屆海南省高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列現(xiàn)象不能體現(xiàn)“信息能調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系”這個(gè)觀點(diǎn)的是

A.蝙蝠通過自身發(fā)出的聲波，對(duì)被捕食者進(jìn)行“回聲定位”

B.水稻和稗草爭(zhēng)奪陽光

C.當(dāng)日照達(dá)到一定長(zhǎng)度時(shí)植物才能夠開花

D.云杉根的分泌物使玫瑰不能很好地生長(zhǎng)

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江省溫州市十校聯(lián)合體高三上學(xué)期期初聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在人為干預(yù)下，地震損毀的某自然保護(hù)區(qū)恢復(fù)過程中的能量流動(dòng)關(guān)系如下圖（單位為103kJ/m2·a），據(jù)圖分析下列說法正確的是

A.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者固定的太陽能

B.在這場(chǎng)地震中，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物受到的影響越小

C.能量在第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為15.6%

D.各級(jí)消費(fèi)者同化量中都有一小部分能量通過糞便流入分解者

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江省溫州市十校聯(lián)合體高三上學(xué)期期初聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

右圖表示具有生物活性的蛙坐骨神經(jīng)-腓腸肌標(biāo)本，靈敏電流計(jì)連接在坐骨神經(jīng)表面，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.電刺激①處，電流計(jì)指針會(huì)發(fā)生反向的兩次偏轉(zhuǎn)

B.電刺激①處或②處均可引起腓腸肌的收縮

C.電刺激②處，電流計(jì)能記錄到兩次電位變化

D.神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)的電流方向相同

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江省溫州市十校聯(lián)合體高三上學(xué)期期初聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為杜氏肌營(yíng)養(yǎng)不良（Ⅲ4不攜帶致病基因）的遺傳系譜圖。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.家系調(diào)查是繪制該系譜圖的基礎(chǔ)

B.致病基因始終通過直系血親傳遞

C.可推知家系中Ⅱ2與Ⅲ3的基因型不同

D.若Ⅲ3與Ⅲ4再生孩子則患病概率為1/4

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江省溫州市十校聯(lián)合體高三上學(xué)期期初聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在CO2濃度一定、溫度適宜的環(huán)境中，測(cè)定植物葉片在不同光照條件下CO2的吸收或釋放量，結(jié)果如下表：（表中負(fù)值表示CO2釋放，正值表示CO2吸收）下列選項(xiàng)中正確的是

光照強(qiáng)度(klx)

2.0

4.0

6.0

8.0

9.0

10.0

CO2[mg/(100 cm2·h)]

－2.0

2.0

6.0

10.0

12.0

12.0

 

A．光照強(qiáng)度在8.0～9.0 klx之間時(shí)，細(xì)胞內(nèi)合成ATP的速率不變

B．光照強(qiáng)度在2.0 klx時(shí)，細(xì)胞內(nèi)不進(jìn)行光合作用

C．光照強(qiáng)度在8.0 klx時(shí)，細(xì)胞既吸收二氧化碳又吸收氧氣

D．超過9 klx時(shí)，光合作用速率不再增加，主要是受外界CO2濃度的制約

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江省高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

植物的光合作用受多種因素的影響，離體的葉綠體在光照下進(jìn)行光合作用時(shí)，如果突然中斷CO2的供應(yīng)，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中ATP與三碳酸相對(duì)含量的變化是

A．ATP增多，三碳酸減少 B．ATP增多，三碳酸增多

C．ATP減少，三碳酸增多 D．ATP減少，三碳酸減少

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江省高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的四個(gè)方框依次代表細(xì)菌、黑藻、木耳、藍(lán)藻，其中陰影部分表示它們都具有的某種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)。下列哪項(xiàng)不屬于這種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)

A．核糖體 B．RNA C．DNA D．染色體

 

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