在人為干預(yù)下，地震損毀的某自然保護(hù)區(qū)恢復(fù)過(guò)程中的能量流動(dòng)關(guān)系如下圖（單位為103kJ/m2·a），據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是

A.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能

B.在這場(chǎng)地震中，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物受到的影響越小

C.能量在第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為15.6%

D.各級(jí)消費(fèi)者同化量中都有一小部分能量通過(guò)糞便流入分解者

 

C

【解析】

試題分析：由圖可知流入該生態(tài)系統(tǒng)的能量是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能和人為輸入的能量，故A錯(cuò)誤。營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高生物受到的影響越大，故B錯(cuò)誤。能量在第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為2.5/16*100%=15.6%，故C正確。各級(jí)消費(fèi)者通過(guò)糞便流入分解者的能量是未同化的能量，故D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查能量流動(dòng)相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握程度。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆海南省高二下期期中考試生物（解析版） 題型：選擇題

醫(yī)生常給低血糖病人靜脈注射50%的葡萄糖溶液，其目的主要是（ ）

A.供給全面營(yíng)養(yǎng) B.供給能源物質(zhì)

C.供給水分 D.維持細(xì)胞正常滲透壓

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆海南省高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分過(guò)程，其中甲、乙、丙、丁組成生物群落。下列分析錯(cuò)誤的是

A.碳循環(huán)具有全球性，碳在生物群落內(nèi)部主要以含碳有機(jī)物的形式存在

B.無(wú)機(jī)環(huán)境中的CO2可以來(lái)自細(xì)胞呼吸

C.④增多是溫室效應(yīng)產(chǎn)生的主要原因

D.生態(tài)系統(tǒng)中甲和丁是實(shí)現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)的關(guān)鍵因素

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆浙江省協(xié)作體高考摸底測(cè)試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（14分）研究發(fā)現(xiàn)在促進(jìn)生長(zhǎng)的濃度范圍內(nèi)，相同濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物A和吲哚乙酸(IAA)的促進(jìn)作用不同。為了探究生長(zhǎng)素類(lèi)似物A和IAA的促進(jìn)作用是否存在差異，實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)以小麥胚芽鞘為材料進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

(1)實(shí)驗(yàn)步驟：

第1步：取生長(zhǎng)狀況完全相同的小麥胚芽鞘若干，并切去尖端4 mm，然后浸入蒸餾水

中1 h。

第2步：選取處理過(guò)的胚芽鞘，每10條為一組分別放入________濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物

A溶液(甲組)和IAA溶液(乙組)中。

第3步：避光且溫度保持在25℃條件下培養(yǎng)24 h后，逐一測(cè)量切段長(zhǎng)度，并求兩組胚

芽鞘長(zhǎng)度的平均值。

(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并得出結(jié)論：

①______________________________________________________________。

②______________________________________________________________。

③______________________________________________________________。

(3)實(shí)驗(yàn)分析：

①實(shí)驗(yàn)中要切去胚芽鞘尖端的原因是_______________________________，

將切段浸泡在蒸餾水中的目的是___________________________________。

②每一組要10條，而不是1條的原因是_______________________________。

③如果用一系列濃度梯度的IAA溶液處理去掉尖端的胚芽鞘，發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)不同濃

度的IAA培養(yǎng)液培養(yǎng)的胚芽鞘的平均長(zhǎng)度相同，請(qǐng)根據(jù)生長(zhǎng)素作用的特性，解

釋產(chǎn)生這種結(jié)果的原因：____________________。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆浙江省協(xié)作體高考摸底測(cè)試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞的正常生命活動(dòng)伴隨著細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的變化，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．ATP轉(zhuǎn)變成ADP，從而為生命活動(dòng)直接提供能量

B．分泌蛋白的運(yùn)輸離不開(kāi)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)變成高爾基體膜

C．神經(jīng)細(xì)胞分化成許多擴(kuò)大膜面積的突起，主要功能是促進(jìn)代謝

D．在細(xì)胞周期中，染色質(zhì)變成染色體有利于核內(nèi)遺傳物質(zhì)的平均分配

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆浙江省溫州市十校聯(lián)合體高三上學(xué)期期初聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

右圖示甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)示意圖，圖中TRH為促甲狀腺激素釋放激素。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.血液中TH過(guò)量時(shí)會(huì)抑制TRH和TSH分泌

B.TSH是直接調(diào)節(jié)甲狀腺分泌功能的關(guān)鍵激素

C.甲狀腺功能減退時(shí)，血液中TSH水平會(huì)降低

D.TH與TRH共同調(diào)節(jié)TSH分泌

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆浙江省溫州市十校聯(lián)合體高三上學(xué)期期初聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為獲得優(yōu)良性狀的純合體，將基因型為Aa的小麥逐代自交，且逐代淘汰aa，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.該育種方式與單倍體育種相比所需育種年限長(zhǎng)

B.此過(guò)程中F1出現(xiàn)aa個(gè)體的基礎(chǔ)是等位基因分離

C.育種過(guò)程中若不發(fā)生突變，則該種群沒(méi)有進(jìn)化

D.可通過(guò)單倍體育種方式得到100％的純合品種

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆浙江省溫州市十校聯(lián)合體高三上學(xué)期期初聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原過(guò)程中，能正確表示細(xì)胞吸水速率變化過(guò)程的是

 

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆浙江省高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列生物中，不具有葉綠體，但具有細(xì)胞壁的是

A．大腸桿菌 B．支原體 C．衣藻 D．菠菜

 

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