【題目】如圖表示健康人和Graves病人激素分泌的調(diào)節(jié)機制,A、BC為三種激素。下列敘述 不正確的是(

A.圖中C隨血液運送至全身,作用于靶器官或靶細胞

B.圖中抗體的作用與促甲狀腺激素釋放激素的作用相似

C.與正常人相比,Graves病人的促甲狀腺激素的分泌量表現(xiàn)為減少

D.由圖分析可推知Graves病是一種自身免疫病

【答案】B

【解析】

據(jù)圖分析性,圖中激素A是促甲狀腺激素釋放激素,激素B是促甲狀腺激素,C為甲狀腺激素;圖中顯示Graves患者體內(nèi),漿細胞產(chǎn)生的抗體作用于促甲狀腺激素的受體,促進甲狀腺激素的分泌,使甲狀腺激素分泌過多,由于Graves病人自身具有B激素的抗體,應該是自身免疫病,據(jù)此答題。

A、圖中C隨血液運送至全身,但是只有靶器官或靶細胞表面有相應激素的受體,故只作用于靶器官或靶細胞,A正確;

B、圖中抗體作用于促甲狀腺激素的受體,使得甲狀腺細胞大量分泌甲狀腺激素,而促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體,不作用于甲狀腺,故抗體的作用與促甲狀腺激素釋放激素的作用不同,B錯誤;

C、由圖分析可知Graves病患者甲狀腺激素分泌過多,通過反饋調(diào)節(jié),促甲狀腺激素的分泌水平較健康人低,C正確;

D、根據(jù)以上分析已知,Graves病是一種自身免疫病,D正確。

故選B

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物根的向水性(即彎向水多的一側(cè)生長)與根尖生長素分布不均有關(如下圖所示)。下列有關說法正確的是(

A.生長素是以色氨酸為原料合成的一種蛋白質(zhì)

B.生長素會由水少的一側(cè)向水多的一側(cè)極性運輸

C.水多一側(cè)的細胞縱向長度比水少一側(cè)的細胞長

D.根的向水性體現(xiàn)出生長素作用具有兩重性的特點

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將某植物葉圓片平均分為三組,分別置于一定濃度的GA(赤霉素)溶液;BA(一種細胞分裂素)溶液、未加激素的對照組溶液中。一段時間后檢測葉綠素含量,所得結果如下圖所示。下列分析合理的是

A. 分析實驗結果可知,實驗前不用檢測葉綠素含量

B. BA可以促進葉綠素的分解,而GA沒有該作用

C. 對照組中葉綠素的分解可能也受植物激素的調(diào)節(jié)

D. 植物激素作為反應物直接參與了細胞的代謝活動

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【題目】囊鼠的體毛深色(D)對淺色(d)為顯性,若毛色與環(huán)境差異大則易被天敵捕食。調(diào)查不同區(qū)域囊鼠深色表現(xiàn)型頻率,檢測并計算基因頻率,結果如圖。

下列敘述錯誤的是

A. 深色囊鼠與淺色囊鼠在不同區(qū)域的分布現(xiàn)狀受自然選擇影響

B. 與淺色巖P區(qū)相比,深色熔巖床區(qū)囊鼠的雜合體頻率低

C. 淺色巖Q區(qū)的深色囊鼠的基因型為DD、Dd

D. 與淺色巖Q區(qū)相比,淺色巖P區(qū)囊鼠的隱性純合體頻率高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】中藥杜仲是由植物杜仲的樹皮加工而成。某研究所用不同濃度赤霉素溶液處理杜仲種子,并分別在培養(yǎng)皿和土壤中進行培養(yǎng),統(tǒng)計杜仲種子的發(fā)芽率,為其繁殖提供參考依據(jù),結果如下圖所示。相關分析錯誤的是(

A.同培養(yǎng)皿培養(yǎng)相比,土壤培養(yǎng)更有利于杜仲種子的萌發(fā)

B.圖示實驗結果都能體現(xiàn)赤霉素生理作用的兩重性

C.用于土壤播種的種子,赤霉素處理的最適濃度在300-500mg/L范圍內(nèi)

D.實驗組種子中的赤霉素部分來源于自身合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】褪黑素是由哺乳動物和人的松果體產(chǎn)生的激素,它能縮短入睡時間、延長睡眠時間,從而起到調(diào)整睡眠的作用。褪黑素的分泌有晝夜節(jié)律性,晚上分泌多,白天分泌少。下圖為光周期信號通過視網(wǎng)膜-松果體途徑對人體生物鐘進行調(diào)節(jié)的示意圖。下列說法 錯誤的是(

A.褪黑素的分泌存在著分級調(diào)節(jié)和負反饋調(diào)節(jié)

B.在褪黑素的分泌過程中,松果體屬于效應器

C.光周期信號通過"視網(wǎng)膜-松果體途徑對人體生物鐘的調(diào)控過程包括神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)

D.某同學熬夜玩手機,導致睡眠質(zhì)量下降的原因是長時間光刺激引起褪黑素分泌減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中左圖表示一個細胞周期,右圖表示處于分裂期的一個細胞,下列相關敘述正確的是(

A.b→b為一個細胞周期B.b→c發(fā)生了轉(zhuǎn)錄

C.右圖細胞發(fā)生同源染色體分離D.右圖細胞發(fā)生了染色單體分離

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【題目】將酵母菌破碎并除去ATP后,分別放入甲、乙、丙三只試管中;將差速離心處理后只含有酵母菌線粒體的沉淀物分別放入、三只試管中,分別進行如下操作。請回答:

組別

加入物質(zhì)

氧的消耗量

組別

加入物質(zhì)

氧的消耗量

第一組

葡萄糖

幾乎為零

第二組

丙酮酸

較大

ATP

幾乎為零

葡萄糖

幾乎為零

葡萄糖和ATP

較大

細胞溶膠和葡萄糖

較大

1)第一組實驗的結果說明細胞的有氧呼吸需要___________________________。

2)第二組實驗的結果說明葡萄糖分解場所是___________,丙酮酸分解場所是_______________。

3)丙試管中加入24-二硝基苯酚(DNP)DNP對有氧呼吸產(chǎn)生的[H]與氧結合形成水過程沒有影響,但會使該過程所釋放的能量都以熱的形式耗散,則DNP會使分布在 ________________的酶無法合成ATP。

4號試管中加入適量的甲烯藍溶液(甲烯藍氧化態(tài)為藍色,接受氫后為無色),試管中液體呈藍色,液體表面覆蓋適量石蠟油,37℃保溫一段時間后,發(fā)現(xiàn)試管中藍色變淺,原因是________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖 1 為某高等動物的一組細胞分裂圖像,A、a、B、b、C、c 分別表示染色體;圖 2 表示該動 物某種細胞分裂過程中染色體組數(shù)變化情況。有關敘述正確的是( )

A. a 和 B 染色體可能會發(fā)生交叉互換

B. 若圖 1 中的乙細胞對應圖 2 中的 d 時期,則 m 所代表的數(shù)值是 1

C. 甲、乙、丙三個細胞中均含有 2 個染色體組,但只有丙中不含同源染色體

D. 丙細胞產(chǎn)生子細胞的過程中會發(fā)生等位基因的分離和非等位基因的自由組合

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