甲狀腺激素是人體中的重要激素，下列說(shuō)法正確的是

A. 甲狀腺激素的調(diào)節(jié)是分級(jí)的，其中下丘腦分泌TSH，垂體分泌TRH

B. 當(dāng)血液中的甲狀腺激素含量下降時(shí)，又反過(guò)來(lái)促進(jìn)下丘腦和垂體的相關(guān)分泌，說(shuō)明甲狀腺激素的調(diào)節(jié)存在正反饋調(diào)節(jié)

C. 甲狀腺激素隨血液運(yùn)到全身，催化體內(nèi)細(xì)胞代謝加快，使機(jī)體產(chǎn)生更多熱量

D. 甲狀腺激素能影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：貴州省貴陽(yáng)市2017屆高三下學(xué)期第五次適應(yīng)性考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)容的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 在人工生態(tài)林中適當(dāng)增加植物的種類(lèi)，可提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

B. 草原生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)氣候的作用體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值

C. 信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

D. 低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年四川省雅安市高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

AIDS是由人類(lèi)免疫缺陷病毒（HIV）引起的，死亡率極高。艾滋病人往往死于其他病原體引起的嚴(yán)重感染或惡性腫瘤等疾病�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）感染HIV后，艾滋病人更容易被其他病原體感染的原因是______________________。

（2）HIV最初侵入人體時(shí)，機(jī)體產(chǎn)生的抗體可以摧毀大多數(shù)病毒，抗體是由_____________細(xì)胞分泌的，這種細(xì)胞___________（填“能”或“不能”）識(shí)別抗原。

（3）艾滋病人惡性腫瘤的發(fā)病率極高，而正常人體內(nèi)每天都可能產(chǎn)生癌細(xì)胞，但免疫系統(tǒng)能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消除癌變的細(xì)胞，這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)____________的功能。

（4）科研機(jī)構(gòu)企圖研制艾滋病病毒疫苗來(lái)預(yù)防艾滋病。疫苗可作為_(kāi)________誘導(dǎo)B淋巴細(xì)胞增殖、分化成__________和_______________。當(dāng)機(jī)體再次接受相同抗原刺激時(shí)，______________快速產(chǎn)生大量抗體，從而起到預(yù)防的作用。到目前為止，研發(fā)的艾滋病病毒疫苗都失敗了，艾滋病病毒疫苗為何難以研發(fā)成功，你為可能的原因是：____________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年四川省雅安市高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

我國(guó)諺語(yǔ)中的“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了食物鏈的原理．若鷹遷入了蟬，螳螂和黃雀所在的樹(shù)林中，捕食黃雀并棲息于林中，下列敘述正確的是（ ）

A. 鷹的遷入增加了該樹(shù)林中蟬及其天敵的數(shù)量

B. 該生態(tài)系統(tǒng)中細(xì)菌產(chǎn)生的能量可流向生產(chǎn)者

C. 鷹的遷入增加了該生態(tài)系統(tǒng)能量消耗的環(huán)節(jié)

D. 鷹的遷入改變了該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的方向

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年四川省雅安市高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某年夏季，丹陽(yáng)一戶(hù)瓜農(nóng)種植的幾十畝西瓜莫名“爆炸”的消息傳出，將西瓜膨大劑推上了輿論的風(fēng)口浪尖。西瓜膨大劑是由日本科學(xué)家在上世紀(jì)80年代人工合成的一種化合物，作用效果持久，應(yīng)用廣泛。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 西瓜膨大劑是一種植物激素，從其能推斷應(yīng)該屬于生長(zhǎng)素的一種

B. 過(guò)量使用西瓜膨大劑，其殘留部分很可能造成青少年攝入過(guò)量激素從而導(dǎo)致發(fā)育過(guò)快

C. 將生長(zhǎng)素類(lèi)的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑涂在二倍體西瓜未受精的子房壁上，可能得到無(wú)子西瓜

D. 高濃度的生長(zhǎng)素能夠促進(jìn)乙烯的產(chǎn)生，從而促進(jìn)子房壁發(fā)育為成熟的果實(shí)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年四川省雅安市高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖所示，當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)在軸突上傳導(dǎo)時(shí)，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 丁區(qū)域發(fā)生K+外流和Na+內(nèi)流

B. 甲區(qū)域與丙區(qū)域可能剛恢復(fù)為靜息電位狀態(tài)

C. 乙區(qū)域與丁區(qū)域間膜內(nèi)局部電流的方向是從乙到丁

D. 圖示神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向有可能是從左到右或從右到左

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年四川省雅安市高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于現(xiàn)在生物進(jìn)化理論及其內(nèi)容的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 關(guān)于遺傳和變異的研究從性狀水平深入到基因水平

B. 生殖隔離的產(chǎn)生是生物進(jìn)化的必要條件

C. 有性生殖的出現(xiàn)實(shí)現(xiàn)了基因的重組，從而加快了生物進(jìn)化的速度

D. 種群是生物進(jìn)化的基本單位

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省湖州市高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞呼吸過(guò)程如圖所示，其中①〜③代表有關(guān)生理過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所，甲、乙代表有關(guān)物質(zhì)。下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是

A. 在③中有氫被釋放出來(lái)

B. ①②是細(xì)胞溶膠，③是線粒體

C. 若乙是乳酸，則①②③中都能夠產(chǎn)生ATP

D. 本圖所示的生理過(guò)程如果發(fā)生在酵母菌體內(nèi)，乙是酒精和C02

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆安徽省黃山市高三上學(xué)期第一次質(zhì)量檢測(cè)（期末）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生物的雙鏈DNA分子共有含氮堿基77對(duì)，其中一條鏈上（A+T）/(G+C)=2.5，若DNA分子連續(xù)復(fù)制3次，問(wèn)第3次復(fù)制共需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目是多少

A. 385 B. 220 C. 88 D. 154

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