19．甲、乙兩圖分別代表細(xì)胞中某一生理過程，丙、丁兩圖分別代表與此有關(guān)物質(zhì)的局部結(jié)構(gòu)圖，以下說法不正確的是（　�。�
A．若甲圖代表的過程與丁圖⑤形成有關(guān)，則甲圖過程在乙圖中的結(jié)構(gòu)完成
B．乙圖和丙圖中的①②③含義不同，乙圖和丁圖的④含義也不同
C．丙圖中的虛線，會(huì)出現(xiàn)在乙圖的③中
D．乙圖中的②與①的結(jié)合部位會(huì)形成3個(gè)tRNA的結(jié)合位點(diǎn)

分析 分析題圖：
甲圖表示脫水縮合過程，其中A是酶（在化學(xué)反應(yīng)前后其性質(zhì)和數(shù)量不變）、B和C是反應(yīng)物、D是生成物；
乙圖表示翻譯過程，其場所是核糖體，其中①是mRNA、②是核糖體、③是tRNA，④是多肽鏈；
丙圖表示DNA分子結(jié)構(gòu)中位于雙鏈上的一對脫氧核苷酸，其中①是磷酸、②是五碳糖（脫氧核糖）、③是含氮堿基；
丁圖表示多肽鏈的一部分，其中④是R基、⑤是肽鍵．

解答 解：A、丁圖中的⑤是肽鍵，若甲圖代表的過程與肽鍵的形成有關(guān)，則甲圖過程是氨基酸脫水縮合的過程，是在乙圖中的結(jié)構(gòu)（核糖體）中完成的，A正確；
B、乙圖中的①②③分別是mRNA、核糖體和tRNA，丙圖中的①②③分別是磷酸、脫氧核糖和含氮堿基，乙圖和丁圖中的④分別是多肽鏈和R基，B正確；
C、丙圖中的虛線是堿基對之間形成的氫鍵，在乙圖的③tRNA中也會(huì)出現(xiàn)氫鍵，C正確；
D、乙圖中的②核糖體與①mRNA的結(jié)合部位會(huì)形成6個(gè)堿基的位置、2個(gè)tRNA的結(jié)合位點(diǎn)，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評 本題結(jié)合題圖綜合考查基因控制蛋白質(zhì)的合成，DNA、RNA與氨基酸的結(jié)構(gòu)，氨基酸脫水縮合等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力，考生對題圖的正確理解和判斷是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆吉林省高三第九次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖，字母A－E表示信息分子，數(shù)字表示相關(guān)生理變化。請據(jù)圖回答：

（1）請寫出相關(guān)信息分子的名稱：A____________，B ____________， E____________。

（2）物質(zhì)E與組織細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的 結(jié)合，反映出細(xì)胞膜能進(jìn)行 。

（3）圖中①表示 ________________；②表示增殖分化產(chǎn)生_____________。

（4）若右圖表示人體受到寒冷刺激時(shí)下丘腦細(xì)胞接受A物質(zhì)前后，膜兩側(cè)電位差的變化，則圖中a點(diǎn)表示________電位，b點(diǎn)時(shí)Na＋________（內(nèi)、外）流。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ表示直接參與的幾種系統(tǒng)或器官，①、②、③、④、⑤表示相關(guān)物質(zhì)，甲、乙、丙表示三種液體，A、B表示相關(guān)過程．請據(jù)圖回答：

（1）圖中三種液體中蛋白質(zhì)含量最高的是乙（填“甲”、“乙”或“丙”），乙的滲透壓大小主要與無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)，細(xì)胞外液滲透壓90%以上來源于Na+和Cl-．
（2）圖中的B過程稱作重吸收，其中的葡萄糖的運(yùn)輸有通道蛋白參與，但沒有消耗能量，由此推斷其運(yùn)輸方式為協(xié)助擴(kuò)散．
（3）③中的CO2（物質(zhì)）對Ⅲ的活動(dòng)有調(diào)節(jié)作用，最終能使乙的pH穩(wěn)定在一定范圍內(nèi)．目前普遍認(rèn)為，機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)．
（4）若圖中的細(xì)胞為肝細(xì)胞，則大多數(shù)物質(zhì)②從體外最終進(jìn)入肝細(xì)胞并被利用至少需要穿過11層磷脂雙分子層．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)“葉綠體中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（　�。�
A．在研磨過程中加入SiO2的目的是防止葉綠素被破壞
B．濾液細(xì)線要畫得細(xì)而直，避免色素帶間的部分重疊
C．色素帶在濾紙條上從上至下分別呈橙黃色、黃色、黃綠色、藍(lán)綠色
D．色素帶的寬度反映了色素在層析液中溶解度的大小

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)水在生物實(shí)驗(yàn)中作用的敘述，正確的是（　�。�
A．制備細(xì)胞膜時(shí)，蒸餾水的目的是使哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞吸水漲破，流出內(nèi)容物獲得細(xì)胞膜
B．“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中用蒸餾水水解口腔上皮細(xì)胞可改變細(xì)胞膜的通透性
C．將洋蔥鱗片葉浸潤在水中，就可以發(fā)生質(zhì)壁分離及復(fù)原現(xiàn)象
D．在提取綠葉中的色素時(shí)，用清水可以溶解色素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于生物大分子的敘述，正確的是（　　）
A．M個(gè)氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子，有N條環(huán)狀肽鏈，其完全水解共需M-N個(gè)水分子
B．在小麥細(xì)胞中DNA是主要的遺傳物質(zhì)
C．細(xì)胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)不一定是同一種蛋白質(zhì)
D．糖原、脂肪、蛋白質(zhì)和葡萄糖都是生物體內(nèi)高分子化合物

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列生物中，其單個(gè)細(xì)胞不能完成一切生理功能的是（　�。�
A．變形蟲B．草履蟲C．綠眼蟲D．血吸蟲

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．請根據(jù)調(diào)查某雙子葉草本植物種群密度的過程，
（1）樣方法調(diào)查時(shí)，取樣的關(guān)鍵是要做到隨機(jī)取樣．
（2）調(diào)查不同的植物類型時(shí)樣方面積應(yīng)該不同，如調(diào)查喬木種群密度時(shí)樣方面積要比調(diào)查草本植物種群密度時(shí)的樣方面積大．
（3）某同學(xué)采用樣方法對一種植物進(jìn)行技術(shù)，如圖是其中一個(gè)樣方法中，該植物的分布情況，（注：圖中黑點(diǎn)表示該種植物） 對該樣方該種植物進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)，應(yīng)記錄的數(shù)目是8．
（4）若某長條形地塊長、寬為100m×50m，若調(diào)查中小樣方為1m×1m，對某種植物種群調(diào)查的結(jié)果為：12、18、16、16、15、13、15、11、13、13，則所調(diào)查種群的密度為14株/m2．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．c-myc蛋甶調(diào)控細(xì)胞的增殖和分化．c-myc蛋由在正常細(xì)胞中很不穩(wěn)定，合成后很快就被降解，而在癌細(xì)胞中穩(wěn)定顯著提高．研究者用分化誘導(dǎo)劑（PA）處理某種癌細(xì)胞，并檢測c-myc基因的表達(dá)情況，結(jié)果如圖．以下相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．c-myc蛋內(nèi)能抑制細(xì)胞的分化B．PA誘導(dǎo)劑可以抑制癌細(xì)胞的增殖
C．c-myc基因表達(dá)增強(qiáng)抑制細(xì)胞癌變D．可用單抗檢測c-myc基因的表達(dá)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案