分析 圖1為稀釋涂布平板法,圖2中A為接種環(huán),B為涂布器,C為滴管,D為接種針.
滅菌是指使用強(qiáng)烈的理化因素殺死物體內(nèi)外所用的微生物(包括芽孢和孢子),常用的方法主要有灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌,適用對(duì)象主要有接種環(huán)、接種針、玻璃器皿、培養(yǎng)基等.消毒是指使用較為溫和的物理或化學(xué)方法殺死物體表面或內(nèi)部的部分微生物(不包芽孢和孢子),常用的方法主要有煮沸消毒法、巴氏消毒法、化學(xué)藥劑消毒法、紫外線消毒法,適用對(duì)象主要有操作空間、某些液體、雙手等.稀釋涂布平板法常用來進(jìn)行微生物的計(jì)數(shù).
解答 解:(1)常用的消毒方法主要有煮沸消毒法、巴氏消毒法、化學(xué)藥劑消毒法、紫外線消毒法.巴氏消毒的方法是指70-75℃煮30分鐘或80℃煮15分鐘,使用這種方法對(duì)生鮮牛奶進(jìn)行消毒的好處是牛奶的營養(yǎng)成分不被破壞.
(2)將液體菌種接種在固體培養(yǎng)基上常用的方法主要是稀釋涂布平板法,所用的接種工具是涂布器.即圖2中的B.為防止雜菌污染,該工具應(yīng)浸泡于酒精中,涂布前應(yīng)將涂布器引燃(灼燒)后待冷卻.
(3)消毒后的牛奶中絕大部分細(xì)菌被殺死,若繼續(xù)用該方法檢測消毒后的牛奶中細(xì)菌的數(shù)量,由于細(xì)菌數(shù)目減少,故應(yīng)稀釋次數(shù)減少.
(4)檢測大腸桿菌的方法是在培養(yǎng)基中加人伊紅美藍(lán),菌落具有(金屬光澤的紫)黑色特征的可以認(rèn)定為大腸桿菌.
故答案為:
(1)70-75℃煮30分鐘(80℃煮15分鐘)
(2)B B
(3)稀釋次數(shù)減少
(4)伊紅美藍(lán) (金屬光澤的紫)黑色
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查微生物的培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí),關(guān)鍵是要求學(xué)生弄清滅菌與消毒的概念、方法、適用對(duì)象和微生物的接種與計(jì)數(shù).
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 保持生物比例合理等同遵循整體性原理 | |
B. | 循環(huán)利用有機(jī)廢棄物,提高系統(tǒng)的效益 | |
C. | 生物多樣性增加,系統(tǒng)能量利用率降低 | |
D. | 建議發(fā)展沼氣,有利于保護(hù)林草植被 |
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇蘇北三市徐州、連云港、宿遷高三最后一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于遺傳實(shí)驗(yàn)和遺傳規(guī)律的敘述,正確的是
A.孟德爾定律描述的過程發(fā)生在有絲分裂過程中
B.F2的3:1性狀分離比一定依賴于雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合
C.孟德爾巧妙設(shè)計(jì)的測交方法只能用于檢測F1的基因型
D.按照孟德爾定律,AaBbCc個(gè)體自交,子代基因型有8種
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞中能觀察到中央液泡的體積逐漸變大 | |
B. | 滴加30%的蔗糖溶液比10%蔗糖溶液引起細(xì)胞質(zhì)壁分離所需時(shí)間短 | |
C. | 發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞放入清水中又復(fù)原,說明細(xì)胞已失去活性 | |
D. | 紫色的色素廣泛分布在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該細(xì)胞可能是動(dòng)物細(xì)胞 | B. | 該細(xì)胞能進(jìn)行有氧呼吸 | ||
C. | 該細(xì)胞沒有核膜結(jié)構(gòu) | D. | 該細(xì)胞可能是乳酸菌細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚芽鞘向光彎曲生長是因?yàn)楸彻鈧?cè)細(xì)胞發(fā)生彎曲 | |
B. | 背光側(cè)的生長素濃度能起到促進(jìn)細(xì)胞生長的作用 | |
C. | 向光側(cè)細(xì)胞較小是因?yàn)閺?qiáng)光下生長素失去作用 | |
D. | 向光側(cè)細(xì)胞分裂太快導(dǎo)致向光側(cè)細(xì)胞體積較小 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)產(chǎn)生差異 | |
B. | 細(xì)胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段 | |
C. | 生物體每時(shí)每刻都有細(xì)胞在衰老和死亡 | |
D. | 所有體細(xì)胞都不斷地進(jìn)行細(xì)胞分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物進(jìn)化的方向決定基因突變的方向 | |
B. | 基因突變的方向決定生物進(jìn)化的方向 | |
C. | 人工培育的新物種只能生活在人工環(huán)境中 | |
D. | 基因突變?yōu)樯镞M(jìn)化提供了原材料 |
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