11．以下是對(duì)A和a基因的描述，不正確的是（　　）
A．A代表顯性基因，控制顯性性狀
B．a代表隱性基因，控制隱性性狀
C．只要含有一個(gè)A基因，該個(gè)體就表現(xiàn)A所控制的性狀
D．因?yàn)閍是隱性基因，所以其控制的性狀沒有表現(xiàn)機(jī)會(huì)

分析 根據(jù)題意分析：基因A對(duì)a完全顯性，其遺傳符合基因的分離定律，基因型為Aa的個(gè)體自交，后代基因型為AA、Aa和aa，比例為1：2：1．由于基因A對(duì)a完全顯性，AA與Aa的表現(xiàn)型相同，所以子代的性狀分離比是3：1．

解答 解：A、基因A代表顯性基因，控制顯性性狀，A正確；
B、基因a代表隱性基因，控制隱性性狀，B正確；
C、由于基因A對(duì)a完全顯性，所以只要含有一個(gè)A基因，該個(gè)體就表現(xiàn)A所控制的性狀，C正確；
D、因?yàn)閍是隱性基因，且基因A對(duì)a完全顯性，所以在有A基因，a基因控制的性狀沒有表現(xiàn)機(jī)會(huì)，但為aa時(shí)，表現(xiàn)為隱性性狀，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因分離定律的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于微生物的培養(yǎng)和分離的敘述，不正確的是（　�。�
A．細(xì)菌能在液體培養(yǎng)基中以二分裂方式迅速擴(kuò)增
B．噬菌體或大腸桿菌可在蛋白胨培養(yǎng)基中增殖
C．滅菌的目的是消滅與培養(yǎng)菌競(jìng)爭(zhēng)的所有微生物
D．平板劃線法可分散細(xì)菌得到單菌落

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于大腸桿菌的培養(yǎng)中敘述不正確的是（　�。�
A．在大腸桿菌培養(yǎng)過程中，除考慮營(yíng)養(yǎng)條件外，還要考慮pH、溫度和滲透壓等條件
B．在微生物培養(yǎng)操作過程中，為防止雜菌污染，需對(duì)培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行消毒
C．若用稀釋涂布平板法計(jì)數(shù)大腸桿菌活菌數(shù)，要想使所得估計(jì)值更接近實(shí)際值，除應(yīng)嚴(yán)格操作、多次重復(fù)外，還應(yīng)保證待測(cè)樣品稀釋的稀釋度
D．使用過的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經(jīng)過滅菌處理后才能丟棄

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖a、b、c表示高等動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)三種生理過程．下列敘述不正確的是（　�。�
A．a過程的起始點(diǎn)只能進(jìn)行一次，而b過程可以進(jìn)行多次
B．在高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞功能不同是由b過程引起的
C．起始密碼子位于轉(zhuǎn)運(yùn)1號(hào)氨基酸的RNA上
D．胰島B細(xì)胞能進(jìn)行b和c過程，不能進(jìn)行a過程

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列各組物質(zhì)中，元素組成相同的是（　�。�
A．膽固醇、脂肪、胰島素B．核糖核苷酸、磷脂、三磷酸腺苷
C．氨基酸、核苷酸、脂肪D．纖維素、胰島素、淀粉

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示，四個(gè)細(xì)胞中，屬于二倍體生物精子細(xì)胞的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

2．對(duì)下圖中甲乙丙丁四幅圖的描述，正確的是（　�。�
A．圖甲中a、b、c、d可依次表示堿基、脫氧核苷酸、基因和DNA
B．圖乙表示PH對(duì)酶催化活性的影響
C．圖中丙a、b、c、d可表示某一細(xì)胞在有絲分裂后期的染色體、染色單體、DNA的數(shù)量
D．圖丁表示不同植物的不同器官對(duì)不同濃度的生長(zhǎng)素的反應(yīng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省洛陽(yáng)市新安三高高三上9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•晉中期中）如圖為互花米草體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值和潮汐水淹時(shí)間的關(guān)系．據(jù)圖判斷有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．互花米草在水淹時(shí)間為3h/d的環(huán)境下，抗逆性最強(qiáng)

B．在水淹時(shí)間為0h/d環(huán)境下，代謝活動(dòng)最旺盛

C．水淹時(shí)間為24h/d的實(shí)驗(yàn)組長(zhǎng)勢(shì)差的原因是細(xì)胞滲透壓下降，細(xì)胞吸水能力弱

D．由K+吸收速率與水淹時(shí)間的關(guān)系可知，互花米草吸收K+的方式為主動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省溫州市高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•南昌校級(jí)期末）如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí)，CO2釋放量和O2吸收量的變化．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．氧濃度為a時(shí)，有氧呼吸最弱

B．氧濃度為b時(shí)，有氧呼吸消耗葡萄糖的量是無氧呼吸的

C．氧濃度為c時(shí)，適于儲(chǔ)藏該植物器官

D．氧濃度為d時(shí)，有氧呼吸強(qiáng)度與無氧呼吸強(qiáng)度相等

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