如圖表示某生物有絲分裂過(guò)程中核DNA含量變化的曲線，下列關(guān)于曲線各段的描述不正確的是

A．若E是分裂末期，則e段的DNA含量和cd段的相同

B．若B到E是分裂期，則b段是DNA復(fù)制時(shí)期

C．若A是分裂間期，B到E是分裂期，則ab段比cf段經(jīng)歷 的時(shí)間短

D．若A到E是一個(gè)完整的細(xì)胞周期，則c段表示的是分裂前期

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：生物教研室 題型：022

如圖所示，A與B表示某生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中染色體的動(dòng)態(tài)變化過(guò)程。請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題：

（1）一個(gè)完整的細(xì)胞周期從_______開始到_______結(jié)束；

（2）A中cd段表示細(xì)胞分裂進(jìn)入_______期，染色體變化的主要是_______；細(xì)胞核內(nèi)DNA含量加倍發(fā)生在_______段，紡錘體出現(xiàn)在_______段，最易辨認(rèn)染色體形態(tài)和數(shù)目的時(shí)期是_______段；

（3）B相當(dāng)于A中_______段，分裂后形成的子細(xì)胞中含有染色體_______條；B表示_______細(xì)胞的分裂，判斷的依據(jù)是_______；

（4）B細(xì)胞在A中bc和cd段的時(shí)期中含有的DNA量之比為_______，染色單體數(shù)目分別是_______和_______條。

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年四川省成都市樹德協(xié)進(jìn)中學(xué)高一3月月考生物試卷 題型：綜合題

Ⅰ如圖A、B為細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中某兩個(gè)時(shí)期的模式圖，據(jù)圖回答：

(1)上圖表示_____(生物)細(xì)胞的有絲分裂模式圖。
(2)A圖為細(xì)胞有絲分裂________期，細(xì)胞內(nèi)有________條染色體，________條染色單體，________個(gè)DNA分子。
(3)B圖為有絲分裂________期，細(xì)胞內(nèi)染色體∶染色單體∶DNA＝___  _____。
Ⅱ右圖是一個(gè)細(xì)胞有絲分裂的示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）此時(shí)期繼續(xù)發(fā)展，將在赤道板位置出現(xiàn)       ，此結(jié)構(gòu)逐漸擴(kuò)展形成         ，最終分裂為兩個(gè)子細(xì)胞。
（2）此細(xì)胞分裂結(jié)束以后，子細(xì)胞內(nèi)染色單體 條。
Ⅲ右圖表示在低倍鏡下看到的洋蔥根尖細(xì)胞，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
(1)圖中表示分生區(qū)細(xì)胞的是          ，判斷的依據(jù)                 
(2)若換上高倍鏡觀察，將分生區(qū)細(xì)胞移至視野中央，應(yīng)將裝片向       方向移動(dòng)。
(3)觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂，要將根尖進(jìn)行染色，染色主要是讓細(xì)胞內(nèi)的       染上
顏色，便于觀察；在實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，剪取2-3mm根尖，立即放入解離液中，其目的是  
       。 

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科目：高中生物 來(lái)源：2011屆江西省會(huì)昌中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考 題型：綜合題

(8分)在減數(shù)分裂中每對(duì)同源染色體配對(duì)形成四分體，四分體中的非姐妹染色單體之間經(jīng)常發(fā)生交換。實(shí)驗(yàn)表明，交換也可以發(fā)生在某些生物體的有絲分裂中，這種現(xiàn)象稱為有絲分裂交換。如圖是某高等動(dòng)物一個(gè)表皮細(xì)胞發(fā)生有絲分裂交換的示意圖，其中D和d, E和e ，F(xiàn)和f表示某對(duì)同源染色體上的三對(duì)等位基因。

交換過(guò)程示意圖（左：交換前的染色體；右：交換后的染色體）
（1)請(qǐng)問(wèn)該細(xì)胞在發(fā)生有絲分裂交換后，產(chǎn)生幾種基因型的子代表皮細(xì)胞？并分別寫出基因型。
(2）如果不考慮該生物在產(chǎn)生配子時(shí)發(fā)生的交換，那么該生物產(chǎn)生的配子有幾種         基因型？并寫出基因型。
(3）如果上圖是該生物的精原細(xì)胞在產(chǎn)生精細(xì)胞時(shí)發(fā)生減數(shù)分裂交換后的結(jié)果，請(qǐng)問(wèn)由它產(chǎn)生的配子類型有幾種？并寫出基因型。
(4）如果細(xì)胞在減數(shù)分裂和有絲分裂中都發(fā)生交換，你認(rèn)為哪一種分裂方式對(duì)于遺傳多樣性的貢獻(xiàn)更大？為什么？

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆四川省成都市高一3月月考生物試卷 題型：綜合題

Ⅰ如圖A、B為細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中某兩個(gè)時(shí)期的模式圖，據(jù)圖回答：

(1)上圖表示_____(生物)細(xì)胞的有絲分裂模式圖。

 (2)A圖為細(xì)胞有絲分裂________期，細(xì)胞內(nèi)有________條染色體，________條染色單體，________個(gè)DNA分子。

(3)B圖為有絲分裂________期，細(xì)胞內(nèi)染色體∶染色單體∶DNA＝___  _____。

Ⅱ 右圖是一個(gè)細(xì)胞有絲分裂的示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）此時(shí)期繼續(xù)發(fā)展，將在赤道板位置出現(xiàn)        ，此結(jié)構(gòu)逐漸擴(kuò)展形成          ，最終分裂為兩個(gè)子細(xì)胞。

（2）此細(xì)胞分裂結(jié)束以后，子細(xì)胞內(nèi)染色單體  條。

Ⅲ 右圖表示在低倍鏡下看到的洋蔥根尖細(xì)胞，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)圖中表示分生區(qū)細(xì)胞的是           ，判斷的依據(jù)                  

(2)若換上高倍鏡觀察，將分生區(qū)細(xì)胞移至視野中央，應(yīng)將裝片向        方向移動(dòng)。

(3)觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂，要將根尖進(jìn)行染色，染色主要是讓細(xì)胞內(nèi)的        染上

顏色，便于觀察；在實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，剪取2-3mm根尖，立即放入解離液中，其目的是  

        。 

 

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科目：高中生物 來(lái)源：模擬題 題型：讀圖填空題

如圖表示真核細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的傳遞過(guò)程，①②③表示生理過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
(1)過(guò)程①發(fā)生在有絲分裂的間期和__________的間期。在過(guò)程①中如果出現(xiàn)了DNA若干個(gè)堿基對(duì)的增添從而導(dǎo)致生物性狀改變，DNA的這種變化稱為_______，它可以為生物進(jìn)化提供_______。
(2)催化過(guò)程②的酶是_______，其化學(xué)本質(zhì)是_______。已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC，某tRNA上的反密碼子是AUG，則該tRNA所攜帶的氨基酸是_________。
(3)tRNA共有____種，其與所攜帶氨基酸的關(guān)系是_________。
(4)一個(gè)mRNA上可以連接多個(gè)核糖體形成多聚核糖體，多聚核糖體形成的生物學(xué)意義是_________。

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