如圖表示溫度和酶活性的關(guān)系，此曲線不能說明的是（ ）

A．在B點(diǎn)之前，酶的活性與溫度呈正相關(guān)，之后呈反相關(guān)

B．當(dāng)溫度達(dá)到B點(diǎn)時(shí)酶的活性最高

C．A點(diǎn)時(shí)酶的活性很低，但隨著溫度的升高酶的活性可以上升

D．在A點(diǎn)與C點(diǎn)，酶的活性很低，是因?yàn)槊傅幕钚跃褑适?/p>

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．果蠅體細(xì)胞中有4對(duì)染色體，屬XY型性別決定，則正常果蠅體細(xì)胞中染色體的組成，通�？梢员硎緸椋ā　。�
A．8+XY與8+XXB．6+XY與6+XXC．4+XY與4+XXD．XX與XY

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

據(jù)了解，野生揚(yáng)子鱷種群的雌、雄比例一般穩(wěn)定在5∶1左右，這樣的性別比是由孵化時(shí)的溫度所決定的。繁殖季節(jié)雄性揚(yáng)子鱷發(fā)出“轟轟”的聲音，雌性揚(yáng)子鱷則根據(jù)聲音大小選擇巢穴位置。當(dāng)聲音大時(shí)，雌鱷選擇將巢穴筑于山凹濃蔭潮濕溫度較低處，則會(huì)產(chǎn)生較多的雌鱷。以上事實(shí)說明生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞

A．能夠調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

B．維持生物體正常生命活動(dòng)，調(diào)節(jié)生物內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)

C．影響生物種群的繁衍，維持種群數(shù)量的穩(wěn)定

D．對(duì)生物進(jìn)行自然選擇，促進(jìn)生物進(jìn)化

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年天津市寶坻區(qū)六校高二上聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

哺乳動(dòng)物的胚胎干細(xì)胞是從早期胚胎或原始性腺中分離出來的一類細(xì)胞，可以進(jìn)一步分裂、分化成各種組織干細(xì)胞，再進(jìn)一步分化成各種不同的組織。下列敘述不正確的是（ ）

A．各種組織干細(xì)胞分化形成不同組織細(xì)胞是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

B．胚胎干細(xì)胞有細(xì)胞周期，神經(jīng)干細(xì)胞分化形成的神經(jīng)細(xì)胞沒有細(xì)胞周期

C．造血干細(xì)胞分化形成紅細(xì)胞、白細(xì)胞的過程是不可逆的

D．肝臟干細(xì)胞分化成肝臟細(xì)胞的過程表現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年天津市寶坻區(qū)六校高二上聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為同一植物細(xì)胞處在有絲分裂兩個(gè)不同時(shí)期的模式圖,下列表達(dá)錯(cuò)誤的是?（ ）

A．a(chǎn)結(jié)構(gòu)主要由纖維素和果膠組成

B．b表示細(xì)胞膜,c表示細(xì)胞核

C．d結(jié)構(gòu)的形成需要高爾基體的參與

D．e的蛋白質(zhì)成分是在分裂間期合成的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年天津市寶坻區(qū)六校高二上聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細(xì)胞核的敘述，正確的是（ ）

A．組成真核生物的細(xì)胞都有具雙層膜的細(xì)胞核

B．蛋白質(zhì)合成旺盛的真核細(xì)胞，其核仁較大

C．原核細(xì)胞的擬核除沒有核膜外，其余的核成分與真核細(xì)胞相同

D．核孔是DNA、蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道，它的數(shù)量與細(xì)胞新陳代謝強(qiáng)弱正相關(guān)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年天津市寶坻區(qū)六校高二上聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示細(xì)胞中各種化合物或主要元素占細(xì)胞鮮重的含量。①②③④依次為（ ）

A．水、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)；N、H、O、C

B．蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類；O、C、H、N

C．水、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類；H、O、C、N

D．蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類；C、O、H、N

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科目：高中生物 來源：2015-2016黑龍江省高二上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖甲表示某生態(tài)系統(tǒng)的能量錐體圖，P為生產(chǎn)者，Q1為初級(jí)消費(fèi)者，Q2為次級(jí)消費(fèi)者�，F(xiàn)對(duì)圖中的各營養(yǎng)級(jí)所含有的能量進(jìn)行分類剖析，其中分析不正確的是（注：圖乙中a、a1、a2表示上一年留下來的能量，e、e1、e2表示呼吸消耗量） （ ）

A．b＋c＋d＋e為本年度流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

B．c1表示初級(jí)消費(fèi)者中被次級(jí)消費(fèi)者所同化的能量

C．b和d之一可代表生產(chǎn)者傳遞給分解者的能量

D．初級(jí)消費(fèi)者產(chǎn)生的糞便中所含的能量是包含在c中的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．在探究影響酶活性條件的實(shí)驗(yàn)中，先探究不同的溫度對(duì)酶活性的影響時(shí)，溫度和酶活性分別屬于（　�。�
A．因變量和自變量B．因變量和無關(guān)變量
C．自變量和無關(guān)變量D．自變量和因變量

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