根據(jù)所學(xué)相應(yīng)知識(shí)判斷，下列關(guān)于狗腸胃部活動(dòng)有關(guān)調(diào)節(jié)過(guò)程的敘述不正確的是

A. 在斯他林和貝利斯的實(shí)驗(yàn)中，用鹽酸促進(jìn)促胰液素的分泌屬于神經(jīng)―體液調(diào)節(jié)

B. 胃酸可以殺死胃內(nèi)的大多數(shù)細(xì)菌，屬于非特異性免疫

C. 神經(jīng)元釋放的神經(jīng)遞質(zhì)可能不作用于神經(jīng)元

D. 在同一神經(jīng)纖維的兩點(diǎn)同時(shí)給予相同的刺激量，在這兩點(diǎn)的中點(diǎn)處興奮會(huì)抵消

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：遼寧省錦州市2017屆高三第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷 題型：選擇題

秋天來(lái)臨，許多植物的葉子變黃或變紅，然后就會(huì)紛紛枯萎落地，而松柏類植物卻依然翠綠蔥蘢，關(guān)于這種現(xiàn)象的解釋，錯(cuò)誤的是

A. 葉片變黃或變紅的原因是葉綠素在低溫下分解，葉片呈現(xiàn)類胡蘿卜素的顏色

B. 松柏類植物在低溫下依然翠綠蔥蘢，抗寒能力強(qiáng)可能與葉片的結(jié)構(gòu)有關(guān)

C. 植物落葉過(guò)冬與松柏類葉片抗寒都是對(duì)環(huán)境適應(yīng)的表現(xiàn)，是自然選擇的結(jié)果

D. 秋季植物葉片逐漸衰老脫落與植物體內(nèi)脫落酸等激素的含量變化有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源：河南省天一大聯(lián)考2016-2017學(xué)年高二下學(xué)期階段性測(cè)試（三）（4月）生物試卷 題型：綜合題

如圖1為稻田生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)示意圖，圖2是該生態(tài)系統(tǒng)中由Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三個(gè)種群組成的食物鏈的能量流動(dòng)定量分析結(jié)果（單位:cal/hm2·a)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中過(guò)程①表示的生理過(guò)程主要是_____________，圖1中②③過(guò)程中碳的傳遞形式分別是__________、_________________。

（2）圖2三個(gè)種群組成的食物鏈?zhǔn)莀_________________。

（3）圖3為種群Ⅲ的種群密度Nt與Nt+1/Nt的關(guān)系圖，其中Nt表示該種群第t代的種群密度，Nt+1表示該種群第t+1代的種群密度。當(dāng)Nt為_(kāi)____________(填字母）時(shí)，種群數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定；當(dāng)Nt為d時(shí)，該種群的出生率____________(填“大于”“等于”或“小于”）死亡率。

（4）“寂寞小橋和夢(mèng)過(guò)，稻田深處草蟲(chóng)鳴”，詩(shī)中描述的情景體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中________________信息對(duì)生物的作用。

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科目：高中生物 來(lái)源：河南省天一大聯(lián)考2016-2017學(xué)年高二下學(xué)期階段性測(cè)試（三）（4月）生物試卷 題型：選擇題

對(duì)于Ⅰ型糖尿病患者，可通過(guò)注射胰島素來(lái)控制血糖，減少慢性并發(fā)癥的發(fā)生。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 胰島素是由胰島B細(xì)胞合成和分泌的激素，高溫處理后會(huì)失活

B. 注射到病人體內(nèi)的胰島素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就會(huì)被滅活

C. 胰島素的靶細(xì)胞是肝細(xì)胞，因此它只作用于肝臟，促進(jìn)合成肝糖原

D. 胰島素和胰高血糖素具有拮抗作用，它們的分泌均屬于反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源：山西省太原市2017屆高三第三次模擬理綜生物試卷 題型：綜合題

請(qǐng)回答下列有關(guān)某森林生態(tài)系統(tǒng)的問(wèn)題：

（1）該森林中自下而上分別有草本植物、灌木、喬木等，形成了群落的______結(jié)構(gòu)。由于一場(chǎng)大火造成該森林損毀，隨后該處進(jìn)行的演替屬于______演替。

（2）欲調(diào)查該森林中某種雙子葉植物的種群密度，常采用______法。該森林中有一種稀有結(jié)漿果樹(shù)種，在果實(shí)成熟過(guò)程中顏色由綠變紫，可吸引鳥(niǎo)類采食，使種子得以傳播，這是利用了生態(tài)系統(tǒng)信息種類中的______信息。

（3）在該森林中，當(dāng)害蟲(chóng)數(shù)量增多時(shí)食蟲(chóng)鳥(niǎo)類由于食物豐富數(shù)量也會(huì)增多，這樣，害蟲(chóng)種群的增長(zhǎng)就會(huì)受到抑制。該實(shí)例體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)存在著______機(jī)制。

（4）下表為該森林生態(tài)系統(tǒng)中能量在食蟲(chóng)鳥(niǎo)種群中的流動(dòng)情況：

用于食蟲(chóng)鳥(niǎo)生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量占同化量的____。以有機(jī)物形式儲(chǔ)存的能量主要去向有____。

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科目：高中生物 來(lái)源：吉林省白城市2017屆高三教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)（二模）理綜生物試卷 題型：綜合題

科學(xué)家培育轉(zhuǎn)乳糖分解酶基因奶牛的過(guò)程如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液成分與植物組織培養(yǎng)基成分最主要的區(qū)別在于前者含有_______。在進(jìn)行細(xì)胞原代培養(yǎng)時(shí)會(huì)出現(xiàn)_______和細(xì)胞接觸抑制現(xiàn)象。為了防止細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中細(xì)菌的污染，可向培養(yǎng)液中加入適量的________。

（2）圖中將乳糖分解酶基因?qū)肱咛コ世w維細(xì)胞中，最常用的方法是_______。

（3）圖中的核移植操作需要將經(jīng)過(guò)細(xì)胞培養(yǎng)獲得的供體細(xì)胞的細(xì)胞核注入去核的卵母細(xì)胞中，去掉卵母細(xì)胞細(xì)胞核的目的是保證克隆動(dòng)物的核遺傳物質(zhì)全部來(lái)自_______，而所用的供體細(xì)胞一般都選用傳代培養(yǎng)10代以內(nèi)的細(xì)胞，原因是傳代培養(yǎng)10代以內(nèi)的細(xì)胞能保持正常的________。

（4）重組細(xì)胞2在培養(yǎng)液中培養(yǎng)成的重組胚胎移入受體母牛體內(nèi)會(huì)生出與圖中的黑白花奶牛性狀并不完全相同的犢牛，原因可能有___________。（至少答出兩點(diǎn)）

（5）單克隆抗體的制備也需要構(gòu)建重組細(xì)胞，該重組細(xì)胞是將________融合而成的。

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科目：高中生物 來(lái)源：吉林省白城市2017屆高三教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)（二模）理綜生物試卷 題型：選擇題

下對(duì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 西瓜瓤中富含還原糖,可以作為鑒定還原糖的實(shí)驗(yàn)材料

B. 低溫或秋水仙素處理都可以誘導(dǎo)多倍體植株的產(chǎn)生，且原理相同

C. 調(diào)查蚯蚓的種群密度適合采用樣方法

D. 鑒定脂肪和現(xiàn)察植物細(xì)胞有絲分裂都需要用到酒精

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科目：高中生物 來(lái)源：廣東省佛山市順德區(qū)2017屆高三5月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)理綜生物試卷 題型：綜合題

下圖是利用β-乳球蛋白（BLG）基因5′端調(diào)控序列和人乳鐵蛋白(hLF)基因構(gòu)建能在羊乳腺細(xì)胞特異性表達(dá)的運(yùn)載體的簡(jiǎn)要流程圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）②為PCR過(guò)程，除了要加入引物、原料外還需要加入______________，在此過(guò)程中引物的作用是________________________________________。

（2）BamH I的識(shí)別序列為—G↓GATTC—，Hind III的識(shí)別序列為—A↓AGCTT—，選用這兩種酶進(jìn)行操作的意義是__________________________________________________，除此之外，③過(guò)程還需要________酶。

（3）BLG基因5′端調(diào)控序列能使hLF基因在羊的乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá)，這是因?yàn)開(kāi)__________。

（4）要獲得能表達(dá)目的基因的羊，應(yīng)將重組質(zhì)粒導(dǎo)入羊的________（填“乳腺細(xì)胞”或“去核卵細(xì)胞”、“受精卵”），獲得優(yōu)良胚胎后，為了提高胚胎的利用率，常采用_____________的方法來(lái)處理胚胎。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法不正確的是( )

A．電解水生成氫氣與氧氣時(shí)，電能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能

B．煤燃燒時(shí)化學(xué)能轉(zhuǎn)變成熱能等

C．綠色植物光合作用過(guò)程中太陽(yáng)能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能

D．白熾燈工作時(shí)電能全部轉(zhuǎn)化成光能

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同步練習(xí)冊(cè)答案