【題目】 BrdU能替代T與A配對(duì)而滲入新合成的DNA鏈中,F(xiàn)將植物根尖分生組織放在含有BrdU的培養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng),下列有關(guān)說(shuō)法中正確的有幾項(xiàng)
①1個(gè)DNA復(fù)制3次所產(chǎn)生的DNA分別位于4或8條染色體上
②第二次細(xì)胞分裂中期每條染色體均有1個(gè)DNA的2條脫氧核苷酸鏈都含BrdU
③1個(gè)染色體形成2條染色單體的同時(shí),DNA也完成了復(fù)制
④第三次細(xì)胞分裂中期至少有1個(gè)染色體的2條染色單體的所有脫氧核苷酸鏈都不含BrdU
A.1項(xiàng)B.2項(xiàng)C.3項(xiàng)D.4項(xiàng)
【答案】C
【解析】
植物根尖分生組織在培養(yǎng)液中能進(jìn)行有絲分裂,分裂間期DNA的復(fù)制方式為半保留復(fù)制,據(jù)此答題。
①1個(gè)DNA復(fù)制3次所產(chǎn)生的DNA分別位于4條染色體上的8個(gè)染色單體中,①正確;
②第二次有絲分裂中期,有一條染色單體中的DNA分子是一條鏈含BrdU另一條鏈不含BrdU,而另一條染色單體中的DNA是兩條鏈都含BrdU,②正確;
③DNA位于染色體上,1個(gè)染色體形成2條染色單體的同時(shí),DNA也完成了復(fù)制,③正確;
④第三次分裂中期,每個(gè)染色體的每條染色單體的DNA都有BrdU,④錯(cuò)誤。
綜上正確的選項(xiàng)是①②③,共三項(xiàng),故選C。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生物技術(shù)成果說(shuō)明細(xì)胞具有全能性的是( )
A.用花粉培育單倍體植株
B.通過(guò)組織培養(yǎng)技術(shù)生產(chǎn)紫杉醇
C.用培養(yǎng)的人細(xì)胞構(gòu)建人造皮膚
D.通過(guò)核移植、胚胎移植培育克隆羊
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類精子發(fā)生過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是( )
A.細(xì)胞中染色單體最多可達(dá)46條
B.姐妹染色單體攜帶的遺傳信息可能是不同的
C.染色單體的交叉互換發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期或減數(shù)第二次分裂前期
D.一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生兩個(gè)相同精子的概率最大為50%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】燕麥的穎色受兩對(duì)等位基因控制,現(xiàn)用純種黃穎和純種黑穎雜交,F1全為黑穎,F1自交產(chǎn)生的F2中,黑穎:黃穎:白穎=12:3:1。已知黑穎(B)和黃穎(Y)為顯性,只要B存在,植株就表現(xiàn)為黑穎。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)燕麥穎色性狀的遺傳符合 __________________定律,該定律的實(shí)質(zhì)是 _________。
(2)F2黑穎中雜合子的比例是___________,F2黃穎的基因型有________種。F2黃穎個(gè)體自交,后代出現(xiàn)白穎的概率為_________________。
(3)如F1黑穎個(gè)體與F2中白穎個(gè)體交配,則子代的表現(xiàn)型及比例為__________________。
(4)若將黑穎和黃穎雜交,親代基因型為_______________ 時(shí),后代中的白穎比例最大。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中,與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的是( )
A.液泡B.葉綠體和線粒體
C.線粒體D.高爾基體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究溫度對(duì)細(xì)胞膜流動(dòng)性的影響,有人做了下述實(shí)驗(yàn),分別用紅色和綠色熒光物質(zhì)標(biāo)記人和鼠細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì),然后讓兩個(gè)細(xì)胞在37 ℃條件下融合,發(fā)現(xiàn)40 min后,融合細(xì)胞膜上的紅色和綠色熒光物質(zhì)均勻相間分布。
(1)請(qǐng)
①該探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)嚴(yán)密嗎?為什么?___________________________________。
②如果你認(rèn)為不嚴(yán)密,請(qǐng)作出補(bǔ)充。
再次分別用紅色和綠色熒光物質(zhì)標(biāo)記人和鼠細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì),并分成兩組,然后___________,觀察并記錄____________________的時(shí)間。
(2)本實(shí)驗(yàn)除通過(guò)經(jīng)相同時(shí)間后觀察紅色和綠色熒光物質(zhì)在細(xì)胞膜上的分布情況來(lái)判斷溫度對(duì)膜流動(dòng)性的影響外,還可以通過(guò)哪種方式來(lái)比較說(shuō)明這種影響?__________________。
(3)實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)及相應(yīng)結(jié)論(在你糾正的基礎(chǔ)上進(jìn)行)_______
實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)內(nèi)容項(xiàng)目 | (一) | (二) | (三) |
40 ℃條件下熒光物質(zhì)分布均勻所用時(shí)間 | ①______40 min | 大于40 min | ④______40 min |
10 ℃條件下熒光物質(zhì)分布均勻所用時(shí)間 | ②______40 min | 小于40 min | ⑤______40 min |
相應(yīng)結(jié)論 | 升高溫度,細(xì)胞膜流動(dòng)性③______ | 升高溫度,細(xì)胞膜流動(dòng)性減慢減弱 | 溫度變化對(duì)細(xì)胞膜的流動(dòng)性⑥______ |
注:①②④⑤中填寫(xiě)大于、小于或等于。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】巴氏芽孢桿菌能使方解石(碳酸鈣)沉積在沙礫周圍,從而將它們膠合固定在一起。如 果向松散液態(tài)的沙礫中注射培養(yǎng)的細(xì)菌、附加營(yíng)養(yǎng)和氧氣,這些松散液態(tài)的沙礫就能轉(zhuǎn)化為 固態(tài)。固態(tài)的沙礫有助于穩(wěn)固地球從而達(dá)到預(yù)防地震的目的。下列有關(guān)巴氏芽孢桿菌的敘述, 正確的是( )
A.決定巴氏芽孢桿菌的遺傳特性的物質(zhì)為 DNA
B.巴氏芽孢桿菌有核膜
C.巴氏芽孢桿菌的細(xì)胞呼吸類型為厭氧型
D.巴氏芽孢桿菌無(wú)核膜,也無(wú)細(xì)胞器,但能進(jìn)行需氧呼吸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.水是良好的溶劑B.水是需氧呼吸過(guò)程中的反應(yīng)物和生成物
C.鎂是構(gòu)成葉綠體中各種色素的必需成分D.無(wú)機(jī)鹽對(duì)維持血漿的正常濃度有重要作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如表是對(duì)甲、乙兩種高等植物的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)所測(cè)得的相關(guān)數(shù)據(jù)。(溫度和CO2濃度等條件均適宜)請(qǐng)分析表格數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題:
光合作用速率與呼吸作用速率相等時(shí)的光照強(qiáng)度(單位:klx) | 光合作用速率達(dá)到最大值時(shí)的最小光照強(qiáng)度 (單位:klx) | 光合作用速率最大值時(shí)CO2吸收量(單位:mg/100cm2·h) | 黑暗條件下CO2釋放量(單位:mg/100cm2·h) | |
甲植物 | 1 | 3 | 12 | 6 |
乙植物 | 3 | 9 | 30 | 14 |
(1)本實(shí)驗(yàn)中的自變量是_____________________。
(2)甲、乙兩植物相比較,_________植物更適合在較強(qiáng)光下生長(zhǎng)。
(3)當(dāng)光照強(qiáng)度為1klx時(shí),乙植物的光合作用速率_______(填“大于”、“小于”或“等于”)呼吸作用速率。
(4)若將甲植物從光照強(qiáng)度為1klx的環(huán)境中移至光照強(qiáng)度為3klx的環(huán)境中,短時(shí)間內(nèi)其葉綠體中ATP的含量會(huì)_________,葉綠體中ATP的轉(zhuǎn)運(yùn)方向是______________________。在光照強(qiáng)度為3klx的環(huán)境中甲植物光合作用所需CO2來(lái)源于_________________________。
(5)當(dāng)光照強(qiáng)度為3klx時(shí),與乙植物相比較,甲植物的實(shí)際光合作用速率較_____(填“大”或“小”),此時(shí)甲、乙兩植物固定CO2速率的差為________mg/100cm2·h。
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