【題目】下列生物技術(shù)成果說明細(xì)胞具有全能性的是（ ）

A.用花粉培育單倍體植株

B.通過組織培養(yǎng)技術(shù)生產(chǎn)紫杉醇

C.用培養(yǎng)的人細(xì)胞構(gòu)建人造皮膚

D.通過核移植、胚胎移植培育克隆羊

【答案】A

【解析】

全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能。原因：生物體的每一個(gè)細(xì)胞都包含有該物種所特有的全套遺傳物質(zhì)，都有發(fā)育成為完整個(gè)體所必需的全部基因，從理論上講，生物體的每一個(gè)活細(xì)胞都應(yīng)該具有全能性。

A、用花粉培育單倍體植株，體現(xiàn)了花粉細(xì)胞(雄配子細(xì)胞)的全能性，A正確；

B、通過組織培養(yǎng)技術(shù)生產(chǎn)紫杉醇，只是把植物組織培養(yǎng)進(jìn)行到愈傷組織階段，沒有長(zhǎng)成植株，沒有體現(xiàn)全能性，B錯(cuò)誤；

C、用培養(yǎng)的人細(xì)胞構(gòu)建人造皮膚，沒有長(zhǎng)成個(gè)體，沒有體現(xiàn)全能性，C錯(cuò)誤；

D、通過核移植、胚胎移植培育克隆羊，只是體現(xiàn)了高度分化的動(dòng)物細(xì)胞核的全能性，沒有體現(xiàn)動(dòng)物細(xì)胞的全能性，D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一位生態(tài)學(xué)家對(duì)5個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落的組成情況進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下表：表中種1、種2、種3……代表不同的物種；A、B……代表不同的生物群落；表中的數(shù)據(jù)表示每個(gè)物種的種群密度（單位：個(gè)體數(shù)/100m2）。依據(jù)上述數(shù)據(jù)分析下列哪個(gè)選項(xiàng)是正確的（ ）

生物群落

種1

種2

種3

種4

種5

種6

種7

種8

種9

種10

A

0

900

40

0

0

30

0

0

0

0

B

0

220

240

200

210

100

10

20

0

0

C

700

200

50

50

0

0

0

0

0

0

D

560

350

40

0

20

30

0

0

0

0

E

5

5

1

2

3

4

30

50

800

100

A.5個(gè)生物群落同時(shí)受到大規(guī)模蟲害襲擊時(shí)，受影響最大的應(yīng)該是群落B

B.5個(gè)生物群落中營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，抵抗力穩(wěn)定性最差的是群落A

C.群落A中，種群3、種群6之間最可能的關(guān)系是捕食

D.要提高人工生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，最好是營(yíng)造單一樹種的人工林

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物產(chǎn)品的分離、純化是現(xiàn)代生物技術(shù)中一種常見的技術(shù)。下列相關(guān)敘述中，不正確的是（ ）

A.采用凝膠色譜法分離果膠酶的原理是蛋白質(zhì)分子的相對(duì)分子質(zhì)量不同，在色譜柱中的移動(dòng)速度不同

B.使用透析法可以去除樣品中相對(duì)分子質(zhì)量較大的雜質(zhì)

C.電泳法是利用樣品中各種分子帶電性質(zhì)的差異以及樣品分子大小、性狀不同，產(chǎn)生的遷移速度不同而實(shí)現(xiàn)樣品中各種分子的分離

D.離心法分離蛋白質(zhì)的依據(jù)是不同大小的分子離心時(shí)沉降速度不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某野生型噬菌體的A基因可分為A1～A6六個(gè)小段�，F(xiàn)分離出此噬菌體A基因的四個(gè)缺失突變株，其缺失情況如下表所示：（“+”未缺失，“-”缺失）

正常A基因

A1

A2

A3

A4

A5

A6

缺失株J

+

+

-

-

-

+

缺失株K

+

-

-

+

+

+

缺失株L

+

+

+

-

-

-

缺失株M

-

-

-

-

+

+

現(xiàn)有一未知突變株。將其與缺失株J或L共同感染細(xì)菌時(shí)，可產(chǎn)生野生型的重組噬菌體；若將其與缺失株K或M共同感染細(xì)菌時(shí)，則不會(huì)產(chǎn)生野生型的重組噬菌體。由此結(jié)果判斷，未知突變株的點(diǎn)突變是位于基因的哪一小段中（ ）

A.A2B.A3C.A4D.A5

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅白眼為X染色體隱性遺傳，顯性性狀為紅眼。下列哪個(gè)雜交組合中，通過眼色就可直接判斷子代果蠅的性別（ ）

A.白眼雌果蠅×白眼雄果蠅B.雜合紅眼雌果蠅×紅眼雄果蠅

C.白眼雌果蠅×紅眼雄果蠅D.純合紅眼雌果蠅×白眼雄果蠅

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】正常人的染色體是46條，在以下細(xì)胞中，可能找到兩個(gè)X染色體的是（ ）

①精原細(xì)胞 ②卵原細(xì)胞 ③初級(jí)精母細(xì)胞 ④初級(jí)卵母細(xì)胞 ⑤次級(jí)精母細(xì)胞 ⑥次級(jí)卵母細(xì)胞

A.①②③④⑤B.①②④⑤⑥

C.②④⑥D.①②③④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】進(jìn)行植物體細(xì)胞雜交，首先需要除去細(xì)胞壁�，F(xiàn)提供以下材料和用具：紫色洋蔥鱗片葉、適宜濃度的鹽酸、適宜濃度的蔗糖溶液（洋蔥細(xì)胞在此溶液中既不吸水也不失水）、纖維素酶、果膠酶、蒸餾水和鑷子、顯微鏡、載玻片、蓋玻片等。請(qǐng)你從中選取合適的材料配制成合理的細(xì)胞壁分解液，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該分解液能除去細(xì)胞壁（提示：可以通過顯微鏡觀察細(xì)胞形態(tài)）。

（1）請(qǐng)利用題干中提供的物質(zhì)配制細(xì)胞壁分解液，應(yīng)該是______________，這樣配制細(xì)胞壁分解液的理由是_________________________。

（2）實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：______________________；

第二步：______________________；

第三步：在顯微鏡下觀察比較實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組裝片。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)：________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】SARS病毒、藍(lán)藻和酵母菌都具有的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是

A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.核糖體D.核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 BrdU能替代T與A配對(duì)而滲入新合成的DNA鏈中�，F(xiàn)將植物根尖分生組織放在含有BrdU的培養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng)，下列有關(guān)說法中正確的有幾項(xiàng)

①1個(gè)DNA復(fù)制3次所產(chǎn)生的DNA分別位于4或8條染色體上

②第二次細(xì)胞分裂中期每條染色體均有1個(gè)DNA的2條脫氧核苷酸鏈都含BrdU

③1個(gè)染色體形成2條染色單體的同時(shí)，DNA也完成了復(fù)制

④第三次細(xì)胞分裂中期至少有1個(gè)染色體的2條染色單體的所有脫氧核苷酸鏈都不含BrdU

A.1項(xiàng)B.2項(xiàng)C.3項(xiàng)D.4項(xiàng)

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