A. | 大氣中二氧化碳的含量增加會造成溫室效應,但不會影響生物的多樣性 | |
B. | 減少化石燃料的燃燒可減輕臭氧層的破壞 | |
C. | 森林、草地對水土的保持作用是生物多樣性直接價值的體現(xiàn) | |
D. | 人工授精、組織培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù)可保護生物多樣性 |
分析 1、造成不同污染的原因不同,如溫室效應-過多釋放CO2造成的;酸雨-燃燒煤、石油等過程中釋放的SO2造成的;臭氧層破壞-氟利昂等物質(zhì)大量排放造成的;生物多樣性銳減-人為破壞棲息地環(huán)境及過度捕獵造成的.
2、生物多樣性的直接價值是指對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等實用意義的,以及有旅游觀賞、科學研究和文學藝術(shù)創(chuàng)作等非實用意義的價值.生物多樣性的間接價值是指對生態(tài)系統(tǒng)起到重要調(diào)節(jié)作用的價值,如森林和草地對水土的保持作用,濕地在蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等方面的作用.生物多樣性的間接價值明顯大于它的直接價值.
3、生物多樣性的保護措施包括就地保護和易地保護兩大類,就地保護是對生物多樣性最有效的保護.反對盲目地、掠奪式地開發(fā)利用,堅持合理利用是保護生物多樣性的關(guān)鍵.
解答 解:A、大氣中二氧化碳的含量增加會造成溫室效應,兩極的冰川融化,海平面升高,影響物種多樣性,A錯誤;
B、減少化石燃料的燃燒可減輕溫室效應,有利于保護生物的多樣性,B錯誤;
C、森林、草地對水土的保持作用是生物多樣性間接價值,C錯誤;
D、人工授精、組織培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù)是保護生物多樣性的重要措施,D正確.
故選:D.
點評 本題考查生物多樣性的相關(guān)知識,屬識記內(nèi)容,相對簡單,應理解加記憶并舉,學生作答一般不會出現(xiàn)太多錯誤.
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 噬菌體侵染細菌的實驗不能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì) | |
B. | 含有32P的子代噬菌體和含有35S的子代噬菌體分別占子代噬菌體總數(shù)的$\frac{1}{4}$和0 | |
C. | 標記噬菌體的方法是分別用含32P的培養(yǎng)基和含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體 | |
D. | 上述過程中噬菌體的遺傳信息流動方向是:RNA→DNA→RNA→蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分泌蛋白的合成與運輸都需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的參與 | |
B. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既能與細胞膜相連,還能與核膜相連 | |
C. | 糙面弄內(nèi)質(zhì)網(wǎng)常見于蛋白質(zhì)合成旺盛的細胞中 | |
D. | 在光學顯微鏡下可觀察到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A代表的生物可能是二倍體,其每個染色體組含一條染色體 | |
B. | B代表的生物可能是二倍體,其每個染色體組含二條染色體 | |
C. | C代表的生物可能是二倍體,其每個染色體組含三條染色體 | |
D. | D代表的生物可能是單倍體,其每個染色體組含四條染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 交叉互換 囊性纖維病 | |
B. | 基因突變 鐮刀型細胞貧血癥 | |
C. | 同源染色體不分離 先天性愚型患者 | |
D. | 姐妹染色單體不分離 性腺發(fā)育不良 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 細胞外液滲透壓發(fā)生變化 | B. | 體溫發(fā)生變化 | ||
C. | 血糖濃度發(fā)生變化 | D. | 甲狀腺激素分泌量發(fā)生變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該圖表示翻譯的過程,圖中核糖體從右向左移動 | |
B. | 若合成某條肽鏈時脫去了100個分子的水,則該肽鏈中至少含有101個O原子 | |
C. | 多聚核糖體合成的多條肽鏈的氨基酸的排列順序相同 | |
D. | 若合成產(chǎn)物為胰島素,則它需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工 |
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