【題目】美國科考團(tuán)在南極湖泊下方深水無光區(qū)發(fā)現(xiàn)了生活在此的不明類型細(xì)菌,并獲得了該未知細(xì)菌的DNA, 以下敘述正確的是
A. 該細(xì)菌中沒有染色體,所以繁殖方式為無絲分裂
B. 該細(xì)菌無高爾基體,無法形成細(xì)胞壁
C. 該細(xì)菌環(huán)狀DNA中也存在游離的磷酸基團(tuán),且其遺傳特征主要由DNA決定
D. 與酵母菌相比,結(jié)構(gòu)上的主要差異是該細(xì)菌無成形的細(xì)胞核
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【題目】已知分泌蛋白的新生肽鏈上有一段可以引導(dǎo)其進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的特殊序列(圖中P肽段).若P肽段功能缺失,則該蛋白( )
A.無法繼續(xù)合成
B.可以進(jìn)入高爾基體
C.可以被加工成熟
D.無法被分泌到細(xì)胞外
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【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的敘述,錯誤的是
A. 自體干細(xì)胞移植通常不會引起免疫排斥反應(yīng)
B. 胚胎干細(xì)胞在體外培養(yǎng)能增殖但不能被誘導(dǎo)分化
C. 組織的細(xì)胞更新包括細(xì)胞凋亡和干細(xì)胞增殖分化等過程
D. 造血干細(xì)胞具有分化出多種血細(xì)胞的能力,可用于治療白血病
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【題目】假設(shè)有一段mRNA上有60個堿基,其中A有15個,G有25個,那么轉(zhuǎn)錄該mRNA的DNA分子區(qū)段中,“C+T”的個數(shù)以及該mRNA翻譯成的蛋白質(zhì)所需氨基酸的個數(shù)分別是(不考慮終止密碼子) ( )
A.60、20 B.80、40 C.40、20 D.40、30
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【題目】如圖甲、乙分別表示某植物體內(nèi)的兩種生理過程,圖丙表示在CO2充足的條件下,該植物光合速率(mgCO2﹒cm﹣2﹒h﹣1)與光照強(qiáng)度、溫度的關(guān)系.請據(jù)圖回答下列有關(guān)的問題:
(1)圖甲中的物質(zhì)a是 , 圖乙中產(chǎn)生大量[H]的階段是(填圖中字母).
(2)若某植物體的根尖細(xì)胞通過圖乙過程產(chǎn)生的1分子CO2 , 進(jìn)入同一植物的葉肉細(xì)胞中被利用(如圖甲),則在這一過程中該CO2分子至少通過層生物膜.
(3)圖乙中產(chǎn)生大量ATP的場所是;請結(jié)合教材知識再寫出一種(除圖乙外)能產(chǎn)生CO2的細(xì)胞呼吸方式的總反應(yīng)式: .
(4)在圖丙中,當(dāng)溫度為10℃時,如果將光照強(qiáng)度由 4klx瞬時提高至 8klx,此時該植物葉綠體內(nèi)的C3含量將(填“升高”、“降低”或“基本不變”).
(5)若溫度為20℃時,該植物的呼吸速率為a mgCO2﹒cm﹣2﹒h﹣1 , 則該植物在溫度為20℃、光照強(qiáng)度為 8klx條件下放置11小時后每平方厘米的葉片光合作用制造的葡萄糖量為mg.
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【題目】在日本流行吃生吃魚蝦,這樣做你認(rèn)為( )
A.很好,生吃營養(yǎng)豐富
B.很好,生吃味美
C.不好,容易感染寄生蟲病
D.不好,太腥,難以下咽
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【題目】概念圖題
(1)圖中A是 , B是 , F1是 , F2是 , F3是 .
(2)E1的基本單位稱為 . 在沙果葉肉細(xì)胞中,E2主要分布在中.
(3)D的基本單位稱為 , 其結(jié)構(gòu)通式為 .
(4)C3中的是植物細(xì)胞壁的主要成分之一.F2中的可促進(jìn)腸道對 Ca、P 的吸收.
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【題目】利用萌發(fā)的玉米種子和胚芽鞘進(jìn)行試驗.
I.下圖為萌發(fā)后的玉米種子。
(1)圖一為橫放萌發(fā)的玉米種子, 其中的生長素主要來自芽的________和根的__________。
(2)玉米種子萌發(fā)初期,淀粉酶活性增加,促進(jìn)了淀粉的水解。同時__________激素增加,細(xì)胞分裂加快;_________(激素)增加,細(xì)胞的體積增大。
(3)研究發(fā)現(xiàn),根冠分泌物X可能影響根的生長。為探究其影響狀況,某同學(xué)設(shè)計的實驗(圖二)所示。置于黑暗中,一段時間后觀察根尖的生長狀況。
①若___________________,說明分泌物X對根生長有促進(jìn)作用。
②若___________________,說明分泌物X對根生長有抑制作用。
③若___________________,說明分泌物X對根生長無影響。
II.取玉米胚芽鞘ab段,設(shè)計實驗如下圖。
(1)實驗一段時間后,甲→丁四組中的__________組空白瓊脂塊能檢測到一定濃度的生長素。
(2)為證明生長素在植物體內(nèi)的上述運輸特點,應(yīng)選擇甲→丁四組中__________兩組做對照實驗。若選用另外的 __________兩組做對照,雖然在理論上也可說明生長素的運輸特點,但與前一組相比,不能排除重力因素對植物體內(nèi)生長素運輸?shù)挠绊憽?/span>
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【題目】設(shè)施農(nóng)業(yè)從生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性分析,設(shè)施栽培應(yīng)該注意的主要問題是( )
A.注意要有消費者
B.要把生產(chǎn)者的數(shù)量多一些
C.不同物種生物之間的相互關(guān)系和比例
D.只要生產(chǎn)者和消費者就可以了
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