分析 分析題圖:圖示為加快優(yōu)良種牛繁殖速度的兩種方法,方法Ⅰ采用了體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術,產生的試管牛E屬于有性生殖的產物;方法Ⅱ采用了體細胞核移植、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術,產生的克隆牛F屬于無性生殖的產物.
解答 解:(1)試管牛的培育采用了體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術,而克隆牛的培育采用了體細胞核移植、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術.因此,從培育過程相比較,培育克隆牛特有的技術手段是核移植技術,屬于無性生殖.
(2)繁殖E牛時,獲能的精子和成熟的卵子相遇后首先發(fā)生頂體反應反應,之后的一系列反應(透明帶反應和卵黃膜封閉作用)可以防止多精入卵.
(3)在克隆牛F過程中需要獲取卵母細胞.去核前,卵母細胞要培養(yǎng)至減數(shù)第二次分裂中期,并需要將接受克隆胚胎的母牛進行同期發(fā)情處理,保證胚胎移植入相同的生理環(huán)境.
(4)與一般的繁育良種動物方式相比較,胚胎移植的優(yōu)勢是:可充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖潛力.為提高良種奶牛的繁殖能力,在獲取卵母細胞之前需用促性腺激素對奶牛進行超數(shù)排卵處理.
故答案為:
(1)核移植 無性生殖
(2)獲能 成熟 頂體反應 多精入卵
(3)減數(shù)第二次分裂中期 同期發(fā)情處理
(4)可充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖潛力 促性腺激素
點評 本題結合試管牛和克隆牛培育過程圖,考查動物體細胞核移植技術、胚胎移植技術、胚胎分割技術等知識,要求考生識記動物體細胞核移植的概念及過程,明確克隆動物的產生屬于無性生殖;識記試管動物技術,明確該技術屬于有性生殖.
科目:高中生物 來源:2016屆湖南師大附中高三上學期第二次月考試卷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表為甲一戊五種類型豌豆的有關雜交結果統(tǒng)計。甲一戊中表現(xiàn)型相同的有
A.甲、丙
B.甲、戊
C.乙、丙、丁
D.乙、丙、戊
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 學習是神經系統(tǒng)不斷地接受刺激,獲得新的行為、習慣和積累經驗的過程 | |
B. | 長期記憶可能與新突觸的建立有關 | |
C. | 人類的記憶主要可分為3種不同形式 | |
D. | 記憶是將獲得的經驗進行儲存和再現(xiàn)的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | X和Z細胞的形態(tài)不同的根本原因是由于它們的核DNA不同 | |
B. | 將X和Y融合并經組織培養(yǎng)形成的植株為四倍體 | |
C. | 若將X細胞離體培養(yǎng)成完整植株,核心環(huán)節(jié)是脫分化和再分化 | |
D. | 將Y細胞離體培養(yǎng)成幼苗后用秋水仙素處理,所得植株可產生3種配子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩個純合子的后代必是純合子 | B. | 兩個雜合子的后代必是雜合子 | ||
C. | 純合子自交后代都是純合子 | D. | 雜合子自交后代都是雜合子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 檸檬酸循環(huán)中O2與[H]結合生成水 | |
B. | 電子傳遞鏈產生的ATP最多 | |
C. | 與糖酵解有關的酶分布在線粒體的嵴上 | |
D. | 葡萄糖在線粒體中分解產生丙酮酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 沉淀物也有很弱的放射性,是由于保溫時間過長或過短造成的 | |
B. | 所使用的噬菌體必須是從接種在含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)的大腸桿菌中釋放出來的 | |
C. | 采用攪拌和離心等方法是為了把蛋白質和DNA分子分開,以便檢測各自的放射性 | |
D. | 新形成的噬菌體中沒有檢測到35S,說明DNA是遺傳物質而蛋白質不是 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物進化的實質是基因型頻率的改變 | |
B. | 自然選擇直接選擇的是表現(xiàn)型 | |
C. | 地理隔離可使種群基因庫產生差別 | |
D. | 基因頻率的改變是產生生殖隔離的前提條件 |
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