(9分)成熟的植物細胞具有中央大液泡,可與外界溶液構成滲透系統(tǒng)進行滲透吸水或滲透失水。如圖甲表示滲透裝置吸水示意圖,圖乙表示圖甲中液面上升的高度與時間的關系,圖丙表示成熟植物細胞在某外界溶液中的一種狀態(tài)(此時細胞有活性)。請回答下列問題:
(1)由圖甲漏斗液面上升可知,實驗初始時c兩側濃度大小是a b。由圖乙可知漏斗中溶液吸水速率在 ,最終液面不再上升,當液面不再上升時,c兩側濃度大小是a b。
(2)圖丙中相當于圖甲中c結構的是 (填序號),結構②中充滿的液體是 。此時細胞液的濃度與外界溶液的濃度大小關系是 。
A.細胞液>外界溶液 B.細胞液<外界溶液
C.細胞液=外界溶液 D.都有可能
⑶把一個已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞浸入清水當中,發(fā)現(xiàn)細胞液泡體積增大,說明細胞在滲透吸水,細胞能否無限吸水? ,原因是 。
(4)把一個已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞浸入低濃度的蔗糖溶液中,發(fā)現(xiàn)細胞液泡體積也在增大。當液泡體積不再增大時,細胞液濃度是否一定和外界溶液濃度相等? 。
(1)小于 下降 小于 (2)③④⑤ 外界溶液 D (3)不能 細胞壁對原生質(zhì)層有支持和保護的作用,且細胞壁的伸縮性有限 (4)不一定
【解析】
試題分析:圖丙中①-⑤分別是細胞壁、細胞壁與原生質(zhì)層間的間隙、細胞膜、細胞質(zhì)、液泡膜。圖甲中c是半透膜。(1)當a液濃度小于b液濃度時,水由a進入b,導致圖甲漏斗液面上升;隨著水分的滲透,半透膜兩側液體濃度差減小,漏斗中溶液吸水速率下降;當液面不再上升時,由于要維持液面的高度差,c兩側濃度大小是a小于b。(2)原生質(zhì)層包括細胞膜、液泡膜及兩層膜之間的細胞質(zhì);處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的細胞如果液泡繼續(xù)變小,則外界濃度大于細胞液濃度,如液泡大小不變,則外界濃度等于細胞液濃度,如液泡逐漸變大,則外界濃度小于細胞液濃度;由于細胞壁是全透性的,質(zhì)壁分離時,細胞壁和原生質(zhì)層之間充滿了外界溶液。(3)植物細胞不能無限吸水是因為細胞壁對原生質(zhì)層有支持和保護的作用,且細胞壁的伸縮性有限。(4)當液泡體積不再增大時,只能說明半透膜兩側水分子移動平衡,不能確定細胞液濃度是否一定和外界溶液濃度相等。
考點:本題考查滲透作用的相關知識,意在考查學生能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論。
科目:高中生物 來源:2015屆河南省10月階段測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細胞在生命活動中發(fā)生著物質(zhì)和能量的復雜變化,細胞內(nèi)部就像一個繁忙的工廠,在細胞質(zhì)中有許多忙碌不停的“車間”,這些車間被稱為細胞器。下列關于高等植物細胞內(nèi)細胞器的敘述,正確的是
A.酒精產(chǎn)生的場所是線粒體
B.生長素合成的場所是核糖體
C.紡錘體形成的場所是中心體
D.CO2被固定的場所是葉綠體
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科目:高中生物 來源:2015屆江西省高三8月測試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)白菜、甘藍均為二倍體,體細胞染色體數(shù)目分別為20、18.以白菜為母本,甘藍為父本,經(jīng)人工授粉后,將雌蕊離體培養(yǎng),可得到“白菜—甘藍”雜種幼苗。請回答問題:
(1)白菜和甘藍是兩個不同的物種,存在 隔離。自然條件下,這兩個物種間不能通過 的方式產(chǎn)生后代。雌蕊離體培養(yǎng)獲得“白菜-甘藍”雜種幼苗,所依據(jù)的理論基礎的植物細胞具有 。
(2)為觀察“白菜—甘藍”染色體的數(shù)目和形態(tài),通常取幼苗的 做臨時裝片,用 染料染色。觀察、計數(shù)染色體的最佳時期是 。
(3)二倍體“白菜—甘藍”的染色體數(shù)為 。這種植株通常不育,原因是減數(shù)分裂過程中 。為使其可育,可通過人工誘導產(chǎn)生四倍體“白菜-甘藍”這種變異屬于 。
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科目:高中生物 來源:2015屆江西省高三8月測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)有甲、乙兩種植物(均為二倍體純種),其中甲種植物的光合作用能力高于乙種植物,但乙種植物很適宜在鹽堿地種植。且相關性狀均為核基因控制。要利用甲、乙兩種植物的優(yōu)勢,培育出高產(chǎn)、耐鹽的植株,有多種生物技術手段可以利用。下列所采用的技術手段中,不可行的是
A.利用植物體細胞雜交技術,可獲得滿足要求的四倍體雜種目的植株
B.將乙種植物耐鹽基因導入到甲種植物的受精卵中,可培育出目的植株
C.兩種植物雜交后,得到的F1再利用單倍體育種技術,可較快獲得純種的目的植株
D.誘導兩種植物的花粉融合,并培育成幼苗,幼苗用秋水仙素處理,可培育出目的植株
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科目:高中生物 來源:2015屆江西省高三8月測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為達到相應目的,必須通過分子檢測的是
A.攜帶鏈霉素抗性基因受體菌的篩選
B.產(chǎn)生抗人白細胞介素-8抗體的雜交瘤細胞的篩選
C.轉基因抗蟲棉植株抗蟲效果的鑒定
D.21三體綜合征的診斷
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科目:高中生物 來源:2015屆福建省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
把數(shù)條5 cm長的馬鈴薯條分別浸在蒸餾水和不同濃度的蔗糖溶液中,每隔一段時間測量馬鈴薯條的長度。如圖顯示馬鈴薯條在不同濃度溶液中長度改變的百分率。下列相關敘述錯誤的是( )
A.馬鈴薯條通過滲透吸(失)水改變其長度
B.在0.10 mol/L蔗糖溶液中馬鈴薯細胞質(zhì)壁分離
C.馬鈴薯細胞細胞液濃度相當于0.30 mol/L的蔗糖溶液
D.在0.40 mol/L蔗糖溶液中馬鈴薯細胞失水皺縮
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科目:高中生物 來源:2015屆福建省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將同一植物的細胞分別放在0.3 mol/L的蔗糖溶液、0.5 mol/L的甘油溶液和清水中,測得細胞體積隨時間的變化曲線如圖所示,則a、b、c依次代表( )
A.蔗糖溶液、甘油溶液、清水
B.甘油溶液、蔗糖溶液、清水
C.清水、蔗糖溶液、甘油溶液
D.清水、甘油溶液、蔗糖溶液
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科目:高中生物 來源:2015屆福建省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
ATP是細胞的能量“通貨”,下列有關ATP的敘述正確的是( )
A.三磷酸腺苷是生命活動的直接能源物質(zhì),其結構簡式為ATP
B.藍藻內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體以及葉綠體
C.植物細胞產(chǎn)生的ATP,均可用于一切生命活動
D.ATP水解失去2個磷酸基團后,剩余部分是RNA的組成單位之一
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科目:高中生物 來源:2015屆福建省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
噴瓜有雄株、雌株和兩性植物,G基因決定雄株,g基因決定兩性植株,g-基因決定雌株。G對g、g-是顯性,g對g-是顯性,如:Gg是雄株,gg-是兩性植株,g-g-是雌株。下列分析正確的是( )
A.Gg和Gg-能雜交并產(chǎn)生雄株
B.一株兩性植株的噴瓜最多可產(chǎn)生三種配子
C.兩性植株自交不可能產(chǎn)生雌株
D.兩性植株群體內(nèi)隨機傳粉,產(chǎn)生的后代中,純合子比例高于雜合子
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